motivace je důležitá pro úspěch a výkon studenta ve třídě. Pokud to začne ubývat, budou vykazovat známky, jako je nedochvilnost, uvolněný vzhled během lekce a špatné výsledky testů. Jakmile se objeví, je čas jednat a znovu je motivovat.
učitelé z nejlepších charterových škol v Salt Lake City uvádějí následující důvody, proč student ztrácí motivaci ve třídě.
neuznávají hodnotu lekce.
i když má téma hodnotu, pokud to student nevidí tak, on nebo ona se uvolní a ztratí motivaci. Nezúčastní se třídy a nedosáhnou výsledků testů a domácích úkolů. Jako učitel, musíte je zapojit a zapojit.
některé ze způsobů, jak toho dosáhnout, je propojit téma a program s jejich cíli, sny a zájmy. To umožňuje studentům připojit to, co je naučíte, k jejich velkým obrazovým plánům, když přejdou na vyšší úroveň.
nevědí, jak důležitá je tvrdá práce.
student, který nevěří, že jejich úsilí zlepšuje jejich výsledky testů nebo postavení ve třídě, se pravděpodobně uvolní. To se může stát, pokud je lekce obtížná a že student plně nepochopí koncepty.
vaší úlohou je, aby lekce byly co nejjednodušší. Udělejte věci zajímavými vyprávěním příběhu nebo použitím symbolů, aby byl těžký problém pochopitelný.
Špatné struktury odměn málokdy motivují.
někteří studenti odvozují motivaci z vnějších odměn; potřebují uznání, medaile a další, aby se jim ve třídě dařilo. Špatná struktura odměn může tyto žáky ve vaší třídě de-motivovat. Pokud uvidí zdání nespravedlnosti ve způsobu, jakým s nimi zacházíte, jejich úsilí bude slábnout.
také množství práce, kterou dáte, a potenciální body, které získají, nejsou na úrovni, kterou očekávají. Buďte spravedliví při poskytování domácích úkolů, extra kreditu a testů. Zacházejte a odměňujte studenty stejně tak, aby zůstali zapojeni a motivováni.
považují lekce za nudné.
někteří studenti mohou považovat materiál za nudný, protože je příliš obtížný nebo si myslí, že je pro ně zbytečný. V takových případech je třeba, aby lekce byla relevantní a srozumitelná. Míchejte jejich představivost pomocí různých metod k výuce předmětu.
zapojte je do hraní rolí, požádejte je, aby mezi sebou diskutovali, povzbuzovali otázky nebo pomocí interaktivních nástrojů zažili lekci. Rozmanitost je udržuje v záběru, naslouchání, a motivováni k účasti na třídě.
jsou v nepodporované třídě.
student potřebuje cítit podporu, zůstat motivovaný. Pokud se někdy ve třídě cítí nebezpeční nebo nepodporovaní, neuvidí žádný smysl pro dobrý výkon nebo poslech učitele. Změňte toto vnímání tím, že věnujete pozornost jejich otázkám a obavám.
vyřešte problémy tak, jak k nim dochází, a buďte spravedliví při rozdávání trestů nebo odměn. Zahrňte všechny do diskusí; pokud vidíte někoho vynechaného, ať je to místo, aby se připojili.
to jsou některé z důvodů, proč úsilí studenta ubývá a začnou se uvolňovat a ztrácet motivaci. Vyhněte se těmto situacím komunikací se svými studenty, být spravedlivý, a poskytnout jim konzistentní strukturu odměn, jen abychom jmenovali alespoň některé.