Comment élever des enfants aujourd’hui pendant ces périodes exponentielles?
Doivent-ils apprendre une seconde langue… dans un monde de traduction instantanée ?
Devraient-ils jamais mémoriser un fait… dans un monde de Google omniprésent?
Le collège existera-t-il même dans 10 ans?
Lequel est le plus important ? Apprendre à coder ou à faire du sport ?
En tant que père de jumeaux de 4 ans, ces questions me préoccupent. (Ma femme peut avoir un point de vue différent en tant qu’artiste).
Ce blog est l’opinion d’un parent.
Quand j’avais 10 ans
Quand j’avais 10 ans, les premières calculatrices électroniques sont sorties, et mon père ne voulait pas m’en acheter une car il pensait que cela affaiblirait mes compétences en mathématiques.
Finalement, il m’en a acheté un, et plutôt que d’atténuer mes compétences, j’ai appris à programmer sur mon Texas Instruments TI-58.
Mais les temps changent.
Par rapport au programme de base il y a 100 ans, les bases ne comprennent plus:
- Cultiver sa propre nourriture
- Fabriquer ses propres vêtements
- Réglage du grec, du latin ou du type
Si les prédictions se réalisent, à savoir que la robotique et l’intelligence artificielle déplaceront 50% des emplois d’aujourd’hui dans 20 ans, que devraient étudier vos enfants aujourd’hui?
Je donne souvent des conférences Fortune 500 et une question persistante du public est: « Alors, Peter, qu’allez-vous enseigner à vos enfants compte tenu de cette explosion de technologies exponentielles? »
À court terme Coding Codage ou physique
À court terme (cette prochaine décennie), la lingua franca est le codage et l’apprentissage automatique. Tout enfant diplômé de l’université avec ces compétences aujourd’hui peut trouver un emploi.
Mais cela aussi, sera perturbé dans un avenir proche par l’IA
À long Terme’s C’est la Passion, la Curiosité, l’Imagination, la Pensée Critique et le Grain
J’imagine un avenir où la robotique et l’IA permettront à chacun d’entre nous, de 18 à 108 ans, de trouver facilement et rapidement des réponses, de créer des produits et d’accomplir des tâches, le tout simplement en exprimant nos désirs.
De « l’esprit à la fabrication en quelques instants » – bref, nous serons capables de faire et de créer presque tout ce que nous voulons.
Dans un tel avenir, je crois qu’il y a cinq attributs essentiels dont nos enfants ont besoin pour apprendre à réussir dans leur vie d’adulte:
1. PASSION: Vous seriez étonné de voir combien de personnes n’ont pas de mission dans la vie. Un appel, quelque chose pour les faire sortir du lit tous les matins.
Pour mes enfants, je veux les aider à trouver leur passion ou leur but. Quelque chose d’unique à eux.
Pour moi, c’était explorer l’espace. J’ADORE l’espace. Apollo et Star Trek ont allumé mes flammes. Même si mes parents voulaient que je devienne médecin, j’étais vraiment (et je le suis toujours) un cadet de l’espace.
Mon objectif pour mes enfants de 4 ans est de les exposer à autant d’idées que possible, puis d’attiser les flammes sur tout ce qu’ils veulent faire. (Un de mes amis les plus proches aimait jouer aux jeux vidéo au lycée. Aujourd’hui, il est l’un des meilleurs concepteurs de jeux vidéo au monde. Vous pouvez créer une carrière à partir de n’importe quelle passion!)
2. CURIOSITÉ: L’attribut suivant qui est critique pendant les périodes exponentielles est la curiosité. C’est quelque chose qui est inné chez les enfants et pourtant quelque chose que la plupart des gens perdent avec le temps.
Dans un monde de Google, de robots et d’IA, élever un enfant qui pose constamment des questions et exécute des expériences « et si » peut être extrêmement précieux.
C’est principalement parce que l’exécution d’expériences constantes est fondamentalement nécessaire sur la voie du succès.
Comme l’a dit Jeff Bezos à propos du succès et de l’innovation: « La façon dont j’y pense, si vous voulez inventer, si vous voulez faire une innovation, quelque chose de nouveau, vous allez avoir des échecs parce que vous avez besoin d’expérimenter. Je pense que la quantité d’invention utile que vous faites est directement proportionnelle au nombre d’expériences que vous pouvez exécuter par semaine, par mois et par an. »
Je pose constamment des questions « et si » à mes enfants.
