College Success

Leggere senza riflettere è come mangiare senza digerire. —Edmund Burke, autore e filosofo

Tipi di materiali di lettura del College

Come studente universitario, alla fine sceglierai un maggiore o un focus di studio. Nel tuo primo anno o giù di lì, però, probabilmente dovrai completare le classi “core” o richieste in diverse materie. Ad esempio, anche se hai intenzione di specializzarti in inglese, potresti comunque dover prendere almeno una lezione di scienze, storia e matematica. Queste diverse discipline accademiche (e gli istruttori che li insegnano) possono variare notevolmente in termini di materiali che gli studenti sono assegnati a leggere. Non tutte le letture del college sono uguali. Quindi, quali tipi puoi aspettarti di incontrare?

Libri di testo

Probabilmente il materiale di lettura più familiare al college è il libro di testo. Questi sono libri accademici, di solito focalizzati su una disciplina, e il loro scopo principale è quello di educare i lettori su un particolare argomento—”Principi di Algebra”, per esempio, o “Introduzione al business.”Non è raro che gli istruttori utilizzino un libro di testo come testo principale per un intero corso. Gli istruttori in genere assegnano i capitoli come letture e possono includere anche problemi di parole o domande nel libro di testo.

Articoli

Gli istruttori possono anche assegnare articoli accademici o articoli di notizie. Articoli accademici sono scritti da persone che si specializzano in un particolare campo o soggetto, mentre articoli di notizie possono essere da recenti giornali e riviste. Ad esempio, in una classe di scienze, potrebbe essere chiesto di leggere un articolo accademico sui benefici della conservazione della foresta pluviale, mentre in una classe di governo, potrebbe essere chiesto di leggere un articolo che riassume un recente dibattito presidenziale. Gli istruttori possono farti leggere gli articoli online o possono distribuire copie in classe o elettronicamente.

La principale differenza tra notizie e articoli accademici è il pubblico previsto della pubblicazione. Gli articoli di notizie sono mass media: sono scritti per un vasto pubblico e sono pubblicati su riviste e giornali che sono generalmente disponibili per l’acquisto nei negozi di alimentari o nelle librerie. Essi possono anche essere disponibili on-line. Articoli accademici, d’altra parte, sono di solito pubblicati in riviste accademiche con circolazioni abbastanza piccole. Mentre non sarà in grado di acquistare singoli numeri di giornale da Barnes and Noble, biblioteche pubbliche e scolastiche fanno fare questi numeri di giornale e singoli articoli disponibili. È comune accedere agli articoli accademici attraverso database online ospitati dalle biblioteche.

Libri di letteratura e saggistica

Gli istruttori utilizzano libri di letteratura e saggistica nelle loro classi per insegnare agli studenti diversi generi, eventi, periodi di tempo e prospettive. Ad esempio, un istruttore di storia potrebbe chiederti di leggere il diario di una ragazza che visse durante la Grande Depressione in modo da poter imparare com’era la vita allora. In una classe di inglese, il tuo istruttore potrebbe assegnare una serie di racconti scritti durante gli anni ‘ 60 da diversi autori americani, in modo da poter confrontare stili e preoccupazioni tematiche.

La letteratura comprende racconti, romanzi o novelle, graphic novel, drammi e poesie. Opere di saggistica includono saggistica creativa – storie narrative raccontate dalla vita reale-così come la storia, biografia, e materiali di riferimento. Libri di testo e articoli accademici sono tipi specifici di saggistica; spesso il loro scopo è quello di istruire, mentre altre forme di saggistica essere scritto per informare, per convincere, o per intrattenere.

Scopo della lettura accademica

La lettura casuale tra i generi, da libri e riviste a giornali e blog, è qualcosa che gli studenti dovrebbero essere incoraggiati a fare nel loro tempo libero perché può essere sia educativo che divertente. Al college, tuttavia, gli istruttori generalmente si aspettano che gli studenti leggano risorse che hanno un valore particolare nel contesto di un corso. Perché la lettura accademica è utile?

