Wie können Schüler ihr Lernen mit Aktivitäten zum kritischen Denken verbessern, die sie wirklich lieben werden? Hier sind einige erstaunliche Aktivitäten zum kritischen Denken, die Sie mit Ihren Schülern durchführen können. In unserem beliebtesten Buch The Critical Thinking Companion finden Sie noch mehr Spiele zum kritischen Denken.
100 Aktivitäten des kritischen Denkens
Das Problem definieren
Albert Einstein sagte einmal, wenn er eine Stunde Zeit hätte, um ein Problem zu lösen, würde er fünf Minuten mit der Lösung und dem Rest dieser Stunde damit verbringen, das Problem zu definieren. So ist es mit der Lösungsflüssigkeit, deren erste Stufe — Sie haben es erraten – die Definition des Problems ist!
Kritisches Denken bei der Problemlösung bedeutet, genau zu wissen, was Sie zu lösen versuchen, und das bedeutet, das Problem klar zu definieren. Beginnen Sie diese Übung damit, ein Problem zu lokalisieren und dann diese Art von entscheidenden Fragen zu stellen.
- Was sind die Details der Herausforderung, vor der wir stehen?
- Was wollen wir konkret überwinden?
- Was wissen wir über dieses Problem?
- Warum ist es wichtig zu adressieren?
- Ist dies ein zeitkritisches Problem?
- Wie wirkt es sich auf mich, die Gemeinschaft oder die Welt aus?
- Wo fangen wir an?
Classroom Gallery
Die Organisation eines Classroom Gallery Walk ist eine einfache Möglichkeit, die Fantasie der Lernenden zu wecken, sie in Bewegung zu bringen und sie in unterschiedliche Diskussionen über Kunst und Themen jeder Art einzubeziehen. Um die Dinge durcheinander zu bringen, können Sie jede Woche oder jeden Monat ein anderes Thema erstellen.
Die Idee ist einfach. Alles, was Sie tun, ist, Ihr Klassenzimmer in ein Display zu verwandeln, das dem nachempfunden ist, was Sie vielleicht in einer Kunstgalerie finden. Wie Sie es tun, liegt an Ihnen. Verwenden Sie Bilder, Dokumente, Objekte und alles andere, was mit dem ausgewählten Thema zusammenhängt.
Sobald Sie es eingerichtet haben, gehen die Schüler herum und besuchen die verschiedenen „Exponate“ im Klassenzimmer. Sie stellen und beantworten Fragen, machen Beobachtungen, zeichnen Ideen und Erkenntnisse auf und teilen sie in ihren jeweiligen Gruppen miteinander.
Hier sind einige Themenideen, die Sie in Ihrer Klasse ausprobieren können:
- Erstellen Sie einen Spaziergang mit politischen Cartoons und Memes.
- Konzentrieren Sie sich auf einen berühmten Schriftsteller, Führer, Philanthrop, Wissenschaftler oder eine andere wichtige historische Figur und fügen Sie Geschichten, Fakten und Zitate aus dem Leben dieser Person hinzu.
- Erweitern Sie ein Thema wie „Growth Mindset“ und bieten Sie Aktivitäten, Zitierdiskussionen und Beispiele an, die die Schüler erkunden können.
- Verwenden Sie Medien wie Videos oder Animationen, um visuelles Interesse zu wecken.
Machen Sie eine Film- oder Buchbesprechung
Hier ist eine analytische Übung, die die Schüler genießen können, indem sie ihre Lieblingsfilme, Bücher oder Fernsehsendungen erleben. Das Ziel ist, sie dazu zu bringen, kritisch darüber nachzudenken, was sie konsumieren, anstatt es einfach passiv zu betrachten. Es ist auch eine großartige kollaborative Aktivität, da es wertvoll sein kann, Erkenntnisse von anderen zu gewinnen, um den Lernenden zu helfen, auf unterschiedliche Weise zu denken und zu beobachten.
Nachdem die Lernenden ein Buch, einen Film oder eine Show beendet haben, lassen Sie sie Fragen wie diese diskutieren:
- Was hat mir am meisten Spaß gemacht?
- Was hat mir am wenigsten gefallen?
- Gab es eine Botschaft oder Moral zu dieser Geschichte?
- Wie kann dies im täglichen Leben angewendet werden?
- Hat die Geschichte meine Gefühle berührt? Wie hat es mich fühlen lassen?
- Waren die Charaktere zuordenbar und machten ihre Reisen
Sinn? - Wie war das im Vergleich zu Geschichten ähnlicher Art?
- Habe ich das Gefühl, dass der Autor seine Ziele erreicht hat?
Die „3 Cs“ stellen
Transformatives Lernen beginnt wie jedes andere Lernen – mit einer Frage. Das bedeutet, kritisches Denken, Selbstbeobachtung und persönliches Interesse an den Fragen zu fördern, die wir unseren Lernenden stellen.
