jste to vy?
zdá se, že nejčastěji máte v hlavě „píseň“?“
zjistíte, že pravidelně brnkáte prsty nebo poklepáváte na tužku?
umíte dobře zpívat nebo hrát na hudební nástroj? Už jiní komentovali, že máte silné hudební schopnosti?
když slyšíte určité písně, vyvolává to silné emoce?
osoba se sluchovým stylem učení může často říkat tyto fráze:
- to mi zní dobře.
- to jméno mi něco říká.
- váš hlas je “ hudba pro mé uši.“
- jsem “ ladění vás.“
- slyším tě hlasitě a jasně.
Důsledky pro učení
Jeden z nejvíce často používán výhod je, že sluchové studující může „nastavit fakta hudby“, který jim pomáhá naučit se informace.
sluchové žáci mohou často „vymyslet píseň“ o konceptu, který bude sloužit jako paměťová pomůcka. Příklady toho zahrnují „Abecední píseň“, kterou mladí studenti používají na počátku svého vzdělávání.
Další užitečnou technikou je přehrávání hudby na pozadí při studiu.
Sluchoví studenti často uvádějí, že se mohou soustředit mnohem lépe, když je přítomna Hudba, než v tichu.
někteří dokonce uvádějí, že během testu si mohou vzpomenout na píseň, která hrála, když se učili určitá fakta.
I osoby s nízkou úrovní sluchové styly učení může být užitečné, že populární znělka z televize komerční, a „dát fakta do hudby“ použití rýmu a rytmu jingle jako pomoc paměti.
konečnou strategií pro sluchové studenty je identifikovat hudbu, která je motivuje.
možná je to píseň jako „oko tygra“, která vyvolává motivaci. Pak při zahájení zkoušky nebo učební činnosti, osoba si může tuto píseň broukat, aby zvýšila svou motivaci a důvěru.