• Le informazioni provengono da fonti affidabili: siti Web e blog possono essere una fonte di informazioni e informazioni, ma non tutti sono utili come risorse accademiche. Essi possono essere scritti da persone o aziende il cui scopo principale è quello di condividere un parere o vendere qualcosa. Fonti accademiche come libri di testo e articoli di riviste accademiche, d’altra parte, sono di solito scritti da esperti del settore e devono superare severi requisiti di revisione tra pari per essere pubblicati.
• Impara come formare argomenti: nella maggior parte delle classi del college, ad eccezione della creazione di scrittura, quando gli istruttori ti chiedono di scrivere un documento, si aspettano che sia argomentativo nello stile. Ciò significa che l’obiettivo del documento è quello di ricercare un argomento e sviluppare un argomento su di esso utilizzando prove e fatti per sostenere la tua posizione. Dal momento che molti incarichi di lettura del college (in particolare articoli di giornale) sono scritti in uno stile simile, acquisirai esperienza studiando le loro strategie e imparando ad emularle.
• Esposizione a diversi punti di vista: uno scopo delle letture accademiche assegnate è quello di dare agli studenti l’esposizione a diversi punti di vista e idee. Ad esempio, in una classe di etica, potrebbe essere chiesto di leggere una serie di articoli scritti da professionisti medici e leader religiosi che sono pro-vita o pro-scelta e considerare la validità dei loro argomenti. Tale esperienza può aiutarti a lottare con idee e credenze in modi nuovi e sviluppare una migliore comprensione di come le opinioni degli altri differiscono dalle tue.

Strategie di lettura per testi accademici

Ricorda dalla sezione Apprendimento attivo che una lettura efficace richiede più impegno della semplice lettura delle parole sulla pagina. Al fine di imparare e mantenere ciò che si legge, è una buona idea di fare cose come girando parole chiave, scrivere note e riflettere. Attivamente la lettura di testi accademici può essere difficile per gli studenti che sono abituati a leggere per l’intrattenimento da solo, ma praticare i seguenti passaggi si arriva fino a velocità:

• Anteprima: È possibile ottenere informazioni da un testo accademico prima ancora di iniziare l’assegnazione di lettura. Ad esempio, se ti viene assegnato un libro di saggistica, leggi il titolo, il retro del libro e il sommario. La scansione di queste informazioni può darti un’idea iniziale di ciò che leggerai e di un contesto utile per pensarci. Puoi anche iniziare a creare connessioni tra la nuova lettura e la conoscenza che hai già, che è un’altra strategia per conservare le informazioni.
• Leggi: mentre leggi un testo accademico, dovresti avere una penna o una matita in mano. Cerchio o evidenziare concetti chiave. Scrivi domande o commenti a margine o in un quaderno. Questo ti aiuterà a ricordare ciò che stai leggendo e anche a costruire una connessione personale con l’argomento.
• Riassumere: Dopo aver letto un testo accademico, vale la pena dedicare del tempo a scrivere un breve riassunto, anche se il tuo istruttore non lo richiede. L’esercizio di annotare alcune frasi o un breve paragrafo catturando le idee principali della lettura è enormemente vantaggioso: non solo ti aiuta a capire e assorbire ciò che leggi, ma ti dà materiali di studio e revisione pronti per esami e altri compiti di scrittura.
• Recensione: aiuta sempre a rivisitare ciò che hai letto per un rapido aggiornamento. Potrebbe non essere pratico rileggere accuratamente le assegnazioni dall’inizio alla fine, ma prima delle discussioni o dei test in classe, è una buona idea sfogliarle per identificare i punti principali, rileggere le note alla fine dei capitoli e rivedere i riassunti che hai scritto.

Il seguente video copre ulteriori strategie di lettura attiva che i lettori possono utilizzare prima, durante e dopo il processo di lettura.