Et s’ils demandent : « Et si…? » encouragez-les. Aidez à peindre le tableau… Et essayez de les aider à créer une expérience pour tester cette situation hypothétique.
3. IMAGINATION: Les entrepreneurs et les visionnaires imaginent le monde (et l’avenir) dans lequel ils veulent vivre, puis ils le créent. Les enfants sont parmi les humains les plus imaginatifs du monde it il est essentiel qu’ils sachent à quel point l’imagination peut être importante et libératrice.
L’imagination va de pair avec la curiosité et la passion.
Richard Branson, PDG de Virgin Group, écrit: « L’imagination est l’une des plus grandes qualités de l’humanité – sans elle, il n’y aurait pas d’innovation, de progrès ou de technologie, et le monde serait un endroit très terne. »
Pour mes enfants, le monde n’est certainement pas un endroit terne.
4. PENSÉE CRITIQUE: Dans un monde inondé d’idées souvent contradictoires, d’affirmations sans fondement, de titres trompeurs, de nouvelles négatives et de désinformation, il faut penser de manière critique pour trouver le signal dans le bruit.
La pensée critique est probablement la leçon la plus difficile à enseigner aux enfants.
Cela prend du temps et de l’expérience, et vous devez renforcer des habitudes comme l’investigation, la curiosité, le scepticisme, etc.
Si vous avez déjà parlé à des enfants de quatre ans, vous connaissez probablement le » Pourquoi? » jeu.
Ça va comme ça:
Parent (enthousiaste): « Il est temps d’aller à l’école! »
Enfant : « Pourquoi? »
Parent: « Parce que vous devez apprendre à lire et à faire des mathématiques. »
Enfant : « Pourquoi? »
Parent: « Parce que savoir lire et faire des mathématiques est important. »
Enfant : « Pourquoi? »
Parent (commence à s’agiter): « Parce que I je l’ai dit! »
Enfant : « Pourquoi? »
Vous avez l’idée.
Mon conseil: Essayez de ne pas les BS! Essayez de jouer à ce jeu et aidez-les à raisonner à travers des idées et des sujets compliqués.
Ce jeu, bien qu’ils ne le sachent même pas, est la base de la pensée critique, et c’est à vous, en tant que parent, de les encourager et de les guider à travers les questions.
5. GRIT: L’une de mes phrases préférées ces jours-ci est de Ray Kurzweil: « Vous devez juste vivre assez longtemps pour vivre éternellement. »Bien que je le prenne littéralement, c’est aussi une métaphore pour persister à travers les défis jusqu’à ce que vous réussissiez.
Le grain est considéré comme « la passion et la persévérance dans la poursuite d’objectifs à long terme », et il a récemment été largement reconnu comme l’un des prédicteurs et contributeurs les plus importants du succès.
Enseigner à vos enfants qu’ils ne peuvent pas échouer is est essentiel.
Diable, une grande partie de mon succès vient de ne pas abandonner. Je plaisante en disant que XPRIZE et Zero-G étaient tous deux des « succès du jour au lendemain après 10 ans de travail acharné. »
Vous devez faire un effort conscient pour encourager vos enfants à continuer d’essayer, même s’ils gâchent.
Rejoignez-moi
Nos enfants grandissent dans la période la plus excitante de tous les temps. Tu y vis aussi.
C’est le genre de conversation dont nous discutons dans mon groupe de 250 personnes appelé Abundance 360. Le programme est très sélectif et nous sommes presque complets, à la recherche de quelques derniers PDG et entrepreneurs qui veulent changer le monde. Vous pouvez postuler ici.
Partagez cet e-mail avec vos amis, surtout s’ils sont intéressés par l’un des domaines décrits ci-dessus.
P.s. Je viens de publier un podcast avec mon cher ami Dan Sullivan appelé Sagesse exponentielle. Nos conversations se concentrent sur les technologies exponentielles créant l’abondance, la collaboration homme-technologie et l’entrepreneuriat. Rendez-vous ici pour écouter et vous abonner : a360.com/podcast
P.P.S. Chaque week-end, j’envoie un « Blog technique » comme celui-ci. Si vous souhaitez vous inscrire, allez sur PeterDiamandis.com et inscrivez-vous à ceci et à mes blogs d’abondance.