Charlotte Mason nannte sie lebendig oder voller Leben. Einige haben sie als ganz oder vollständig bezeichnet und es fehlt ihnen an nichts. Immer noch, andere beschreiben sie mit Worten wie einfallsreich, Original, oder voller menschlicher Note.
Egal welchen Spitznamen du ihnen gibst, eines ist klar, ein lebendiges Buch ist alles andere als durchschnittlich. Lebende Bücher sind die besten. Das sind nicht meine Worte, wohlgemerkt. (Obwohl ich nicht anderer Meinung bin. Sie schreibt,
„Für die Kinder? Sie müssen auf den Besten aufwachsen . . . Es gibt nie eine Zeit, in der sie würdigen Gedanken ungleich sind, gut ausgedrückt; inspirierende Geschichten, gut erzählt.“ (Charlotte Mason, Eltern und Kinder, S. 263)
Sie beschreibt ein lebendiges Buch als „den lebendigen und schönen Ausdruck inspirierender Ideen und Bilder des Lebens.“
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Ich habe kürzlich mit einer neuen Homeschool-Mutter gesprochen und festgestellt, dass sie eine etwas außermittige Sicht auf das hat, was ein lebendes Buch ausmacht. In ihren eigenen Worten, Sie dachte, sie wären eine Buchmarke, die von einer bestimmten Lehrplanfirma verkauft wurde. Zu ihrer Verteidigung ist der Begriff „lebendes Buch“ etwas schwer zu fassen. Und viele Homeschool-Unternehmen verkaufen tatsächlich lebende, buchzentrierte Lehrplansammlungen.
Aber die Wahrheit ist, ein lebendiges Buch hat weniger mit einem Lehrplan als vielmehr mit einer Ausbildung zu tun. Es ist ein Buch, das über eine Aufgabe oder die gelegentliche Aufmerksamkeit eines Klassenzimmers hinausgeht und tief in die Gedanken, Gefühle und Empfindlichkeiten einer Person eindringt…und ich wage es zu sagen…persönlichkeit. Lebendige Bücher verändern Menschen.
Das Gegenteil eines lebendigen Buches wäre ein staubtrockenes Lehrbuch. Lehrbücher sind aufgeblähte Bestien, die um der Tatsachen willen mit Fakten gefüllt sind. Sie sind monochromatisch und hohl und zeigen nur das an, was notwendig ist.
Aber Lernen sollte verschwenderisch sein. Die Erfahrung eines Kindes mit einem Thema sollte sich niemals auf fettgedruckte Begriffe und zusammengesetzte Absätze beschränken. Kinder lernen am besten durch Geschichte. Wir alle lernen auf diese Weise am besten, was der Grund sein könnte, warum Jesus selbst Geschichten benutzte, um der Welt wirklich große Wahrheiten zu lehren.
Aber wenn ein lebendiges Buch kein Lehrbuch ist, was ist es dann? Die Antwort ist einfach, aber kompliziert.
Hier sind vier einfache Fragen, die Sie sich stellen können, wenn Sie feststellen, ob ein Buch „lebt“ oder nicht?
Hat es literarische Verdienste?
Ein lebendiges Buch ist weder trocken noch „twaddly.“ Auf den ersten Blick ist der Begriff „Twaddle“ etwas vage. Es ist ein Begriff, der von Miss Mason geprägt wurde und viele verschiedene Definitionen und Eigenschaften hat, je nachdem, wen Sie fragen. Zum Beispiel würden einige Dr. Seuss mit den Twaddle-Titeln in einen Topf werfen, während andere das Gefühl haben, dass seine Werke den Test der Zeit bestanden haben. Einige werfen alle Bücher, die nach 1965 geschrieben wurden, beiseite, während andere es vorziehen, Twaddle von Fall zu Fall zu diagnostizieren.
Es ist allgemein vereinbart, dass Twaddly-Bücher solche mit flachen, uninteressanten Charakteren sind. Sie enthalten „verdummte“ Sprache und kommen oft in Serienform mit sich wiederholenden Handlungssträngen und mehreren Autoren. Oft zeigen sie Fernsehfiguren und sind auf Schnäppchentischen und in Rabattbehältern zu finden. Wie Kartoffelchips ist ein bisschen Twaddle im Leseleben in Ordnung, aber Sie möchten keine stetige Diät daraus machen.
Auf der anderen Seite werden lebende Bücher von einem Autor geschrieben, der eine Leidenschaft für dieses bestimmte Thema hat und ein einzigartiges Geschenk dafür hat, komplexe Sätze und eine reiche Sprache zu verwenden, um ein Stück Literatur herzustellen.
