In einer Studie der Harvard Business School aus dem Jahr 2014 bestätigten Forscher, was viele Hochschullehrer bereits wissen – Reflexion ist wichtig. Die Professoren führten drei verschiedene Experimente durch (mit Studenten und Menschen am Arbeitsplatz), und die Ergebnisse waren konsistent. Die einfache Aufforderung an die Testpersonen, sich ein paar Minuten Zeit zum Nachdenken zu nehmen, führte im Laufe der Zeit zu einer besseren Leistung – Verbesserungen von bis zu 25%.
Reflexion kann sich wie eine weitere Sache anfühlen, die man in einen bereits zu kurzen Kurs stopfen muss. Wenn Sie jedoch anhalten, um Luft zu holen, anstatt direkt zum nächsten Projekt oder zur nächsten Aktivität zu springen, lernen die Schüler aus Fehlern und erkennen Stärken und Schwächen. Es kann den Unterschied zwischen Erfolg und Misserfolg ausmachen, in der Schule und darüber hinaus. Und es kann gut gemacht werden, ob die Schüler im Klassenzimmer sind, online oder beides.
Suchen Sie nach neuen Wegen, um die Reflexion der Schüler in Ihrem Klassenzimmer zu verbessern? Hier sind 15 Ideen, die Sie morgen ausprobieren können.
Schreiben Sie das einminütige Papier
Wie viel könnten Sie in einer Minute erklären? Stellen Sie am Ende des Unterrichts einen Timer ein und bitten Sie die Schüler, ihre aufschlussreichsten Enthüllungen oder größten Fragen aufzuzeichnen. Diese Aktivität ermöglicht es den Schülern, über das Lernen nachzudenken und Schreibfähigkeiten aufzubauen – und Sie erhalten ein Fenster in ihr Verständnis und ihre Missverständnisse. Hier sind einige Eingabeaufforderungen, mit denen Sie Schüler zum Schreiben bringen können.
Sketch reflections
Haben Sie sketchnotes entdeckt? Es ist ein visueller Notizstil, der Schreiben, Zeichnen und andere visuelle Hinweise mischt. Und es geht nicht um die Qualität der Kunst – es geht darum, wie ein anderes Medium die Schüler dazu bringt, das Lernen aus einer anderen Perspektive zu betrachten. Sketchnoting wird oft für Vorlesungsnotizen verwendet, ist aber genauso effektiv, wenn die Schüler reflektieren müssen.
Erstellen Sie Reflexionsschneebälle
Diese Aktivität funktioniert möglicherweise nicht mit den aktuellen Gesundheitsvorschriften, kann jedoch an die neue Realität angepasst werden. In der Pre-COVID-Version schreiben alle Ihre Schüler nach einer Mini-Vorlesung oder Präsentation eine Schlüsselreflexion auf ein Blatt Papier und zerknittern es. Dann werfen sie ihre Papiere auf die andere Seite des Raumes. Sobald die Schüler einen „Schneeball“ fangen, lesen sie ihn, fügen etwas Neues hinzu und wiederholen ihn. Wenn Gesundheitsvorschriften dies schlecht beraten, oder wenn Ihre Schüler online sind, verwenden Sie randomisierte Breakout-Räume in Ihrer Konferenzsoftware Studenten zu bekommen zu paaren und ihre Reflexionen teilen. So funktionieren Breakout-Räume in Zoom.
Entwickeln Sie ein professionelles Portfolio
Der Portfolioaufbau ist eine Hauptstütze von Kunstprogrammen, bei denen die Schüler konkrete Möglichkeiten benötigen, um die Breite ihres Wissens und ihrer Erfahrung zu demonstrieren. Aber der Akt, die beste Arbeit zu wählen – und zu artikulieren, warum – kann die Reflexion in vielen Studienschulen erhöhen.
Verwenden Sie dedizierte Reflexionsjournale
Journaling ist eine bewährte Reflexionsaktivität – insbesondere für praktikumsbasierte Programme wie Krankenpflege und Bildung, bei denen es wichtig ist, dass die Schüler die Theorie mit der Realität verbinden. Aber es kann einige Optionen geben, die Sie nicht kennen (jemals Schlüsselwort verwendet)? Doppelte Journale?). Hier finden Sie einige Ideen zum Ausprobieren.
Studenten zum Bloggen bringen
Wenn Sie die Reflexion in die Cloud bringen möchten, können Blogs eine hervorragende Möglichkeit sein, dem Schreiben von Studenten mehr Wert zu verleihen. Und es ist einfach, Links, Bilder, Videos und mehr einzubringen. Einen Einblick, wie eine Universität das Bloggen nutzt, um das Lernen der Schüler zu verbessern, finden Sie auf der Ressourcenseite der Vanderbilt University.
Videos aufnehmen
Um Ihren Schülern eine neue Perspektive auf eine Präsentation, Leistung oder praktische Kompetenzentwicklung zu geben, ziehen Sie Ihr Telefon oder Tablet heraus und zeichnen Sie es auf. Wenn Sie sich selbst beobachten, können sie (und Sie) unglaubliche Einblicke in ihren Fortschritt erhalten. Wenn Ihre Schüler von zu Hause aus lernen, können sie sich selbst mit ihren Handys aufnehmen und die Videos dann auf einer gemeinsamen Klassenplattform veröffentlichen. Oder Sie können sie während Zoom-Meetings aufzeichnen und dann freigeben.
