Ogni mese, arrotondiamo i nostri articoli più popolari e ronzanti delle ultime quattro settimane. (Vai più in profondità: vedi tutti i nostri punti salienti del 2018 proprio qui)
Dalle previsioni degli esperti delle migliori trame educative che domineranno il 2019 a un profilo memorabile di un innovativo Washington, DC, high school e le riflessioni del Dr. Howard Fuller sull’equità in classe e Martin Luther King Jr., fu un mese occupato per la redazione del 74. (Puoi sempre ricevere le nostre migliori notizie e analisi direttamente nella tua casella di posta iscrivendoti alla Newsletter 74)
Ecco gli articoli più letti, condivisi e ronzanti di gennaio:
Astrid Riecken per il Washington Post tramite Getty Images
200 Studenti, genitori & Gli educatori hanno trascorso due anni a pensare a come sostenere tutto il bambino. Qui ci sono 6 cose che hanno trovato
Sociale, emotivo, accademici: Ci sono voluti due anni di collaborazione tra insegnanti, studenti, genitori, scienziati e politici 200, ma questo mese è stato pubblicato un nuovo rapporto sul rafforzamento dell’apprendimento socio-emotivo nelle scuole americane. In Da una nazione a rischio per una nazione a speranza, questi esperti SEL, convocato dal Aspen Institute, condividere sei modi che le competenze di insegnamento come collaborare con i coetanei, gestire le emozioni, e sentire l ” empatia può aiutare i bambini a essere migliori studenti e cittadini del mondo. La ricerca ha dimostrato come l’insegnamento di queste abilità possa migliorare gli accademici, i tassi di laurea e i guadagni — e il rapporto fornisce un percorso concreto verso l’integrazione dell’apprendimento socio-emotivo nelle scuole. Dal miglioramento dei programmi di preparazione degli insegnanti al sollevamento della voce e della scelta degli studenti, Kate Stringer mette in luce le grandi idee che escono dal lavoro collaborativo del gruppo. (Leggi la storia completa)
Come fa un laureato a finire in una scuola tecnica a scopo di lucro? E ‘ tutta una questione di mercato del lavoro-e il valore di una laurea
Futuro del lavoro: Con una laurea in psicologia, Rachel Van Dyks, 22 anni, si aspettava di ottenere facilmente un buon lavoro. Invece, il laureato 2017 lavora 46 ore a settimana in una gelateria locale e in una steakhouse di fascia alta-mentre guadagna una laurea in una scuola tecnica a scopo di lucro. Non è sola; mentre la maggioranza dei laureati richiede un’istruzione aggiuntiva per qualificarsi per un lavoro ben retribuito, molti non lo scoprono fino a dopo che gli esercizi di inizio sono finiti. Il percorso tradizionale è quello di perseguire un master, ma, come riporta Laura McKenna, il 14% dei laureati, come Van Dyks, sta abbandonando la pista accademica e si iscrive a un college comunitario o a una scuola tecnica a scopo di lucro e ottiene un diploma o una certificazione industriale di un associato, in particolare per qualificarsi per un lavoro. (Leggi la funzione completa)
Eroi di apprendimento
Cosa c’è in una pagella? Dipende da chi chiedi. Un nuovo rapporto mostra che genitori e insegnanti hanno una comprensione molto diversa dei voti& Test
Impegno familiare: Un B-un buon voto o un cattivo voto? Dipende da chi chiedi. Dì ai genitori che il loro bambino ha un B-in matematica, e penseranno di essere sulla buona strada. Ma chiedere a un insegnante, e si potrebbe sentire che un B – è un indicatore che uno studente non sta raggiungendo a livello di grado. Le pagelle sono solo una delle tante aree in cui insegnanti e genitori hanno una comprensione molto diversa del sistema educativo, con tutto il suo gergo e complessità. Questo è secondo un nuovo rapporto di Learning Heroes, un’organizzazione no-profit che sta cercando di ottenere genitori ed educatori sulla stessa pagina. Chiedi a genitori e insegnanti le stesse domande sulla scuola, e sentirai risposte molto diverse, dalle loro preoccupazioni sugli studenti a quanto siano coinvolte le famiglie. Kate Stringer esamina alcuni dei risultati più sorprendenti del rapporto. (Leggi il rapporto completo)
Gli insegnanti smettono a un ritmo record? In realtà, lasciano il loro lavoro a tassi più bassi di quasi tutti gli altri
