MTSS sta per sistemi di supporto a più livelli. MTSS è un framework didattico che include lo screening universale di tutti gli studenti, più livelli di istruzione e servizi di supporto e un sistema integrato di raccolta e valutazione dei dati per informare le decisioni a ciascun livello di istruzione. Il framework può essere utilizzato per supporti di alfabetizzazione, matematica o comportamento positivo.
Negli ultimi anni, un certo numero di dipartimenti di istruzione a livello statale ha sviluppato requisiti per l’adozione di MTSS da parte dei distretti scolastici, nonché risorse per aiutare le scuole a implementare MTSS. Mentre lavoro con i distretti per sviluppare piani di alfabetizzazione, mi viene spesso chiesto di spiegare MTSS e come le chiavi per lo sviluppo professionale di alfabetizzazione supportano un modello di istruzione di alfabetizzazione MTSS.
C’è una differenza tra RtI e MTSS?
“Risposta all’intervento” (RtI) e MTSS sono talvolta usati in modo intercambiabile tra gli educatori. Il framework RtI è stato sviluppato dopo la riautorizzazione 2004 del Individuals with Disabilities Education Improvement Act (IDEIA). Offre un percorso alternativo per identificare gli studenti come idonei per i servizi di istruzione speciale dai criteri di discrepanza IQ-achievement anziani. Pertanto, RtI ha tradizionalmente avuto un focus educativo speciale. L’enfasi in RtI è di fornire un’istruzione e un intervento efficaci per ridurre il numero di studenti che vengono indirizzati all’istruzione speciale fornendo un’istruzione di alfabetizzazione di alta qualità basata sull’evidenza in tutti i livelli.
MTSS, tuttavia, è un framework più recente e completo di RtI. MTSS sottolinea più livelli di istruzione e supporto per tutti gli studenti, compresi gli studenti con competenze avanzate o studenti in difficoltà che potrebbero non essere idonei per i servizi di istruzione speciale. MTSS è in genere un’iniziativa di educazione generale che si sforza di garantire che le pratiche, le politiche e i programmi siano allineati a livello di classe, scuola e distretto. Oltre a concentrarsi sul supporto agli studenti, MTSS sottolinea lo sviluppo professionale e il supporto didattico per l’istruzione generale e il personale di supporto che stanno fornendo istruzione di alfabetizzazione. MTSS è più probabile che produca uno sviluppo professionale allineato tra una scuola e un distretto. Infine, MTSS richiede una maggiore collaborazione tra l’istruzione generale e l’istruzione speciale all’interno di ogni scuola, nonché tra la scuola e il distretto.
In che modo Keys to Literacy supporta Rti e MTSS?
Keys to Literacy lo sviluppo professionale supporta le iniziative di alfabetizzazione RtI e MTSS in questi modi:
- Le chiavi per le pratiche di insegnamento dell’alfabetizzazione sono progettate per essere utilizzate come istruzione di livello I per tutti gli studenti nell’istruzione generale, nelle aule dei contenuti.
- Gli insegnanti di educazione generale imparano come differenziare e impalcare l’istruzione per accogliere gli studenti con una gamma di competenze di alfabetizzazione e necessità di pratica guidata.
- Educatori di intervento (ad es., istruzione speciale e insegnanti di lettura, para-professionisti) impari come fornire istruzione supplementare, di livello II a studenti che lottano che include istruzione più esplicita e pratica guidata.
- I partecipanti a Keys to Literacy professional development imparano come utilizzare una serie di attività di comprensione, vocabolario e scrittura come valutazione formativa per guidare le decisioni didattiche.
Il visual qui sotto mostra come chiavi di alfabetizzazione pratiche didattiche possono essere utilizzati per migliorare le capacità di alfabetizzazione di una vasta gamma di studenti.
Come posso saperne di più su MTSS?
Visita i seguenti siti web per ulteriori informazioni:
- Breve video panoramica MTSS
- Rete di azione RTI
- Introduzione a MTSS, quindi fare clic sui link che danno panoramica di Universale (livello I), Secondario (livello II), e livello terziario (livello 3) di istruzione