Spousta univerzit vést rozhovory jako prostředek rozhodování mezi kandidáty, kteří se objeví stejně dobře kvalifikaci na papíře, ale bohužel, žadatelé často rozpadat pod tlakem rozhovor situace. Klíčem k úspěšnému rozhovoru je důkladná příprava. Probrali jsme všeobecné fakultní rozhovor tipy v předchozím článku, takže tentokrát budeme vám nějaké více konkrétní pokyny pro vynikající způsoby, jak odpovědi na deset nejčastějších univerzita rozhovor otázky.
Toto je pravděpodobně jedna z nejdůležitějších otázek, které můžete položit během univerzitního rozhovoru. Tazatelé hledají lidi, kteří mohou prokázat skutečný zájem o předmět se ucházíte o, a bude chtít vědět, že jste si vybrali téma pro správné důvody.
Co na to říct:
„, Protože mě to baví“ – vy jste více pravděpodobné, že bude spáchán, a na úspěch, pokud si opravdu vychutnat téma jste studoval, a budete pravděpodobně také být lepší v předmětu. Někdo, kdo má skutečný zájem o toto téma, se s ním více zapojí, produkovat lepší práci a užitečněji přispívat k diskusi ve třídě.
„, Protože to sedí s mou kariéru má za cíl“ – to ukazuje, je to vaše volba, samozřejmě, je součástí dobře-za dlouhodobý plán, což znamená, že jste více pravděpodobné, že bude spáchán.
související odpověď by mohla mluvit o stupeň umožňuje dosáhnout některé další věci, jako je „pomoci změnit svět“, na politiku, nebo „najít lék na rakovinu“ pro medicínu, a tak dále. To jsou přehnané příklady, i když není nic špatného na tom, že jste ambiciózní a máte velké ambice, pokud jde o váš předmět!
Co nechci říct:
„, Protože to má nejmenší počet uchazečů na místo“ – přijímací lektoři nebudou mít dojem, pokud jste si vybrali své téma, protože si myslel, že to bude soft touch nebo jednodušší se dostat do.
„Protože já nejsem pravděpodobné, že si známky pro“ – podobné narážky na to, že jejich předmět je měkký možnost, že to bude vypadat stejně nezajímavá, pokud řeknete, že jste si vybrali konkrétní téma – možná méně populární – protože si myslím, že bys neměla dostat na stupně pro konkurenční subjekt. A co víc, nikdy byste neměli zavádět žádné negativní myšlenky o svých známkách-udržujte tón všeho, co říkáte pozitivně.
“ protože mi rodiče / učitelé řekli, že bych měl – – přijímací lektoři budou chtít vědět, že motivace ke studiu kurzu pochází od vás, nikoli od externích vlivných osob. Někdo, kdo se uchází pouze o konkrétní předmět, protože mu bylo řečeno, bude pravděpodobně méně motivován vidět kurz až do jeho dokončení.
“ protože mi to umožní vydělat spoustu peněz – – zatímco potenciál výdělku může být silným motivátorem, je lepší použít odpověď na tuto otázku k prokázání skutečného zapojení do předmětu, než se zaměřit na dlouhodobější finanční zisk.
proč jste si vybrali tuto univerzitu?
není to jen váš konkrétní předmět, který přijímací lektoři chtějí vidět, že jste odhodláni. Chtějí vědět, že máte dobrý důvod pro výběr své univerzity, protože by rádi věděli, že pokud vám nabídnou místo, existuje velká šance, že to přijmete. Chtějí také vědět, že jste provedli svůj výzkum, takže tato otázka je dobrou příležitostí prokázat své znalosti univerzity.
Co na to říct:
„Protože prostory zde pro mé téma jsou na špičkové úrovni“ – to ukazuje, že vaše téma má být v popředí své mysli, když dělat rozumná volba univerzity, znovu demonstrovat svou úroveň závazku. Můžete zmínit konkrétní zařízení, abyste ukázali, že jste si to důkladně přečetli.
“ protože se mi líbil přístup, který tato univerzita zaujímá k mému kurzu – – i v rámci stejného předmětu má každá univerzita trochu odlišný přístup ke způsobu, jakým je vyučována a strukturována. Univerzitní otázka je další dobrou příležitostí ukázat, že jste o kurzu opravdu přemýšleli a šli jste do úsilí najít univerzitu, jejíž přístup k předmětu souhlasíte. Můžete dokonce pojmenovat konkrétní moduly, které odlišují kurz této univerzity od ostatních, které nabízejí stejný předmět.