„Wir meinen mit einem Buch nicht irgendeine Drucksache in einem Einband, sondern ein Werk, das gewisse literarische Qualitäten besitzt, die dem Leser jene sinnliche Freude bereiten können, die zu einem passend gesprochenen literarischen Wort gehört.“ (Charlotte Mason, „Eltern und Kinder“ pg. 263)
Ist es narrativ in der Natur?
Lebendige Bücher führen mit einer Geschichte. Sie sind narrativ. Das soll nicht heißen, dass sie alle Fiktion sind. Einige der besten lebenden Bücher, die ich je gelesen habe, waren Sachbücher. Biografien wie die Kindheit berühmter Amerikaner können die chronologischen Fakten des Lebens einer Person und ihre bemerkenswerten Beiträge zur Welt, aber auch ihre Gedanken und Gefühle zu beiden liefern. Bunte Nicht-Fiktionen wie Äpfel können es einem Kind ermöglichen, mehr als nur einen Absatz über eine wissenschaftliche Vorstellung oder Idee zu lernen. Historische Romane wie Johnny Tremain können ein Kind in einen ganzen Zeitraum, ein wichtiges Ereignis und die Bräuche, die Kultur und sogar den Dialekt einer bestimmten Kultur oder eines bestimmten Gebiets der Welt einführen. Und Bilderbücher wie A Cache of Jewels können komplexe Grammatikkenntnisse subtil und ohne Vorwand vermitteln.
Einige schieben schnell enzyklopädische Bücher wie Usbornes Welt der Tiere in die lebenden Bücherregale. Aber, Ich würde argumentieren, dass sie geeigneter als „Stacheln“ verwendet werden.“ Stacheln ähneln Lehrbüchern insofern, als sie Informationen zu einer Vielzahl von Themen enthalten, aber sie sind in einer reichhaltigen Sprache geschrieben. Sie haben definitiv Verdienste: sie können das Rad des Lernens eines Kindes schmieren, indem sie ihm erlauben, viele verschiedene Ideen zu probieren, und sie können die chronologischen Punkte von einem historischen Zeitraum zum anderen verbinden. Da sie jedoch Lehrbüchern sehr ähnlich sehen und sich so verhalten, sollten sie sparsam verwendet werden.
Fördert es die Vorstellungskraft?
Ein lebendiges Buch sollte die Fantasie eines Kindes anregen. Charlotte Mason ermutigte die Leser, den „ein- oder zweiseitigen Test“ zu verwenden.“ Mit anderen Worten, wenn Ihr Kind nach dem Lesen der ersten beiden Seiten eines Buches nicht von Bildern angezogen wird, sich nicht im Mittelpunkt des Geschehens fühlt, nicht in eine andere Zeit, einen anderen Ort oder eine andere Lebensweise versetzt wird, sollte es das Buch schließen und nach etwas Fesselnderem greifen.
Gute Bücher fördern die Vorstellungskraft, aber nicht nur um der Vorstellungskraft willen. Die Vorstellungskraft ist nur das Tor zur letzten der vier Eigenschaften eines lebendigen Buches…
Enthält es Ideen oder nur Fakten?
Charlotte Mason kam zu dem Schluss, dass ein lebendiges Buch sich dem Geist als ein Lebewesen nähert, das gefüttert werden muss, nicht als ein Behälter, der gefüllt werden muss. Die in einem Lehrbuch gefundenen Fakten (wie Namen, Daten und geografische Standorte) können sicherlich einen Geist füllen, aber sie können ihn niemals füttern. Sie rufen kein Wachstum hervor. Auf der anderen Seite, weil sie einfallsreich und voller Ideen sind, entwickeln lebende Bücher die Fähigkeit eines Kindes zu denken, zu hinterfragen, anzunehmen.
Durch Imagination haben Innovatoren und Intellektuelle im Laufe der Jahrhunderte theoretisiert, erfunden, entdeckt und geschaffen. Fakten erzählen, was in der Vergangenheit passiert ist; Ideen zwingen einen Leser, sich zu fragen, was in Zukunft passieren kann.
Ein Kind ist nie mehr dasselbe, nachdem es ein lebendiges Buch gelesen hat. Wie alle Lebewesen fördern sie das Wachstum. Sie pflanzen Samen des Wissens, die noch lange nach dem Umblättern der letzten Seite knospen und blühen können. Im Gegensatz zu einem Lehrbuch erfordern sie nicht, sie inspirieren.
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