Chcete-li získat hlubší pochopení designu LX, je nejjednodušší rozdělit věci na menší části: zkušenosti, design a učení. Tyto části jsou zcela samozřejmé a společně vyprávějí hodně o tom, o čem LX design skutečně je.
zkušenosti
vše, co se učíme, pochází ze zkušeností, to je fakt. Jak již bylo zmíněno dříve, zážitek je jakákoli situace, se kterou se setkáte, která vyžaduje určitý čas a zanechává dojem. Tyto zkušenosti nemusí nutně probíhat ve vzdělávacím prostředí, jako je škola. Mohou se konat doma, venku, v kanceláři nebo kdekoli jinde.
ne každá zkušenost je stejně vzdělávací jako další. Některé zkušenosti mohou být přímo nudné nebo nepříjemné. Naštěstí jsme všichni měli zkušenosti, které byly velmi poučné a které vydrží celý život. Schopnost navrhnout takové silné zážitky je hlavní kvalitou dobrého designéra LX.
Design
LX design je kreativní designová disciplína. V podstatě je to aplikovaná forma umění. Podobně jako u jiných kreativních profesí proces návrhu LX obvykle zahrnuje výzkum, experimentování, myšlenky, konceptualizaci, prototypování, iteraci a testování. Není to systematický proces krok za krokem, ale tvůrčí proces s výsledkem, který je zpočátku nejistý a nakonec křišťálově jasný. Designéři LX používají kombinaci kreativních, koncepčních, intelektuálních a analytických vlastností, aby přišli s elegantními řešeními, která fungují. Hlavním rozdílem oproti jiným oborům designu je skutečnost, že váš design slouží k učení.
učení
LX design je o učení a ne tolik o výuce, výuce nebo školení. Důraz je kladen na to, kde by měl být: na žáka a proces, kterým student prochází. Určitě musíte pochopit, proč a jak se lidé učí, aby byli efektivní. Zejména zážitkové učení je součástí základů LX designu. Jak je uvedeno v definici lxd, chcete navrhnout vzdělávací zkušenost, která umožní žákovi dosáhnout požadovaného výsledku učení. Ale jak to děláš? Tím, že zkušenost člověka soustředěný a cíl orientovaný.
lidské centrum
učení je lidský a nejlépe společenský proces. Uvedení žáka do středu procesu návrhu se nazývá design zaměřený na člověka. To je důležitá část toho, jak a proč LX design funguje. To znamená, že musíte poznat a porozumět lidem, pro které navrhujete. Chcete zjistit, co je pohání a jak můžete zapálit jejich vnitřní motivaci. Proto je nezbytné kontaktovat cílové publikum prostřednictvím rozhovorů, pozorování a spoluvytváření. Lidé jsou racionální i emocionální bytosti. Všichni máme přání, potřeby, naděje, obavy a pochybnosti. Takže skvělá zkušenost s učením se musí spojit na osobní úrovni. K tomu je klíčová schopnost rozlišovat a jednat podle rozdílů mezi skupinami studentů a dokonce i jednotlivými studenty.
cíl orientovaný
zkušenost s učením nebude mít smysl, pokud nedosáhnete svých cílů. Výběr a formulování správných cílů je důležitou součástí navrhování zkušeností s učením. To může být docela výzva, v závislosti na rozsahu a složitosti zkušeností, které navrhujete. Přijít s aktivitami, které umožňují žákovi skutečně dosáhnout konkrétních cílů, je zásadní pro skvělý design. To je místo, kde důkladný a inovativní přístup, jako je práce s plátnem zkušeností s učením, může opravdu změnit.
jedním z velmi důležitých aspektů designu LX je to, jakou formu, médium nebo technologii si vyberete pro vzdělávací zkušenost, která je primárně založena na cílech žáka. To znamená, že začnete formulovat požadovaný výsledek učení a každý další krok v procesu návrhu, včetně výběru média nebo technologie, je zaměřen na požadovaný výsledek učení.
LX design vs instruktážní design
někdy je LX design zaměňován s instruktážním designem. Na povrchu existují podobnosti, ale když se podíváte blíže, zásadně se liší, pokud jde o jejich původ, perspektiva, metody, dovednosti a nástroje. Zjistěte více o těchto rozdílech v další kapitole „původ designu zkušeností s učením“ nebo si přečtěte blogový příspěvek “ design zkušeností s učením vs instruktážní design.
další: původ designu zkušeností s učením