viime vuosikymmenen aikana ylempien ja alempien oppilaitosten opettajat ovat orgaanisesti omaksuneet monimuotoisen oppimisen mielekkääksi oppimisvälineeksi luokkahuoneessa ja sen ulkopuolella. Onneksi yritysoppiminen ottaa kiinni. Monioppimisen onnistuminen johtuu viidestä tärkeimmästä hyödystä:
kaikkien huomioon ottaminen
sekoittunut oppiminen ottaa huomioon kaikki oppijat riippumatta siitä, haluavatko he tutustua tuttuun perinteiseen luokkahuoneeseen, oppia mieluummin verkossa tai kokeilla molempien sekoitusta. Ilman luokkahuoneen tai verkkokurssin rajoituksia blended learning hyödyntää erilaisia menetelmiä, jotta sisältö voidaan räätälöidä oppijalle sopivaksi ja optimoida oppiaineen mukaan. Vaikka kaikki kasvokkain tapahtuva koulutus ei ole helposti käännettävissä digitaaliseen sisältöön, on olemassa olevaa sisältöä mahdollista suunnitella uudelleen verkkotoimitukseen tavalla, joka täydentää olemassa olevaa koulutusta.
Oppimistrendit ja palaute
Yhdistelmäoppimisessa käytetään rinnakkain verkko-ja offline-teknologiaa, minkä ansiosta kouluttajat voivat nopeasti ottaa uusimmat oppimistrendit ja-tavat osaksi opetussuunnitelmaa. Ohjaajat voivat myös käyttää sisäänrakennettuja raportointiominaisuuksia useimmissa LMS-ohjelmissa syvempiin, datalähtöisiin oivalluksiin opiskelijoiden edistymisestä ja menestyksestä.
oppijoille moniosaaminen tarjoaa myös ainutlaatuisen mahdollisuuden keskustella, mallintaa ja harjoitella uusia taitojaan turvallisessa tilassa, jolloin he eivät vain KATSO tai kuule—he tekevät. Soveltamalla uutta tietoa pian sen jälkeen, kun he ovat lähteneet fyysisestä tai virtuaalisesta luokkahuoneesta, oppilaat säilyttävät oppimansa.
alhaisemmat kustannukset
luokalla tapahtuva koulutus voi tuntua edullisemmalta vaihtoehdolta verrattuna verkko-oppimisen kehittämiseen, mutta harkitse kasvokkaisten tapaamisten todellisia kustannuksia: Poissaolo töistä, palkalliset ohjaajat ja etätyöntekijöiden lennättäminen voivat syödä huomattavan määrän L&D-budjetista. Monimuotoinen verkko-oppiminen vähentää matkakustannuksia ja sitä voidaan käyttää yhä uudelleen, mikä vähentää myös ohjaajan aikaa.
hauskuus ja sitoutuminen
sekoittunut oppiminen on vuorovaikutteinen kokemus sanan jokaisessa merkityksessä. Oppijat vahvistavat offline-oppitunteja harjoittelemalla verkossa erilaisten sisältömedioiden kautta, joista jokainen on suunniteltu sopimaan tiettyyn oppimistyyliin. Oppijat voivat valita, minkä tyyppistä sisältöä he haluavat käyttää, harjoitella oppimaansa ja kommunikoida kouluttajien ja muiden oppijoiden kanssa milloin tahansa ja millä tahansa laitteella. Yhteisön kokemus pitää oppijat mukana ja tiedottaa opettajille heidän edistymisestään ja alueista, jotka tarvitsevat enemmän huomiota.
Reach ja Personointi
maailmanlaajuisilla organisaatioilla on haasteita tehdä oppimisesta yleismaailmallista toimipisteestä riippumatta. Myös kielitulkkaus ja matkustaminen voivat olla huolenaiheita, joihin molempiin on helppo vastata yhdistetyllä verkko-oppimisella, joka tarjoaa koulutusta kaikille työntekijöille riippumatta siitä, työskentelevätkö he toisessa maassa vai kotoa käsin.
monipuolinen tavoittavuus tarkoittaa myös erilaisia yksilöitä. Jos kaikilla oppijoilla on eritasoinen ymmärrys ja osaaminen, niin miksi heidät pakotetaan samaan koulutusohjelmaan? Blended eLearning luo buffet – tyylisen lähestymistavan koulutukseen, jossa oppijat voivat johtaa ja valita, miten ja milloin he ovat vuorovaikutuksessa materiaalin kanssa. Mahdollisuus testata tutusta aiheesta tai kuunnella samaa podcastia muutaman kerran tarkoittaa, että jokainen oppija saa tarvitsemansa (ja haluamansa) koulutuksen.