Pour mieux comprendre la conception LX, il est plus facile de décomposer les choses en parties plus petites: expérience, conception et apprentissage. Ces parties sont assez explicites et ensemble, elles en disent long sur ce qu’est vraiment le design LX.
Expérience
Tout ce que nous apprenons vient de l’expérience, c’est un fait. Comme mentionné précédemment, une expérience est toute situation que vous rencontrez qui prend un certain temps et laisse une impression. Ces expériences ne doivent pas nécessairement se dérouler dans un cadre éducatif comme une école. Ils peuvent avoir lieu à la maison, à l’extérieur, au bureau ou ailleurs.
Toutes les expériences ne sont pas aussi éducatives que la suivante. Certaines expériences peuvent être tout simplement ennuyeuses ou ennuyeuses. Heureusement, nous avons tous vécu des expériences très éducatives qui dureront toute une vie. Être capable de concevoir des expériences aussi puissantes est la principale qualité d’un bon concepteur LX.
Design
Le design LX est une discipline de design créative. En substance, c’est une forme d’art appliquée. Semblable à d’autres professions créatives, le processus de conception LX comprend généralement la recherche, l’expérimentation, l’idéation, la conceptualisation, le prototypage, l’itération et les tests. Ce n’est pas un processus systématique étape par étape, mais un processus créatif avec un résultat incertain au début et limpide à la fin. Les concepteurs de LX utilisent un mélange de qualités créatives, conceptuelles, intellectuelles et analytiques pour proposer des solutions élégantes qui fonctionnent. La principale différence avec d’autres disciplines de conception est le fait que votre conception sert à apprendre.
Apprentissage
La conception LX concerne l’apprentissage et non pas tant l’enseignement, l’instruction ou la formation. L’accent est mis là où il devrait être: sur l’apprenant et le processus qu’il traverse. Il faut absolument comprendre pourquoi et comment les gens apprennent pour être efficaces. L’apprentissage expérientiel en particulier fait partie des fondements de LX design. Comme indiqué dans la définition de lxd, vous souhaitez concevoir une expérience d’apprentissage qui permet à l’apprenant d’atteindre le résultat d’apprentissage souhaité. Mais comment faites-vous cela? En rendant l’expérience centrée sur l’humain et orientée vers les objectifs.
Centré sur l’humain
L’apprentissage est un processus humain et de préférence social. Mettre l’apprenant au centre de votre processus de conception est appelé conception centrée sur l’homme. C’est une partie importante de comment et pourquoi LX design fonctionne. Cela signifie que vous devez apprendre à connaître et à comprendre les personnes pour lesquelles vous concevez. Vous voulez comprendre ce qui les motive et comment vous pouvez allumer leur motivation intrinsèque. C’est pourquoi entrer en contact avec votre public cible par le biais d’entretiens, d’observations et de co-création est indispensable. Les gens sont à la fois des êtres rationnels et émotionnels. Nous avons tous des désirs, des besoins, des espoirs, des peurs et des doutes. Donc, une grande expérience d’apprentissage doit se connecter à un niveau personnel. Pour ce faire, il est essentiel de pouvoir distinguer et agir sur les différences entre les groupes d’apprenants et même les apprenants individuels.
Orienté vers les objectifs
Une expérience d’apprentissage n’aura aucun sens si vous n’atteignez pas vos objectifs. Choisir et formuler les bons objectifs est une partie importante de la conception d’une expérience d’apprentissage. Cela peut être tout un défi, en fonction de l’échelle et de la complexité de l’expérience que vous concevez. Proposer des activités qui permettent à l’apprenant d’atteindre des objectifs spécifiques est essentiel à une bonne conception. C’est là qu’une approche approfondie et innovante, comme travailler avec le Canevas de l’expérience d’apprentissage, peut vraiment faire la différence.
Un aspect très important de la conception de LX est la forme, le support ou la technologie que vous choisissez pour une expérience d’apprentissage qui est principalement basée sur les objectifs de l’apprenant. Cela signifie que vous commencez par formuler le résultat d’apprentissage souhaité et que chaque étape suivante du processus de conception, y compris le choix de votre support ou de votre technologie, est orientée vers le résultat d’apprentissage souhaité.
Conception LX vs conception pédagogique
Parfois, la conception LX est confondue avec la conception pédagogique. À première vue, il y a des similitudes, mais quand on y regarde de plus près, elles sont fondamentalement différentes en ce qui concerne leur origine, leur perspective, leurs méthodes, leurs compétences et leurs outils. Pour en savoir plus sur ces différences, consultez le chapitre suivant « L’origine de la conception de l’expérience d’apprentissage » ou lisez l’article de blog « Conception de l’expérience d’apprentissage vs conception pédagogique.
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