aktivita 1. Zobrazení fotografie. března
s cílem získat smysl pro velikost a sílu. března, stejně jako široká rozmanitost Američanů, kteří se zúčastnili, studenti si mohou prohlédnout fotografie z rozsáhlé sbírky k dispozici prostřednictvím EDSITEment recenzovaných Národní Archiv webové stránky a použít výběr podle níže:
„Březen za Vyšší Minimální Mzdy“
„End Oddělené Pravidla ve Veřejných Školách“
„Oni se jen hrnou Z celého“
„Pochod pro Efektivní Občanská Práva Teď“
Vojenské Color Guard a davu na schodech Lincoln Memorial
Zobrazení davu v Pochodu na Washington, D. c.
Jak zobrazit fotografie, požádat studenty, aby přijaly zvláštní poznámka pro řadu lidí představoval. Co podle nich motivovalo každého z těchto lidí k účasti na pochodu?
aktivita 2. Sledujte a přečtěte si řeč
zeptejte se studentů, zda někdy slyšeli projev Dr, Kinga“ Mám sen“, který přednesl na pochodu ve Washingtonu. Nyní si studenti přečtou závěrečnou část řeči Dr. Kinga, jejíž plné znění je k dispozici na webových stránkách projektu Martin Luther King, Jr. Po přístupu k řeči z úvodní stránky webu, přejděte dolů do závěrečné části projevu, který začíná slovy: „vám dnes říkám, mí přátelé , takže i když jsme čelit obtížím, dnes a zítra, pořád mám sen…“
Poté, co studenti mají číst a/nebo poslouchal řeči, požádejte je, aby napsat 5-7 slov nebo vět z projevu, který stál zejména na ně. Poté rozdělte třídu do skupin po třech studentech. Zdůraznit poezii a krásu Král je jazyk, mají každá skupina vytvořit „našel báseň“ tím, že kombinuje do podoby básně, v jakémkoliv pořadí, které si přejí, slova a fráze, které byly vybrány podle jednotlivých členů skupiny. Po dokončení, nechte jednoho člena každé skupiny přečíst „nalezenou báseň“ skupiny zbytku třídy.
aktivita 3. Ať zazvoní svoboda!
nyní se obraťte na „My Country‘ Tis of Thee“, abyste ukázali, jak Dr. King čerpal z jazyka této známé písně při tvorbě své vlastní řeči (stejně jako studenti čerpali z jazyka Dr. Králova řeč při tvorbě jejich „nalezených básní“). Přečtěte si nebo nechte studenty, aby se k vám připojili při zpěvu textů písně:
moje země je z tebe, sladká země svobody, z tebe zpívám.
země, kde zemřeli moji otcové, země pýchy poutníků,
z každého úbočí hory.
Nechť zazvoní svoboda!
berte na vědomí nejen to, jak Dr. Král citoval tyto texty přímo v jeho projevu, ale také o tom, jak se zmiňoval o větu „z každého úbočí“ s fráze jako „rudých kopcích Georgie,“ „podivuhodný kopců New Hampshire,“ „mohutných hor New Yorku,“ a „zvyšovat Alleghenies v Pennsylvánii.“Požádejte studenty, aby si přečetli další fráze o horách, které Dr. King zahrnul do závěrečné části svého projevu.
Pro další inspiraci, možná budete chtít, aby studenti zvážit slova „Amerika Krásný“ poetické vznešenosti, které se odráží také v králově používání jazyka:
Oh krásné pro prostorné nebe,
Pro jantarové vlny zrna,
Na fialové hory‘ veličenstvo
Nad rodil pláni.
Amerika! Amerika!
Bůh na tebe vrhl svou milost.
a korunujte své dobro bratrstvím
od moře k zářícímu moři.
aktivita 4. Zeměpisná umístění
dále nechte studenty vytvořit seznam geografických míst uvedených v řeči Dr. Kinga a nechte je najít tato místa na mapě Spojených států. Velký výběr map je k dispozici v sekci „Atlas“ na webových stránkách Xpeditions National Geographic Society, které byly přezkoumány EDSITEment. V sekci Mapa přejděte do Severní Ameriky a klikněte na „Spojené státy“ pro aktuální mapu Spojených států.
Požádejte studenty, aby vzali na vědomí zvláštní zeměpisné rysy různých oblastech, a pak je vytvoření nové fráze, které Král mohl použít k odkazovat na jiné státy („Ať svoboda prsten od…“). Při výběru místa pro představují na jejich plakáty, studenti mohou chtít, aby zvážila některé z míst, kde jiné pozoruhodné boje za svobodu došlo (např. Plymouth Rock, Lexington a Concord, Philadelphia, Appomattox, Seneca Falls, Wounded Knee, Selma). Nechte každého studenta napsat jeho frázi v horní části listu plakátového papíru.
aktivita 5. Přetrvávající nerovnosti
Diskutujte se studenty o některých nerovnostech, které přetrvávají v americké společnosti dnes. (Studenti mohou zaznamenat například nerovnosti založené na barvě pleti, etnicitě, jazyce, socioekonomickém postavení nebo pohlaví. Splnil se sen doktora Kinga, nebo se teprve splní? Které formy nerovnosti by King protestoval, kdyby byl dnes naživu?
Konečně, každý student vytvořit symbol představující formu svobody, která ještě musí být realizován v Americe, a přidat tento symbol na jeho nebo její plakát pod frázi, že on nebo ona vytvořili v Kroku 5. Tyto plakáty se mohou stát součástí vývěsky nebo displeje ve třídě s názvem “ Let Freedom Ring!“