Das DSM-5 gibt die folgenden Kriterien für Disinhibited Social Engagement Disorder an:
A. Ein Verhaltensmuster, bei dem sich ein Kind aktiv unbekannten Erwachsenen nähert und mit ihnen interagiert und mindestens zwei der folgenden Symptome aufweist::
- Reduzierte oder fehlende Zurückhaltung bei der Annäherung und Interaktion mit unbekannten Erwachsenen.
- Übermäßig vertrautes verbales oder körperliches Verhalten (das nicht mit kulturell sanktionierten und altersgerechten sozialen Grenzen übereinstimmt).
- Vermindert oder abwesend Rücksprache mit der erwachsenen Bezugsperson nach dem Weggehen, auch in ungewohnten Umgebungen.
- Bereitschaft, mit einem unbekannten Erwachsenen ohne oder mit geringem Zögern loszugehen.
B. Die Verhaltensweisen in Kriterium A sind nicht auf Impulsivität beschränkt (wie bei Aufmerksamkeitsdefizit- / Hyperaktivitätsstörung), sondern umfassen sozial enthemmtes Verhalten.
C. Das Kind hat ein Muster von Extremen unzureichender Pflege gezeigt, das durch mindestens eines der folgenden Anzeichen belegt wird:
- Soziale Vernachlässigung oder Benachteiligung in Form eines anhaltenden Mangels an emotionalen Grundbedürfnissen nach Komfort, Stimulation und Zuneigung, die von pflegenden Erwachsenen befriedigt werden.
- Wiederholte Änderungen der primären Bezugspersonen, die die Fähigkeit zur Bildung stabiler Bindungen einschränken (z. B. häufige Änderungen in der Pflege).
- Aufzucht in ungewöhnlichen Umgebungen, die die Möglichkeiten zur Bildung selektiver Bindungen stark einschränken (z. B. Einrichtungen mit hohen Verhältnissen von Kind zu Betreuer).
D. Es wird vermutet, dass die Pflege in Kriterium C für das gestörte Verhalten in Kriterium A verantwortlich ist (z. B. begannen die Störungen in Kriterium A nach der pathogenen Pflege in Kriterium C).
E. Das Kind hat ein Entwicklungsalter von mindestens neun Monaten.
Angeben, ob Persistent: Die Störung besteht seit mehr als 12 Monaten.
Geben Sie den aktuellen Schweregrad an: Eine enthemmte Störung des sozialen Engagements wird als schwerwiegend angegeben, wenn ein Kind alle Symptome der Störung aufweist, wobei sich jedes Symptom auf relativ hohem Niveau manifestiert.