Podél podobných linek, dalo by se také zmínit, university je skvělou pověst pro své téma, nebo přítomnost některých lektorů máte pocit, inspirované (i když nenechte tento poslední bod ovládnout vaši odpověď; lektoři často pohybovat, nebo jít na dovolenou, takže i když je tam určité akademické vás obdivuji, že nakonec nemusí učit).
co neříkat:
“ pro noční život – – to ukazuje, že jste motivováni špatnými věcmi. Univerzita je především o studiu, ne o párty v noci, a odpověď na tuto otázku tímto způsobem může vyvolat poplašné zvony,takže tazatelé se ptají, zda byste se zavázali ke studiu.
„, Protože to bylo levnější, než ostatní jsem se podíval na“ – i kdyby to byl jeden z důvodů, to je nejlepší, nemluvě o tom, že, i když finance, je pochopitelné obavy, je lepší zaměřit svou odpověď na váš kurz.
“ protože můj táta šel sem – – taková odpověď může mít na americké univerzitě trochu váhu,ale je nepravděpodobné, že by tak učinila. Není to dost silný důvod, proč se přihlásit na univerzitu, a přijímací lektoři chtějí vědět, že jste do toho vložili trochu více myšlenek.
„nemohl jsem se rozhodnout kde jinde platí“ / „byl jsem vyplnění prostoru na můj UCAS formuláře“ – to říká tazatele, že jste nechtěl dát hodně myslel, že do svého rozhodnutí, a to spíše než mít skutečnou touhu studovat s nimi, ty byly prostě si vymýšlím čísla na UCAS formuláře.
proč jste si vybrali konkrétní úrovně A?
musíte být schopni odůvodnit rozhodnutí, které jste provedli s ohledem na své vzdělání; tato otázka testuje, zda nebo ne jste dal myšlenku do směru, kterým míříte, a pomáhá tazatel zjistit, že jste motivováni tím, že správné věci.
co říci:
„vybral jsem si předměty, o kterých jsem si myslel, že mě na tento kurz připraví nejlépe“ – Opět platí, že udržet vaši odpověď zaměřenou na kurz je vždy sázka na jistotu.
„vybrala jsem si předměty, které jsem opravdu vychutnat a cítit motivováni, aby se dozvědět více o“ – to ukazuje, že jste někdo, kdo je motivován své vlastní zájmy, což naznačuje, že budete zavazuje, že vaše vybrán studijní předmět.
„vybrala jsem si předměty, které by mě učit řadu dovedností tak, že bych získat maximální hodnotu z mého A-levels“ – to ukazuje, že jste za to, co každý z vašich-level předměty bude učit, tak, aby si co nejširší soubor dovedností, na podporu svého titulu. Ukazuje to, že přemýšlíte o dlouhodobém horizontu.
„vybrala jsem si předměty, které by se navzájem doplňují“ – ukazuje, že jste si myslel o tom, jak dobře vaše předměty práce s ostatními, je také výhodné, protože to ukazuje, že máte mysl, která může spojení a vidět větší obrázek.
co neříkat:
“ musel jsem vzít předmět A, protože předmět B nezapadal do mého jízdního řádu.“
“ vybral jsem si předměty, které by měly nejmenší domácí úkoly.“
“ nelíbil se mi vzhled žádného z ostatních subjektů.“
Teď, že jsme probrali hlavní závažný akademické otázky v detailu, pojďme na nějaké další rychlé-fire odpovědi.
co jste četli ve vlaku?
takové otázky – nebo jednodušeji „co čtete v tuto chvíli?– – jsou navrženy tak, aby podnítily diskusi a otestovaly, co čtete za hranice osnovy na úrovni A. Buďte připraveni odpovědět na otázky týkající se všeho, co zde zmiňujete.
co říci:
klíčové dílo související s vaším předmětem nebo něco nejasnějšího.
Pro vědce, renomované publikace, jako je Nature, Scientific American, nebo New Scientist by být přijatelné (to ukazuje, že jste udržet krok s vývojem ve své subjekty), a poskytuje tak lze hovořit o specifické výrobky nebo objevy, které vás zajímají.
u neanglických předmětů byste mohli říci beletrii, pokud je vysoce relevantní a myslíte si, že ji pravděpodobně četli – např. „Pompeje“ od Roberta Harrise, pokud se ucházíte o předmět klasické archeologie (to by vyvolalo diskusi o historické přesnosti).
co neříkat:
cokoliv, co nesouvisí s předmětem.
cokoliv, co jste vlastně nečetli.
cokoliv populárního nebo zdiskreditovaného.
„Twilight“ / „Cosmopolitan“ / „The Daily Mail“
co můžete přinést na univerzitu?