Strategie di lettura per testi specializzati e risorse online

Al college non è raro provare frustrazione con i compiti di lettura di volta in volta. Perché si sta facendo più lettura da soli al di fuori della classe, e con meno frequenti contatti con gli istruttori di quanto si aveva al liceo, è possibile che si incontrano letture che contengono vocabolario sconosciuto o non hanno facilmente senso. Diverse discipline e soggetti hanno diverse convenzioni di scrittura e stili, e può richiedere un po ‘ di pratica per conoscerli. Ad esempio, gli articoli scientifici seguono un formato molto particolare e in genere contengono le seguenti sezioni: abstract, introduzione, metodi, risultati e discussioni. Se sei abituato a leggere opere letterarie, come graphic novel o poesie, può essere disorientante incontrare queste nuove forme di scrittura.

Di seguito sono riportate alcune strategie per rendere più accessibili diversi tipi di testi.

Conosci le convenzioni

I testi accademici, come gli studi scientifici e gli articoli di riviste, potrebbero avere sezioni nuove per te. Se non sei sicuro di cosa sia un “abstract”, cerca online o chiedi al tuo istruttore. Comprendere il significato e lo scopo di tali convenzioni non è solo utile per la comprensione della lettura, ma anche per la scrittura.

Cerca e tieni traccia di termini e frasi non familiari

Avere un buon dizionario universitario come Merriam-Webster a portata di mano (o trovarlo online) quando leggi testi accademici complessi, in modo da poter cercare il significato di parole e termini non familiari. Molti libri di testo contengono anche glossari o sezioni “termini chiave” alla fine dei capitoli o alla fine del libro. Se non riesci a trovare le parole che stai cercando in un dizionario standard, potrebbe essere necessario uno scritto appositamente per una particolare disciplina. Ad esempio, un dizionario medico sarebbe una buona risorsa per un corso di anatomia e fisiologia.

Se cerchi o sottolinei termini e frasi che appaiono ripetutamente, avrai un promemoria visivo per rivederli e impararli. Ripetizione aiuta a bloccare in queste nuove parole e il loro significato farli nella memoria a lungo termine, in modo che più li rivedere più capirete e sentirsi a proprio agio con loro.

Cerca idee e temi principali

Come studente universitario, non ci si aspetta di capire ogni singola parola o idea presentata in una lettura, specialmente se non l’hai ancora discusso in classe. Tuttavia, otterrai di più dalle discussioni e ti sentirai più sicuro di fare domande se riesci a identificare l’idea principale o la tesi in una lettura. La dichiarazione di tesi può spesso (ma non sempre) essere trovata nel paragrafo introduttivo, e può essere introdotta con una frase come “In questo saggio lo sostengo . . .”Ottenere una maniglia sul motivo generale per cui un autore ha scritto qualcosa (“per dimostrare X “o” per esplorare Y”, ad esempio) ti dà un quadro per comprendere più dettagli. E ‘ anche utile per tenere traccia di tutti i temi che si nota nella scrittura. Un tema può essere un’idea ricorrente, una parola o un’immagine che ti sembra interessante o importante: “Questa storia parla di uomini che lavorano in una fabbrica cupa, ma l’autore continua a menzionare uccelli, pipistrelli e finestre. Perche ‘ mai??”

Ottieni il massimo dalla lettura online

La lettura di testi online presenta sfide uniche per alcuni studenti. Per prima cosa, non si può facilmente cerchio o sottolineare termini chiave o passaggi sullo schermo con una matita. Per un altro, ci possono essere molte distrazioni allettanti—solo una rapida visita a amazon.com o Facebook.

Mentre non c’è nessun sostituto per l’autodisciplina vecchio stile, è possibile usufruire dei seguenti suggerimenti per rendere la lettura online più efficiente ed efficace:

• Dove possibile, scarica la lettura come PDF, documento Word, ecc., così Lei può leggerlo offline.
• Ottieni una delle app che ti consentono di disabilitare i tuoi siti di social media per determinati periodi di tempo.
• Regola lo schermo per evitare l’abbagliamento e l’affaticamento degli occhi e cambia il carattere del testo per essere meno distratto (per quei saggi scritti in Comic Sans).
• Installa uno strumento di annotazione nel tuo browser Web in modo da poter evidenziare e prendere appunti sul testo online. Uno da provare è hypothes.is. Un’opzione low-tech è quello di avere un notebook a portata di mano per scrivere come si legge.

