Ziele: Säuglinge und Kleinkinder mit Deformationsplagiozephalie (DP) erzielten bei Entwicklungsmaßnahmen eine niedrigere Punktzahl als nicht betroffene Kinder. Um festzustellen, ob diese Unterschiede bestehen bleiben, untersuchten wir die Entwicklung bei 36 Monate alten Kindern mit und ohne DP in der Vorgeschichte.
Methoden: Zu den Teilnehmern gehörten 224 Kinder mit DP und 231 Kinder ohne diagnostizierte DP, die alle seit ihrer Kindheit in einer Längsschnittstudie beobachtet worden waren. Um das Vorhandensein oder Fehlen von DP zu bestätigen, bewerteten Kinderärzte, die für den Fallstatus von Kindern blind waren, 3-dimensionale Schädelbilder, die aufgenommen wurden, als Kinder durchschnittlich 7 Monate alt waren. Die Bayley-Skalen der Säuglings- und Kleinkindentwicklung, dritte Ausgabe (BSID-III) wurde als Maß für die Entwicklung des Kindes verabreicht.
Ergebnisse: Kinder mit DP erzielten auf allen Skalen des BSID-III eine niedrigere Punktzahl als Kinder ohne DP. Die Unterschiede waren am größten in Kognition, Sprache und Eltern berichteten adaptives Verhalten (bereinigte Unterschiede = -2,9 bis -4,4 Standard-Score-Punkte) und am kleinsten in der motorischen Entwicklung (bereinigte Differenz = -2,7). Kinder in der Kontrollgruppe, die zuvor keine DP diagnostiziert hatten, aber später von Kinderärzten mit mindestens leichter Schädeldeformation bewertet wurden, erzielten auf der BSID-III eine niedrigere Punktzahl als nicht betroffene Kontrollen.
Schlussfolgerungen: Kinder im Vorschulalter mit DP in der Vorgeschichte erhalten weiterhin niedrigere Entwicklungswerte als nicht betroffene Kontrollen. Diese Ergebnisse implizieren nicht, dass DP Entwicklungsprobleme verursacht, aber DP kann dennoch als Marker für das Entwicklungsrisiko dienen. Wir ermutigen Kliniker, Kinder mit DP auf Entwicklungsprobleme zu untersuchen, um eine frühzeitige Identifizierung und Intervention zu erleichtern.