Diese Fragen stellen wir Lernenden am häufigsten, und wir haben gesehen, wie sie von Lehrern als Provokationen für das Erreichen von transformativem Lernen auf der ganzen Welt verwendet wurden. Sie können genauso für Ihre eigenen Lernenden arbeiten.
- Worauf sind Sie NEUGIERIG? Welche Fächer und Themen sind für Lernende spannend? Worüber wollen sie lernen? Diese Dinge zu fragen, stärkt sie. Es zeigt, dass ihre Ideen und Meinungen Wert haben und dass wir ihr Potenzial für unabhängiges Denken und Handeln schätzen.
- Worüber machst du dir SORGEN? Es ist überraschend zu erkennen, wie tief Kinder mit den Problemen der Welt verbunden sind, und ihr Bewusstsein für die Tatsache, dass viele dieser Probleme sehr ernst sind. Wir werden nie wissen, worüber sie sich Sorgen machen oder wie sehr sie helfen wollen, bis wir sie fragen.
- Was willst du in der Welt erschaffen? Wie wir die Verantwortung für das Lernen an die Schüler weitergeben, bedeutet, ihnen Raum zu geben, das zu tun, was sie auf natürliche Weise tun. Die inhärenten Fähigkeiten und Wünsche unserer Lernenden, kreativ zu sein und zusammenzuarbeiten, werden durch die richtigen Prozesse für kritisches Denken und Problemlösung gefördert.
Fakt vs. Meinung
In dieser Übung geht es um die Unterscheidung zwischen Fakt und Meinung. Eine Tatsache kann entweder wahr oder falsch bewiesen werden. Eine Meinung ist Ausdruck eines Gefühls oder einer Sichtweise und kann nicht als wahr oder falsch erwiesen werden.
Platzieren Sie Aussagen auf Papier oder auf einem Whiteboard, die entweder Fakten oder Meinungen sind. Wenn es sich um eine Tatsache handelt, markieren die Lernenden die Aussage mit einem F und erklären, wie sie bewiesen werden kann. Wenn es sich um eine Meinung handelt, verwenden sie ein O und erklären kurz, warum sie der Meinung sind, dass dies nicht bewiesen werden kann. Lassen Sie sie in Gruppen arbeiten und verwenden Sie die folgenden Leitfragen, und kommen Sie auch mit anderen.
- Wie kann diese Aussage zweifelsfrei bewiesen werden?
- Hat die Aussage eine Verzerrung?
- Basiert die Aussage auf verifizierten Informationen oder Annahmen? Wie können wir das sagen?
- Verwendet die Aussage eine beschreibende Sprache, um unsere Emotionen anzusprechen?
- Gibt es etwas Irreführendes an dieser Aussage?
- Sind die Fakten zuverlässig?
- Basieren die Meinungen auf Fakten?
- Wenn wir uns alle einig sind, ist es dann eine Tatsache?
- Wie sonst können wir etwas verifizieren?
Die Angst fühlen (und trotzdem tun)
Antizipatives Denken ist eine effektive Übung für kritisches Denken und emotionales Management zur Bewältigung von Angst und Unruhe. Es geht darum, den Geist in die Zukunft zu projizieren und viele mögliche Ergebnisse zu analysieren, anstatt sich nur das Schlimmste vorzustellen.
Denken Sie an etwas, vor dem Sie Angst haben — es könnte alles sein. Jetzt, Erkunden Sie diese interne Fragelinie und notieren Sie Ihre Antworten:
- Was ist das Schlimmste, was passieren könnte?
- Was ist das Beste, was passieren könnte?
- Wie sieht mein bevorzugtes Ergebnis für mich aus?
- Habe ich irgendeine Kontrolle über das Ergebnis? Bis zu welchem Grad?
- Kann ich jemanden um Hilfe oder Rat bitten?
- Wenn das Schlimmste passiert, wird es mir dann noch gut gehen?
- Was ist mein Plan für das Schlimmste?
- Was sind meine nächsten Schritte, nachdem ich mich der Situation gestellt und sie überwunden habe? Wie werde ich das Gelernte anwenden?
Wer ist mein Held?
Was ist die Definition eines Helden? Was bedeutet es, in unserer Zeit wirklich heldenhaft zu sein? Jeder braucht einen Helden, und es ist Zeit, über deinen zu schreiben.
Denken Sie an jemanden in Ihrem eigenen Leben, den Sie für heroisch halten und von dem Sie glauben, dass er Ihre eigenen Ideale und Werte in Aktion verkörpert. Wenn Sie dies untersuchen, Notieren Sie sich die Antworten auf die folgenden Fragen.
- Was ist meine Definition eines „Helden“?
- Wer ist für mich ein wahrer Held?
- Warum sehe ich diese Person als heroisch an?
- Was haben sie speziell getan, das mich dazu gebracht hat, so über sie zu fühlen?
- Wie verkörpern sie meine eigenen Träume und Ideale, ein besserer und stärkerer Mensch zu sein?
- Bin ich für irgendjemanden ein Held? Wenn ja, warum?