Schreiben Sie Exit Slips
Bevor die Schüler Ihre Klasse verlassen, bitten Sie sie, das Gelernte schnell auf eine Haftnotiz zu schreiben (oder eine andere Reflexionsfrage zu beantworten). Wenn Ihre Schüler ganz oder teilweise online sind, gehen Sie digital und lassen Sie sie die Ideen zu einem Online-Whiteboard oder einem anderen gemeinsamen kollaborativen Bereich hinzufügen.
Zitierfähige Lernhighlights erfassen
Manchmal kommt es zum Nachdenken, wenn man die Verbindungen zwischen Kursarbeit und „realem Leben“ aufzeigt.“ Bitten Sie die Schüler, ein berühmtes Zitat auszuwählen und zu erklären, warum es mit einem Konzept aus der Klasse verbunden ist. Sie könnten auch ein Lied wählen, ein Kunstwerk, eine Marke – alles, was sie tiefer zum Nachdenken bringt und ein bisschen mehr über ihre Leidenschaften und Interessen verrät.
Reflexionspausen einlegen
Reflexion kann nicht erzwungen werden, aber es ist eine Gewohnheit, die vermittelt werden kann. Bauen Sie reflektierende Praxis auf, indem Sie die Arbeit regelmäßig unterbrechen und die Schüler ermutigen, ihre Gedanken über das Gelernte aufzuzeichnen. Sie können die Reflexion fördern, indem Sie die Schüler ihre Gedanken mit einem Peer –in-Person oder in einem Videokonferenz-Breakout-Raum teilen lassen. Schließlich werden die Schüler anfangen, ohne Ihre Anleitung selbst zu reflektieren.
Regelmäßige Sprint-Retrospektiven hinzufügen
Nehmen Sie eine Seite aus dem agilen Prozess (nicht mehr nur für Softwareentwickler) und führen Sie Sprint-Retrospektiven ein. Alle paar Wochen können Sie sich Zeit nehmen, um die Schüler zu ermutigen, darüber nachzudenken, wo sie waren und wohin sie gehen. Dies ist besonders nützlich, um studentischen Projektteams zu helfen, die üblichen Schmerzen der Gruppenarbeit zu vermeiden.
Versuchen Sie, laut zu reflektieren
Reflexion muss nicht nur einsam sein. Manchmal kommen große Einsichten, wenn die Schüler die Möglichkeit haben, ihre Reflexionen mit einer größeren Gruppe zu teilen. Aus diesem Grund sollten Klassenzimmer für aktives Lernen einfach für verschiedene Aktivitäten neu konfiguriert werden können und sowohl Möglichkeiten zur ruhigen Reflexion als auch zum Teilen in Gruppen bieten. Wenn sich einige Schüler im Klassenzimmer befinden und andere von zu Hause aus eine Verbindung herstellen, kann dies schwierig sein – stellen Sie sicher, dass Sie Audiokonferenztools auswählen, die alle Stimmen während der Diskussion im Klassenzimmer aufnehmen. (So kann Nureva helfen.)
Überarbeitung in die Bewertung einbeziehen
Einige der besten Reflexionsmöglichkeiten ergeben sich während des Bewertungsprozesses. Anstatt die Schüler Arbeit für eine Note einreichen zu lassen und sie dann sofort zu vergessen, versuchen Sie stattdessen, ihnen beschreibendes Feedback zu geben, und lassen Sie sie erneut einreichen, bis sie die Meisterschaft erreicht haben.
Prototyp und Test
Lassen Sie sich vom Design Thinking inspirieren und schaffen Sie sinnvollere Reflexionsmöglichkeiten. Die Endphasen des Prozesses – Prototyping und Testing – sind besonders hilfreich. Design Thinking wird oft mit der Erstellung von etwas Konkretem wie einer App in Verbindung gebracht, aber jedes Projekt könnte von einer designorientierten Linse profitieren.
Modellieren Sie Ihr eigenes Spiegelbild
Taten sagen mehr als Worte. Stellen Sie also sicher, dass Sie die gleichen Reflexionsfähigkeiten modellieren, die Sie unterrichten. Sei auch nicht still darüber – sprich laut durch deinen Denkprozess, um den Schülern zu zeigen, dass das Reflektieren nicht in den Grundschuljahren aufhört.
Was machst du in deinen Kursen, um die Schüler zum Nachdenken zu bringen?
Classroom Audio, evolved
Nureva Audio wurde für die neue Realität in der Hochschulbildung entwickelt. Unsere Systeme sind schnell zu installieren. Sie passen sich automatisch an sich ändernde Klassenraumkonfigurationen an. Und mit Tausenden von virtuellen Mikrofonen können Sie jede Ecke Ihrer Räume nutzen und gehört werden – ohne externe Mikrofone.
Anmerkung der Redaktion: Dieser Beitrag wurde ursprünglich im Oktober 2015 veröffentlicht und wurde aktualisiert.