Vyhněte se zde vtipným nebo příliš sebegrandizujícím odpovědím; místo toho se zaměřte na prodej (skromně) tazateli a zdůrazněte klíčové rysy,díky nimž jste dobrým člověkem. Podpořte to, co říkáte, konkrétními příklady svých zkušeností.
co na to říct:
„Jako nadšený člen mé škole debatní společnost, jsem si akademickou debatu, tak si myslím, že bych byl schopen přispět hodně k diskuzi.“
“ jsem dobrý v organizování věcí a rád se zapojím do pořádání akcí pro oddělení.“
“ miluji prezentace, zejména přípravu skvělých letáků, takže si myslím, že bych byl obzvláště užitečný, pokud jde o skupinovou práci.“
co neříkat:
“ zlý smysl pro humor.“
“ jsem skvělý v ragby.“
“ Můj křeček.“
jaké jsou vaše slabiny?
klíčem k efektivní odpovědi na tuto otázku je obrátit záporný úhel na něco, co ve skutečnosti není negativní.
co říci:
“ jsem naprostý perfekcionista – někdy trávím příliš dlouhou agonií nad prací, abych to udělal správně.“
“ utrácím příliš mnoho peněz za knihy.“
co neříkat:
“ jsem opravdu líný.“
„kritiku beru opravdu osobně“ / “ mohu být velmi agresivní, pokud někdo zpochybní můj názor.“
“ žádné nemám.“
jaké pracovní zkušenosti jste udělali? Co vás to naučilo?
přijímací lektoři budou mít zájem o pracovní zkušenosti, které jste udělali, zejména pokud se to týká vašeho kurzu. I když tomu tak není, pracovní zkušenost rozvíjí vaši zralost a dává vám přenosné dovednosti.
Co na to říct:
Předmět-specifické pracovní zkušenosti, je ideální; pak můžete říkat věci jako „to mě naučil, že to je určitě kariéry se chci věnovat“ nebo „to mi dal zájem o tento konkrétní aspekt kurzu“ nebo „to mě naučil o výzvách, kterým toto odvětví čelí“.
„Manipulaci této obtížné situace v práci mě naučil, že je důležité vytrvat, i když máte pocit, jako vzdát se – něco, co se vztahuje k nějaké situaci, ale zejména akademickou obcí.“
“ strávil jsem léto jako osobní asistent výzkumného pracovníka ve výzkumné a vývojové laboratoři, což mě naučilo být velmi organizovaný. Také mi to dalo jedinečný pohled na to, jak lze akademickou obec aplikovat na skutečný svět.“
co neříkat:
“ neřekl bych, že jsem se z toho něco naučil.“
“ pracoval jsem v kavárně a naučil mě, že nenávidím zákazníky.“
co vidíte, že děláte po univerzitě?
tato otázka se zabývá tím, kolik jste přemýšleli o budoucnosti a jak s tím zapadá váš titul.
co říci:
kariéra, která přirozeně zapadá do toho, co studujete
“ chtěl bych pokračovat v předmětu na magisterské / PhD úrovni a stát se akademikem.“
co neříkat:
“ cestování.“
“ oženit se s někým bohatým, abych nemusel pracovat.“
“ opravdu jsem o tom nepřemýšlel.“
na jaký úspěch jste nejvíce hrdí?
Toto je další šance, jak zdůraznit vaši vhodnost a zájem o kurz,a proto se snažte, aby byl pokud možno relevantní.
Co na to říct:
„cítil jsem se hrdý na to, být získala první místo v soutěž v poezii se sonet napsal jsem o…“ (pokud se ucházíte o anglicky)
„nedávno jsem vyhrál Senior Výzvou pro Matematiky UK Důvěru.“
“ dosažení 100% známky v mé historii na úrovni AS a zkoušky z angličtiny-úspěch, který doufám napodobit na A2.“
co neříkat:
“ získání Guinnessova světového rekordu za to, že strávil nejdelší čas ve vaně plné pečených fazolí.“
“ se stala královnou plesu na mém 11. ročníku plesu.“
proč bychom vám měli nabídnout místo?
konečně, otázka, kterou se každý student obává. Snažte se udržet svou odpověď krátkou a sladkou; pokud tato otázka přijde poslední, je pravděpodobně navržena tak, aby rozhovor zabalila.
Co na to říct:
To je dobrá příležitost k rekapitulaci, co jste zvýraznili již své silné stránky, kariérní cíle, co můžete přispět a tak dále.
Na samém konci, pokud jste soudce, že tazatelé by reagovat dobře, dalo by se také odlehčit tón a na konci na vědomí, že vnáší některé své osobnosti tím, že říká něco jako „Také jsem řekl, jsem upéct dobrý dort!“(s úsměvem).
Co nechci říct:
„Protože jsem lepší než všichni ostatní žadatelé“ – trashing své kolegy žadatelů je neslušný, a dělat nepodporovaný prohlášení, jako je tento, je nepravděpodobné, že přesvědčit své tazatelů.
Vyzbrojeni těmito modelové odpovědi (která jsou pouze návrhy, neváhejte přidat své vlastní), přizpůsobené pro vaše vlastní účely, nyní byste měli být dobře připraveni na řešení nejčastější rozhovor otázky. Hodně štěstí!