Es gibt so viele verschiedene Persönlichkeiten, die jeden Tag unsere Klassenzimmer füllen. Letzte Woche haben wir über vier Arten von Studenten gesprochen, die wir oft sehen. Diese Woche wollen wir auf vier weitere Persönlichkeitstypen berühren wir als Lehrer treffen und wie sie zu handhaben!
Jeder Schüler ist ein Individuum und einer der erstaunlichsten Aspekte eines Lehrers ist, dass wir jeden Einzelnen im Laufe des Jahres wachsen sehen. Wir haben die Möglichkeit, jeden Schüler zu betreuen, unabhängig von seinem Persönlichkeitstyp. Was für ein Privileg!
Heute werden wir über vier weitere „Persönlichkeitstypen“ der Schüler sprechen und darüber, wie man Tag für Tag damit umgeht.
Vier WEITERE Arten von Schülern und wie man damit umgeht
Der Skeptiker
Dieser Schüler benötigt Antworten. Sie neigen dazu, alles in Frage zu stellen, was Sie sagen oder lehren. Oft sind sie verwirrt oder offensichtlich falsch in ihrer Skepsis, aber sie werden trotz dieser Tatsache argumentieren. Sie ziehen oft die Grenze zwischen Respekt und Respektlosigkeit. Wenn wir jedoch etwas genauer hinschauen, finden wir einen neugierigen Schüler, der es gut machen will und jeden Tag etwas Neues lernen möchte. Sie wollen herausgefordert werden und sie wollen, dass ihre Stimme gehört wird. Sie können unter unsere Haut gehen und unsere Geduld auf die Probe stellen, aber wenn wir diese Schüler in die richtige Richtung führen, können sie die besten Denker sein, die wir in der Klasse haben, sowie unser größter Anwalt.
Umgang mit dem „Skeptiker“
1. Entlassen Sie sie nicht, hören Sie genau zu, was sie fragen, und nehmen Sie sich einen Moment Zeit, um die Frage oder den Kommentar zu beantworten. Der Schlüssel ist, geduldig zu sein und so zu antworten, dass die gesamte Klasse davon profitieren kann. Sie möchten Fragen nicht entmutigen, aber Sie möchten sicherstellen, dass die Fragen insgesamt von Vorteil sind.
2. Wenn die Frage oder der Kommentar nicht zum Thema gehört oder in ihrer Behauptung offensichtlich falsch ist, Bieten Sie an, sich beim Mittagessen oder nach dem Unterricht mit ihnen zu treffen, um sie weiter zu besprechen. Wenn sie wirklich neugierig sind und eine Antwort wollen, geben sie ihre Freizeit auf, um sie mit Ihnen zu besprechen. Nutzen Sie diese Gelegenheit als Lehrer, um das Konzept neu zu unterrichten und die richtige Etikette und den richtigen Respekt im Klassenzimmer eins zu eins zu besprechen.
3. Beginnen Sie mit einem positiven Kommentar, bevor Sie den Schüler beantworten oder „korrigieren“. So etwas wie: „Ich kann jedoch sehen, woher Sie in Ihrem Denken kommen …“
Auf diese Weise ist es niemandem peinlich und der Schüler hat die Chance, ein „Out“ zu haben, um voranzukommen, sobald er die Antwort verstanden hat, die Sie gegeben haben.
Der Geist
Dieser Schüler ist ständig abwesend und muss möglicherweise die Sommerschule besuchen oder aus diesem Grund behalten werden. Sie können Studenten sein, die störend werden, weil sie so weit zurückliegen, dass sie ganz aufgeben. Anstatt zu zeigen, dass sie die Konzepte nicht verstehen, wären sie lieber „cool“ vor ihren Kollegen, so dass sie in vielen Fällen zum Klassenclown werden. Viele dieser Abwesenheiten können jedoch auf etwas in ihrem häuslichen Leben oder vielleicht auf eine chronische Krankheit zurückzuführen sein. Wenn wir uns diese Studenten genauer ansehen, können wir oft an die Wurzel des Problems kommen und sie von Fall zu Fall behandeln. Jeder „Geist“ -Schüler wird anders sein. Egal, ob sie der Klassenclown oder der stille Schüler sind, der versucht, unbemerkt zu bleiben, wir möchten unser Bestes geben, um sie zu erreichen und sie wissen zu lassen, dass sie jeden Tag betreut werden, ob sie anwesend sind oder nicht.
Umgang mit dem „Geist“
1. Wenn sie zu Hause Computerzugang haben, bieten Sie ihnen eine „Online“ -Version dessen an, was sie im Unterricht vermissen. Fügen Sie eine „Diskussionsoption“ hinzu, an der auch Klassenkameraden teilnehmen können. Auf diese Weise können sie mit den grundlegenden Informationen Schritt halten, die im Unterricht vermittelt werden, mit Klassenkameraden interagieren und wenn sie anwesend sind, können sie ohne Sorgen oder Herumalbern teilnehmen.
2. Die Teilnahme ist ein kritischer Aspekt des Schüler- und Schulerfolgs. Greifen Sie frühzeitig ein, wenn Anzeichen einer „chronischen Abwesenheit“ auftreten. Wenden Sie sich an die Eltern, um herauszufinden, was das Problem sein könnte, oder planen Sie ein Treffen mit den Eltern und dem Team in der Schule, um einen Plan zu erstellen.