- Warum brauchen wir Helden und Mentoren im Leben?
- Wofür möchte ich am meisten in Erinnerung bleiben?
- Wie werde ich das in meinem Leben erreichen?
Die Kreise der Möglichkeit
Die Kreise der Möglichkeit sind eine kraftvolle Übung des kritischen Denkens, um uns selbst und die Welt um uns herum zu verstehen und sinnvolle Lösungen für die Probleme, Herausforderungen und Fragen zu visualisieren, die uns alle betreffen.
Diese Schritte sind eine nützliche kollaborative Problemlösungsübung, die auch sinnvolle Fähigkeiten des lebenslangen Lernens wie kreatives Denken, Informationskompetenz, kulturelles Einfühlungsvermögen, Selbstbewusstsein, globale Staatsbürgerschaft, Weltanschauung und vieles mehr entwickelt.
Beginne mit einem Problem und frage: Was bedeutet das …
- … zu MIR?
- … zu meiner FAMILIE?
- … für meine COMMUNITY?
- … in mein LAND?
- … in die WELT?
Gehen Sie mit dieser Übung noch einen Schritt weiter, indem Sie die Lernenden bitten, herauszufinden, was sie tun können, um negative Auswirkungen sowohl kurz- als auch langfristig zu ändern.
Eine großartige Lösung
Unsere Welt wird immer Probleme haben, die kritisch überlegte und brillant gestaltete Lösungen erfordern – gut, dass Sie hier sind! Was ist Ihrer Meinung nach das größte Problem der heutigen Welt?
Schreiben Sie es auf und überlegen Sie, wie Sie es lösen würden, wenn Sie alles hätten, was Sie brauchten und alles möglich wäre. Betrachten Sie die folgenden Fragen, während Sie unbegrenzt von einer Lösung träumen.
- Was ist heute das dringendste Problem der Welt?
- Was ist der Hintergrund dieses Problems?
- Wie ist es entstanden?
- Wurde schon einmal eine Lösung versucht?
- Warum hat sich das Problem verschlimmert?
- Was ist meiner Meinung nach die beste Lösung für dieses Problem?
- Warum habe ich das Gefühl, dass meine Lösung funktioniert?
- Was würde es brauchen, um meine Lösung Wirklichkeit werden zu lassen?
- Was kann ich JETZT gegen das Problem tun?
Das sokratische Seminar
Die sokratische Methode ist eine ansprechende und herausfordernde Möglichkeit, Schüler dazu zu bringen, wichtige Fragen zu untersuchen und gleichzeitig scharfe Fähigkeiten zum kritischen Denken zu entwickeln. Bei der sokratischen Methode führt ein Mediator eine Diskussion, indem er Fragen stellt, und jede Frage basiert auf der Antwort auf die vorherige Frage.
Die Sokratische Methode verbessert nicht nur die Fähigkeiten zum kritischen Denken, sondern bietet auch ein hervorragendes Beispiel für die Verwendung wesentlicher und hütender Fragen im Unterricht. Die Studierenden können sich im Vorfeld gut vorbereiten, indem sie den entsprechenden Text lesen und Fragen so formulieren, als würden sie in eine formelle Debatte eintreten. Arbeiten Sie mit den Schülern zusammen, um eine klare Liste von Richtlinien und Erwartungen für das Seminar zu erstellen.
Am Tag des Seminarbeginns ist der Lehrer am besten darauf vorbereitet, die Diskussion zu Beginn zu führen. Zu Beginn, Die Schüler werden nur ihre Füße nass mit dem gesamten Prozess bekommen, Aber letztendlich möchten Sie, dass sie das Verfahren übernehmen und die Diskussionen selbst führen. Da die Denk- und Nachforschungen der Lernenden im Mittelpunkt des Sokratischen Seminars stehen, ist es sinnvoll, die Studierenden in diese strukturellen Entscheidungen einzubeziehen.
Die Richtlinien, denen Sie zustimmen, sind notwendig, z. B. wann Sie die Diskussion — den Austausch von Ideen — in eine Debatte verwandeln, die durch Überzeugung und Herausfordern von Meinungen gekennzeichnet ist. Während des gesamten Prozesses, Ihre Rolle wird eine der Vermittler und Leitfaden für die Diskussion sein, Lenkung zurück in die richtige Richtung, wenn es passieren sollte, aus den Schienen zu gehen.
Führen Sie wie immer eine Nachbesprechung mit den Schülern durch und arbeiten Sie zusammen, um die Effektivität des Seminars für Ihre Lernziele zu bewerten.
Eine Gemeinschaft kritischer Denker
Diese zehn Aktivitäten zum kritischen Denken sind in unserer eigenen Wabisabi-Lerngemeinschaft willkommen. Pädagogen aus der ganzen Welt nutzen sie und andere, um Lernende zu inspirieren, große kritische Denker zu werden. Wir würden uns freuen, wenn Sie sich uns anschließen, um Bildung auf der ganzen Welt zu verändern.