Analisi: Subito dopo Natale, il Wall Street Journal ha pubblicato una storia con il titolo “Gli insegnanti abbandonano i lavori al tasso più alto mai registrato”, riportando che i dipendenti dell’istruzione pubblica si licenziano a un tasso dello 0,83% al mese in 2018, il tasso più alto da quando quella statistica è stata compilata per la prima volta in 2001. Altri media hanno raccolto la storia ma non si sono preoccupati di andare ai dati di origine per un contesto aggiuntivo. In una nuova analisi, Mike Antonucci fa proprio questo-e trova qualche sfondo affascinante per quei fatti e cifre. Tra le sue scoperte: “I dipendenti dell’istruzione pubblica” non sono solo insegnanti; il tasso comprende gli insegnanti che lasciano per prendere un altro lavoro di insegnamento; il tasso di smettere è più alto per quasi ogni altra categoria di lavoro; e gli insegnanti sono assunti ad un tasso più alto di quello che si dimettono. In breve, c’è molto di più a quei numeri che soddisfa l’occhio. (Leggi l’analisi completa)
18 Storie di istruzione chiave da guardare quest’anno (secondo gli esperti): Congresso, tribunali, Scelta, Innovazioni in aula & Più
Anteprima: Abbiamo trascorso gli ultimi mesi di 2018 a sondare un ampio spettro di esperti politici, sostenitori e osservatori sull’anno a venire e sui principali problemi di istruzione, trame e showdown che vedono dominare la conversazione 2019 che circonda le scuole americane. Abbiamo assemblato 18 delle loro scelte più degne di nota. (Leggi la funzione completa) Alcune delle trame chiave che guarderemo:
—Educazione speciale: mentre la legislatura del Texas si riunisce per la prima volta in due anni, una terribile crisi di ed 3 miliardi di ed speciale attende. (Per saperne di più)
—Apprendimento personalizzato: La fase successiva per l’apprendimento personalizzato si estenderà oltre la piattaforma o il processo per ripensare i sistemi che daranno agli studenti più agenzia in ciò che stanno imparando. (Per saperne di più)
—Una nuova Casa: con i democratici di nuovo responsabile della Camera, gli osservatori ed si aspettano un rinnovato esame del Dipartimento dell’Istruzione degli Stati Uniti su argomenti come l’implementazione di ESSA, le nuove regole del titolo IX proposte dal segretario Betsy DeVos, i regolamenti disciplinari e l’ed superiore. (Per saperne di più)
—Florida Reforms: Con maggioranze repubblicane su tutta la linea, un nuovo governatore e un nuovo presidente che supervisiona il comitato per l’istruzione del Senato statale, il Sunshine State è pronto a dare la priorità alla legislazione sulla riforma scolastica in 2019. (Per saperne di più)
—Finanziamento della scuola: ESSA richiede la divulgazione pubblica di quanto viene speso per alunno in ogni distretto e scuola in tutto il paese, e circa 10 stati sono impostati per iniziare a rilasciare i loro dati dettagliati nei primi mesi del 2019. “Ora saremo in grado di abbinare spesa e risultati”, afferma Marguerite Roza della Georgetown University. (Per saperne di più)
—Impegno familiare: Una nuova campagna nazionale è in corso per migliorare l’impegno familiare nelle scuole. Un gruppo chiave nello sforzo è il Consorzio statale sull’impegno familiare, che mira a collegare i centri di impegno familiare in ogni stato con i gruppi più bisognosi di tali connessioni e relazioni e costruire un quadro per la nascita attraverso il grado 12. La prima coorte di sei stati sta appena concludendo il lavoro iniziato in 2017 e rilascerà i suoi piani strategici di impegno familiare quest’anno. (Per saperne di più)
Getty Images
Stand di principio o High-Stakes Standoff? Per un secondo anno, Houston pollice il naso in una legge popolare Innovazione scuola del Texas e rischi Takeover
Texas: Che cosa è il Texas Education Commissioner Mike Morath a che fare con il consiglio scolastico più provocatorio dello stato? In poche settimane, il più grande distretto dello stato attiverà un’acquisizione statale delle sue scuole cronicamente fallite o una rimozione dal potere del suo consiglio disfunzionale. Legge statale dà Houston una terza opzione: creazione di un distretto dell’innovazione — con maggiore autonomia e finanziamenti-se invita partner esterni a rilevare le sue scuole in difficoltà, una strategia che sta guadagnando popolarità in tutto lo stato. Ma per il secondo anno consecutivo, il consiglio scolastico notoriamente litigioso di Houston ha scelto di non intrattenere le proposte. Invece, il consiglio e i sindacati degli insegnanti dello stato vogliono che le leggi siano rovesciate-un colpo lungo, con tutte le misure. Beth Hawkins delinea la resa dei conti della birra. (Leggi la funzione completa)