3. Angst kann ein Grund für die Abwesenheit von Studenten sein. Schaffen Sie eine einladende und sichere Umgebung für den Schüler. Stellen Sie bei Bedarf zusätzliche Hilfe bereit, um sie wieder auf Kurs zu bringen, und führen Sie Updates durch, um sie erfolgreich zu halten. Haben Sie jemanden, dem sie vertrauen, zur Verfügung, um ihnen bei Bedarf Orientierung zu geben. Versuchen Sie herauszufinden, was die Angst des Schülers lindern kann, und setzen Sie sich nach Möglichkeit für ihn ein.
Der einsame Wolf
Das Hauptanliegen dieses Schülers ist es, vor Gleichaltrigen cool auszusehen. Sie geben oft vor, sich nicht um Dinge zu kümmern oder sind abweisend in der Hoffnung, Aufmerksamkeit zu bekommen. Zu anderen Zeiten müssen sie die neueste und beste Modeerscheinung zur Verfügung haben, damit Kollegen sie als trendy oder cool betrachten können. Sie werden alles tun, um das beliebte Kind zu sein oder das, wie jeder sein möchte. Tief im Inneren haben sie den Wunsch, ein zärtliches Selbstverständnis von sich selbst zu schützen. Wenn sie etwas nicht verstehen oder im Unterricht zurückfallen, werden sie das, was sie lernen, als unwichtig abtun. Im Umgang mit diesem Persönlichkeitstyp ist es wichtig, sie dort zu treffen, wo sie sind, und sie auf dem Weg zu führen, anstatt ihnen zu „sagen“, was sie tun sollen.
Wie man mit dem „Einsamen Wolf“ umgeht
1.Be wachsam gegenüber ihren Selbstzweifeln. Streite nicht mit ihnen oder „sage“ ihnen, dass sie sich irren. Kommen Sie stattdessen zu ihnen und führen Sie sie. Sie müssen ihnen helfen, sich selbst erfolgreicher zu fühlen.
2. Nutzen Sie Möglichkeiten, um ihnen Verantwortung und Eigenverantwortung zu geben. Finden Sie heraus, wo sie sich in der Schule auszeichnen, sei es ein Interesse oder ein Thema. Geben Sie ihnen Führungsrollen im Klassenzimmer, wenn Sie zu diesem Thema unterrichten. Normalerweise folgen andere Schüler dem „einsamen Wolf“, weil sie sich dadurch cool fühlen. Wenn der „einsame Wolf“ das Lernen cool findet, wird es auch der Rest der Klasse tun.
3. Diese Schüler mögen es nicht oft, vor der Klasse „gelobt“ zu werden. Ziehen Sie sie beiseite und lassen Sie sie wissen, dass sie großartige Arbeit leisten und dass Sie stolz auf sie sind, wenn sie es gut machen. Ein wenig positive Ermutigung kann einen langen Weg gehen.
Der Trendsetter
Dieser Student ist ein freier Geist. Sie sind oft ein Vergnügen, in der Klasse zu haben, und sie „schlagen auf ihre eigene Trommel.“ Andere Schüler neigen dazu, ihre Schrulligkeit anzunehmen und sie manchmal nachzuahmen, in der Hoffnung, cool zu sein. Der „Trendsetter“ ist sehr oft der Schüler, der sich freiwillig meldet, um Lehrern, Schülern oder anderen zu helfen, die Hilfe benötigen. Vor Gleichaltrigen „cool“ zu sein, ist ihnen wirklich nicht wichtig, und diese Einstellung schafft Akzeptanz bei anderen Schülern. Wahre „Trendsetter“ sind in der Mittelschule oder im Klassenzimmer der High School sehr selten zu sehen, Aber wenn sie entdeckt werden, stellen Sie sicher, dass Sie ihre Unterschiede und ihre Liebe zum Leben annehmen.
Umgang mit dem „Trendsetter“
1. Umarme und ermutige ihren freien Geist und ihre Denkweise. Fordern Sie sie heraus, beim Lernen über den Tellerrand hinaus zu denken, da sie dies bereits in anderen Bereichen ihres Lebens tun.
2. Diese Schüler sind natürliche Führer und bereit, sich mit jedem anzufreunden. Geben Sie ihnen die Möglichkeit, mit Studenten zusammenzuarbeiten, die sowohl sozial als auch akademisch Schwierigkeiten haben. Der „Trendsetter“ ist normalerweise ein großartiges Vorbild für Schüler, die Schwierigkeiten haben, und wird sie täglich ermutigen.
3. Geben Sie ihnen die Möglichkeit, außerhalb der Schulmauern etwas zu bewegen. Diese Schüler wollen wissen, dass das, was sie tun, eine Bedeutung hat. Geben Sie ihnen die Möglichkeit, dies zu tun, und andere Schüler werden mitmachen. Der „Trendsetter“ setzt die Trends in der Unterrichtskultur, die später oft zu den „Normen“ werden.“
Jeder Schüler, dem wir begegnen, ist anders und kann je nach Persönlichkeit einzigartige Bedürfnisse haben. Die Quintessenz bei jedem Schüler ist jedoch, dass wir als Lehrer eine Umgebung schaffen, in der sie sich sicher, geborgen und akzeptiert fühlen.
Möchten Sie wissen, welche Art von Schüler SIE sind? NEHMEN SIE AM QUIZ TEIL 🙂
Lehrer haben die Möglichkeit, jeden Schüler zu betreuen, unabhängig von seinem Persönlichkeitstyp.