Charlotte Masonová je nazvala živými nebo plnými života. Někteří o nich hovořili jako o celku nebo úplném, chybí jim nic. Ještě pořád, jiní je popisují slovy jako nápaditý, originální, nebo plný lidského dotyku.
bez ohledu na to, jakou přezdívku jim dáte, jedna věc je jasná, živá kniha je něco jiného než průměrná. Živé knihy jsou nejlepší. To nejsou moje slova. (I když nesouhlasím.) Jsou slečny Masonové. píše,
„pro děti? Musí vyrůstat na nejlepší . . . Nikdy není čas, kdy jsou nerovnoměrné hodným myšlenkám, dobře řečeno; inspirativní příběhy, dobře řečeno.“(Charlotte Mason, Parents and Children, s. 263)
pokračuje v popisu živé knihy jako “ fit a krásné vyjádření inspirativních nápadů a obrazů života.“
(tento příspěvek obsahuje affiliate odkazy. Veškeré podrobnosti naleznete v mých zásadách zveřejňování.)
mluvil jsem s novou-ish homeschool máma v poslední době a všiml si, že má mírně off-střed pohled na to, co představuje živé knihy. Podle jejích vlastních slov si myslela, že jde o značku knihy prodávanou konkrétní vzdělávací společností. Na její obranu, termín „živá kniha“je trochu těžké přibít. A mnoho homeschool společnosti, ve skutečnosti, prodávat živé knihy-střed osnov sbírky.
ale pravdou je, že živá kniha má méně co do činění s učebními osnovami a více co do činění se vzděláním. Je to kniha, která přesahuje úkol nebo příležitostnou pozornost třídy a zasahuje hluboko do myšlenek člověka, pocity, citlivost…a troufám si to říct…osobnost. Živé knihy mění lidi.
opakem živé knihy by byla učebnice suchá jako prach. Učebnice jsou nafouklé bestie plné faktů. Jsou monochromatické a duté a zobrazují pouze to, co je nezbytné.
ale učení by mělo být bohaté. Zkušenost dítěte s tématem by se nikdy neměla omezovat na tučné tiskové výrazy a poskládat dohromady odstavce. Děti se učí nejlépe prostřednictvím příběhu. Všichni se tak nejlépe učíme, což by mohl být důvod, proč se Ježíš, sám, rozhodl použít příběhy, aby učil světu opravdu velké pravdy.
ale pokud živá kniha není učebnicí, co to je? Odpověď je jednoduchá, ale komplikovaná.
zde jsou čtyři jednoduché otázky, které si můžete položit při určování, zda je kniha „živá“ nebo ne?
má literární zásluhy?
živá kniha není ani suchá, ani “ twaddly.“Na první pohled je termín „twaddle“ trochu vágní. Je to termín vytvořený slečnou Masonovou a má mnoho různých definic a charakteristik v závislosti na tom, koho se ptáte. Například, někteří by paušální Dr. Seuss s twaddle tituly, zatímco jiní mají pocit, že jeho práce obstály ve zkoušce času. Někteří odhodili všechny knihy napsané po roce 1965, zatímco jiní dávají přednost diagnostice twaddle případ od případu.
je běžně dohodnuto, že twaddly knihy jsou ty s plochými, nezajímavými postavami. Obsahují jazyk“ dumbed down “ a často přicházejí v sériové podobě s opakujícími se liniemi zápletky a více autory. Často mají televizní postavy a lze je nalézt na výhodných stolech a ve slevových koších. Jako bramborové lupínky, trochu twaddle v životě čtení je v pořádku, ale nechtěli byste z toho dělat stálou stravu.
na druhou stranu, živé knihy jsou napsány jedním autorem s vášní pro toto konkrétní téma a jedinečným darem pro použití složitých vět a bohatého jazyka k vytvoření kusu literatury.