Accademia di Thurgood Marshall
A, B, C, F: Perché questa scuola superiore non dà mai Ds e insegna ai suoi studenti a pensare come avvocati
Profilo: “Il nostro tasso di accettazione del college è superiore alla media nazionale per le comunità a basso reddito, quindi diciamo ai genitori come appare il nostro sistema e chiediamo loro di fidarsi”, afferma Richard Pohlman, direttore esecutivo della Thurgood Marshall Academy. Quel sistema ha funzionato per più di un decennio — il tasso di accettazione del college al 100% risale al Washington, DC, la prima classe di laurea della charter school nel 2005 — e include alcune caratteristiche distinte. Il curriculum è infuso con la legge. Gli studenti imparano le competenze legali essenziali, tra cui l’advocacy, il pensiero critico e la ricerca; trascorrere del tempo con gli avvocati presso le loro aziende DC; e gestire il proprio tribunale Peer-based scuola. Ricevono anche un profondo sostegno per le sfide e i traumi che possono sperimentare al di fuori della scuola. E TMA non crede in Ds. Se gli studenti sanno davvero meno del 70 per cento del materiale, che stanno per ottenere un F — ma anche l’aiuto di cui hanno bisogno per migliorare. “È questa combinazione di rigore e supporto che attira molti genitori e studenti alla TMA”, scrive Emily Langhorne, collaboratrice di 74. “Il successo della scuola con gli studenti, così come le richieste poste su di loro, sono ben noti nella comunità.”(Leggi la funzione completa)
Diritti civili americani e leader religioso Dr. Martin Luther King Jr. (1929-1968) si china mentre parla con un gruppo di studentesse in una classe nel gennaio 1960. (Foto di Afro American Newspapers / Gado / Getty Images)
Chiamatela ‘Riforma Ed’ o no-La lotta per far funzionare le scuole per le nostre famiglie più povere deve andare avanti. Fermarsi è disonorare la memoria di King
Prima persona: Martin Luther King Jr.ha scritto del dolore costante che pervade la vita dei neri; per il contributore Dr. Howard Fuller, nulla è più doloroso di vedere così tanti bambini neri che vengono negati l’istruzione di qualità di cui hanno bisogno e meritano. Anni fa, ha scelto di concentrarsi sull’educazione come leva per salvare il maggior numero possibile di bambini neri poveri. Ha capito allora, come fa ora, che il lavoro ha dei limiti — ed è soggetto a implacabile, ma in continua evoluzione, opposizione: sostiene che la scelta della scuola per le famiglie povere distrugge l “istruzione pubblica e che eccellenti scuole charter in comunità trascurate non “promuovere l” integrazione.”Anche la frase “riforma dell’istruzione” è ora in disgrazia. Ma qualunque cosa si chiami, la lotta per far funzionare l’istruzione per le famiglie più povere d’America, per consentire ai genitori poveri di scegliere la migliore educazione per i loro figli, e per assicurarsi che queste scelte siano eccellenti ed eque deve continuare. Fare altrimenti significa disonorare la memoria di Martin Luther King. (Leggi la piena funzionalità)
Credito: Allison Shelley/Verbatim Agenzia per la Formazione Americana: Immagini di Insegnanti e Studenti in Azione
Progresso, Politica e Proteste: la Valutazione degli Insegnanti, Leggi Evolvendo più rapidamente Sottostante Ricerca Che Dimostra la Loro Pena, Dicono gli Esperti
Insegnante di Qualità: Ritorno era intenso quando l’amministrazione di Obama Corsa verso l’Alto della concorrenza spronato gli stati ad adottare insegnante di sistemi di valutazione legato alla valutazione degli studenti di dati. Molti insegnanti hanno definito la pratica ingiusta, mentre i ricercatori ne hanno messo in dubbio la validità. Ora, quasi 10 anni dopo, molti stati stanno usando la flessibilità creata dal federale Ogni studente riesce Act di rivedere le loro leggi di valutazione. Alcune lezioni sono state apprese, un gruppo di esperti ha detto a un recente incontro di giornalisti di educazione, ma i politici potrebbero muoversi più velocemente del consenso sostenuto dalla ricerca su ciò che funziona e ciò che non lo è. Beth Hawkins riporta. (Leggi l’articolo completo)
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