Page 1: Aperçu des Services connexes
Les services connexes* sont les services ou activités de soutien nécessaires à certains élèves handicapés pour maximiser leurs résultats scolaires. Tout service ou soutien connexe qui aide un étudiant à bénéficier ou à atteindre les objectifs énoncés dans son programme d’éducation individualisé (PEI) devrait être fourni par le personnel des services connexes approprié. L’éducation spécialisée et les services connexes sont conçus pour être flexibles afin de répondre aux besoins de chaque élève. Adaptés à ces besoins, les services connexes peuvent aider les étudiants handicapés en les aidant à ::
programme d’éducation individualisée (PEI)
Un plan écrit utilisé pour définir le niveau de développement actuel d’un élève et ses objectifs d’apprentissage, ainsi que pour spécifier les mesures d’adaptation, les modifications et les services connexes dont un élève pourrait avoir besoin pour aller à l’école et maximiser son apprentissage. Le PEI décrit le programme d’éducation spécialisée et les services connexes dont un élève handicapé a besoin pour recevoir une éducation publique appropriée et gratuite (FAPE).
- Participer au programme d’enseignement général avec leurs pairs
- Atteindre leurs objectifs éducatifs annuels
- Participer à des activités parascolaires et non académiques
personnel des services connexes
Personnel ou professionnels de domaines multidisciplinaires qui apportent un soutien aux élèves handicapés et à leurs enseignants. Ces personnes comprennent celles qui fournissent des services d’orthophonie, de physiothérapie, d’ergothérapie, de santé scolaire, de psychologie scolaire, de travail social scolaire, de technologie d’assistance, d’audiologie, de transport ou d’autres services nécessaires à la réussite scolaire des élèves.
Le soutien supplémentaire fourni par les services connexes et le personnel des services connexes (également connu sous le nom de personnel de soutien pédagogique spécialisé) peut aider un étudiant dans un domaine dans lequel il a besoin, comme écrire, parler ou bouger. Il existe un large éventail de besoins spéciaux; par conséquent, il existe de nombreux types de services connexes. Les services connexes peuvent répondre aux besoins de transport scolaire d’un élève ou l’aider à répondre à ses besoins sociaux et émotionnels. Comme pour l’éducation spécialisée, les services connexes ne sont pas conçus pour être une solution universelle et ne sont pas spécifiques au handicap. Les services connexes devraient plutôt être associés aux objectifs du PEI de l’étudiant et appelés dans le PEI. Ils sont destinés à aider les élèves à atteindre leurs objectifs du PEI et à être liés à ces résultats éducatifs spécifiques, plutôt que de simples services isolés. Les services connexes dans les écoles peuvent inclure, mais sans s’y limiter::
- Audiologie
- Services de conseil
- Identification précoce et évaluation des handicaps chez les enfants
- Services d’interprétation
- Services médicaux (à des fins de diagnostic ou d’évaluation)
- Ergothérapie
- Services d’orientation et de mobilité
- Conseil et formation des parents
- Thérapie physique
- Services psychologiques
- Loisirs y compris loisirs thérapeutiques
- Conseils en réadaptation
- Services de santé scolaires et services d’infirmières scolaires
- Services de travail social dans les écoles
- Services d’orthophonie
- Transport
Le graphique ci-dessous affiche les pourcentages de fournisseurs de services associés par type de service.
Adaptés du Data Accountability Center. Année scolaire 2009. ideadata.org
Parce qu’ils sont adaptés pour répondre aux besoins spécifiques des personnes handicapées, il n’est pas possible pour IDEA ’04 de proposer une liste complète et exhaustive des services connexes disponibles. Malgré cette définition ouverte, cependant, il existe certaines limites à ce que les services connexes peuvent inclure. Par exemple, les services connexes ne comprennent pas la fourniture de dispositifs implantés chirurgicalement tels que des implants cochléaires ou des pompes à baclofène. D’autre part, les fournisseurs de services connexes vérifient régulièrement certains appareils pour s’assurer qu’ils sont allumés ou fonctionnent correctement, par exemple s’assurer qu’un élève porte son aide auditive et que la batterie de l’aide auditive fonctionne, ou simplement être conscient des signes avant-coureurs qu’un appareil ne fonctionne pas correctement en remarquant des changements dans la perception des sons par l’élève.
implant cochléaire
Un microprocesseur implanté chirurgicalement qui remplace la cochlée et permet aux personnes ayant une perte auditive neuro-sensorielle — une déficience auditive due à une lésion de l’oreille interne ou du nerf auditif — de percevoir les sons.
pompe à baclofène
Une pompe implantée chirurgicalement conçue pour administrer de petites quantités de baclofène, un médicament destiné à soulager la spasticité, dans le liquide céphalo-rachidien; permet aux personnes souffrant de certains handicaps liés à la spasticité, tels que la paralysie cérébrale, d’avoir plus de flexibilité.
Pour votre information
Des services connexes dans les écoles sont fournis gratuitement aux élèves des PEI et à leurs familles. Cependant, les étudiants peuvent avoir des besoins thérapeutiques liés au handicap en dehors de ce qui peut être offert en milieu scolaire, par exemple un régime d’exercices d’amplitude de mouvement ou un traitement post-chirurgical. Ces besoins sont souvent pris en charge dans un cadre clinique et généralement couverts par une assurance et non par le système scolaire. De plus, les services offerts par un médecin ne sont généralement pas considérés comme un service connexe.
* Note: La Loi sur la réussite de chaque élève (ESSA) fait également référence aux services connexes et au personnel des services connexes en tant qu’instruction spécialisée et personnel de soutien pédagogique spécialisé, respectivement.