“ nemyslíme knihou žádnou tištěnou hmotu ve vazbě, ale dílo s určitými literárními vlastnostmi schopnými přinést čtenáři toto rozumné potěšení, které patří k literárnímu slovu vhodně mluvenému.“(Charlotte Mason, „rodiče a děti“ str. 263)
je to vyprávění v přírodě?
živé knihy vedou s příběhem. Jsou to vyprávění. To neznamená, že jsou všechny fikce. Některé z nejlepších živých knih, které jsem kdy četl, byly beletrie. Biografie jako dětství slavných Američanů mohou poskytnout chronologická fakta o životě člověka a jeho pozoruhodných příspěvcích do světa, ale také jejich myšlenky a pocity z obou. Barevné fikce, jako jsou jablka, mohou dítěti umožnit dozvědět se více než jen odstavec o vědeckém pojmu nebo nápadu. Historické romány jako Johnny Tremaina může zavést dítě na celé období, důležitá událost, a zvyky, kultury, a dokonce i dialekt určité kultury či oblasti světa. A obrázkové knihy jako mezipaměť šperků mohou jemně a bez předstírání učit složité gramatické dovednosti.
někteří rychle strčí encyklopedické knihy typu Usborne ‚ s World of Animals na živé regály. Ale, tvrdil bych, že jsou vhodněji používány jako „trny“.“Páteře jsou podobné učebnicím v tom, že obsahují informace o široké škále témat, ale jsou psány bohatým jazykem. Určitě mají zásluhy: mohou namazat kolo učení dítěte tím, že jim umožní ochutnat mnoho různých nápadů, a oni mohou připojit chronologický tečky z jednoho historického období do druhého. Ale protože vypadají a chovají se hodně jako učebnice, měly by být používány střídmě.
podporuje to představivost?
živá kniha by měla zachytit představivost dítěte. Charlotte Mason povzbudila čtenáře, aby použili “ jedno nebo dvoustránkový test.“Jinými slovy, pokud se po přečtení prvních dvou stránek knihy, vaše dítě není vypracován v s obrazy, nemá pocit, že je v centru dění, není přepraveno do jiného čas, místo, nebo způsob života, měl by zavřít knihu a dosáhnout něco více podmanivý.
dobré knihy budují představivost, ale nejen pro představivost. Představivost je pouze vstupní branou do poslední ze čtyř charakteristik živé knihy…
obsahuje nápady nebo jen fakta?
Charlotte Masonová dospěla k závěru, že živá kniha přistupuje k mysli jako k živé bytosti, kterou je třeba krmit, nikoli k nádobě, kterou je třeba naplnit. Fakta nalezená v učebnici (jako jména ,data a zeměpisná umístění) mohou určitě naplnit mysl, ale nikdy ji nemohou krmit. Nevyvolávají žádný růst. Na druhou stranu, protože jsou nápadité a plné nápadů, živé knihy rozvíjejí schopnost dítěte myslet,zpochybňovat, předpokládat.
je to prostřednictvím představivosti, že inovátoři a intelektuálové v průběhu věků teoretizovali, vynalezli, objevili a vytvořili. Fakta říkají, co se stalo v minulosti; nápady nutí čtenáře, aby přemýšlel, co se může stát v budoucnu.
dítě není po přečtení živé knihy nikdy stejné. Stejně jako všechny živé věci podporují růst. Pěstují semena znalostí, která mohou pokračovat v rozkvětu a rozkvětu dlouho po otočení poslední stránky. Na rozdíl od učebnice nevyžadují, inspirují.
Booklists živých knih
Záludný Učení, Knihovna Živých Knih
Top 25 Žijící Knižní Série pro Učení Historie
Top 10 Žádné Žvanění Seznamy knih pro Každý Věk
Top 10 Americké Historie Čtení Alouds
50+ Obývací Knihy pro Starověký Řím Jednotky
50 MUSÍ ČÍST Knihy pro Střední Školy