Cerca fonti online affidabili

I professori tendono ad assegnare letture da fonti di stampa e online affidabili, in modo da poterti sentire a tuo agio a fare riferimento a tali fonti in classe e per scrivere incarichi. Se siete alla ricerca di fonti online in modo indipendente, tuttavia, dedicare un po ‘ di tempo ed energie per valutare criticamente la qualità della fonte prima di passare il tempo a leggere tutte le risorse che trovate lì. Scopra che cosa potete circa l’autore (se uno è elencato), il Web site ed eventuali sponsor affiliati può avere. Verificare che le informazioni siano aggiornate e accurate rispetto a informazioni simili su altre pagine. A seconda di ciò che si sta ricercando, i siti che terminano in “.edu” (che indica un sito di “istruzione” come un college, un’università o un’altra istituzione accademica) tendono ad essere più affidabili dei siti “.com”.

Presta attenzione alle informazioni visive

Le immagini nei libri di testo o nelle riviste di solito contengono informazioni preziose per aiutarti a comprendere più a fondo un argomento. Grafici e grafici, ad esempio, aiutano a mostrare la relazione tra diversi tipi di informazioni o dati: come una popolazione cambia nel tempo, come un virus si diffonde attraverso una popolazione, ecc.

La grafica ricca di dati può richiedere più tempo per “leggere” rispetto al testo che li circonda perché presentano molte informazioni in forma condensata. Datevi un sacco di tempo per studiare questi elementi, in quanto spesso forniscono intuizioni nuove e durature che sono facili da ricordare in seguito (come nel bel mezzo di un esame su questo argomento!).

Tecniche di costruzione del vocabolario

Acquisire fiducia con una terminologia unica utilizzata in diverse discipline può aiutarti ad avere più successo nei tuoi corsi e nel college in generale. Oltre ai suggerimenti descritti in precedenza, come la ricerca di parole non familiari nei dizionari, di seguito sono ulteriori tecniche di costruzione del vocabolario da provare:

Leggi tutto e leggi spesso

Leggere spesso sia dentro che fuori dalla classe aiuterà a rafforzare il tuo vocabolario. Ogni volta che leggi un libro, una rivista, un giornale, un blog o qualsiasi altra risorsa, tieni un elenco di parole che non conosci. Cerca le parole mentre le incontri e cerca di incorporarle nel tuo modo di parlare e scrivere.

Crea connessioni a parole che conosci già

Potresti avere familiarità con ” sembra . . . suona come ” dire che si applica alle parole. Significa che a volte puoi guardare una nuova parola e indovinare la definizione basata su parole simili di cui conosci il significato. Ad esempio, se stai leggendo un libro di biologia sul corpo umano e ti imbatti nella parola maligna, potresti immaginare che questa parola significhi qualcosa di negativo o rotto se conosci già la parola malfunzionamento, che condivide il prefisso “mal -“.

Crea schede indice

Se stai studiando certe parole per un test, o sai che certe frasi saranno usate frequentemente in un corso o campo, prova a fare flashcard per la revisione. Per ogni termine chiave, scrivi la parola su un lato di una scheda indice e la definizione sull’altro. Drill te stesso, e poi chiedere ai tuoi amici per aiutare quiz.

Sviluppare un vocabolario forte è simile alla maggior parte degli hobby e delle attività. Anche gli esperti in un campo continuano a incontrare e adottare nuove parole. Il seguente video discute più strategie per migliorare il vocabolario.

Le parole sono subdole, affascinanti e intriganti. Più complessi sono i nostri vocabolari, più complessi sono anche i nostri pensieri.