Harvard Business Schoolの2014年の研究では、研究者は多くの高等教育教員がすでに知っていることを確認 教授は3つの異なる実験（大学生と職場の人々と）を行い、結果は一貫していました。 被験者に反映するために数分かかるように頼むだけで、時間の経過とともにパフォーマンスが向上し、最大25％の改善が得られました。
反射は、すでに短すぎるコースに詰め込むためにもう一つのことのように感じることができます。 しかし、次のプロジェクトや活動に飛び込むのではなく、息を止めることは、学生が間違いから学び、強みと弱みを認識するのに役立ちます。 それは学校のそして向こう成功と失敗間の違いを、生じることができる。 そして、学生が教室にいるかどうか、オンラインであるかどうか、またはその両方でうまくいくことができます。
あなたはあなたの大学や大学の教室で学生の反射を高めるためのいくつかの新しい方法を探していますか？ ここにあなたが明日試みることができる15の考えはある。
一分間の紙を書く
一分間でどれくらい説明できますか？ クラスの終わりに、タイマーを設定し、彼らの最も目を開く啓示や最大の質問を記録するために学生に依頼します。 この活動は、学生が学習に反映し、ライティングスキルを構築することができます–プラスあなたは彼らの理解や誤解に窓を取得します。 ここでは、学生の書き込みを取得するために使用できるいくつかのプロンプトがあります。
Sketch reflections
sketchnotesを発見しましたか？ それは執筆、デッサンおよび他の視覚手掛りを混合する視覚notetaking様式である。 そして、それは芸術の質に関するものではありません–それは別の媒体が異なる視点から学習を見るように学生に促す方法についてです。 Sketchnotingは、多くの場合、講義ノートのために使用されますが、学生が反映する必要があるとき、それは同じように効果的です。
反射雪玉の作成
この活動は現在の健康規制では機能しないかもしれませんが、新しい現実に適応することができます。 プレコヴィッドバージョンでは、ミニ講義やプレゼンテーションの後、すべての学生が紙の上にキー反射を書いて、それをくしゃくしゃにします。 その後、彼らは部屋の反対側に彼らの論文を投げる。 学生が”雪だるま”をキャッチしたら、彼らはそれを読んで、何か新しいものを追加し、繰り返します。 健康上の規制によりこれが不適切になった場合、または学生がオンラインである場合は、会議ソフトウェアの無作為化小会議室を使用して、学生がペー ここでは、ズームで小会議室がどのように動作するかです。
プロフェッショナルなポートフォリオの開発
ポートフォリオの構築は、学生が彼らの知識と経験の幅を実証するための具体的な方法を必要とする しかし、自分の最高の作品を選ぶこと、そしてその理由を明確にすることは、多くの研究学校で反映される可能性があります。
専用の反射ジャーナルを使用する
ジャーナリングは、実証済みの反射活動です-特に、学生が理論を現実に結びつけることが重要な看護や教育のような実 しかしあなたが気づいていないある選択があるかもしれない(使用された主句ジャーナルか。 ダブルエントリー日記？). ここでは、試してみるいくつかのアイデアを実行します。
学生のブログを取得
あなたはクラウドに反射を取りたい場合は、ブログは、より多くの価値を書く学生を与えるための優れた方法であることがで また、リンク、画像、ビデオなどを簡単に持ち込むことができます。 ある大学が学生の学習を強化するためにブログをどのように使用しているかを覗くには、Vanderbilt Universityのリソースページをチェックしてくださ
ビデオを撮る
あなたの学生にプレゼンテーション、パフォーマンスや実践的なスキル開発に新鮮な視点を与えるために、お使いの携帯電話やタブレット 自分自身を見ることは、彼ら（そしてあなた）に彼らの進歩に対する信じられないほどの洞察を与えることができます。 学生が自宅で学習している場合は、自分の携帯電話で自分自身を記録し、共有クラスプラットフォームにビデオを投稿することができます。 または、Zoom会議中にそれらを記録してから共有することもできます。
出口伝票を書く
生徒がクラスを離れる前に、学習したことを付箋にすばやく書き留めてもらう（または別の反省の質問に答える）。 学生が完全にまたは部分的にオンラインの場合は、デジタルに移動して、オンラインホワイトボードやその他の共有コラボレーションスペースにアイデアを追加してもらいます。
時には、授業と”実生活”の関係をからかうことから反射が来ることがあります。”有名な引用符を選択し、それがクラスからの概念に接続する理由を説明するために学生に依頼します。 彼らはまた、歌、芸術作品、ブランドを選ぶことができます–彼らがより深く考え、彼らの情熱と興味についてもう少し明らかにするものは何でも。
反射休憩を取る
反射を強制することはできませんが、植え付けることができる習慣です。 定期的に仕事を停止し、彼らが学んだことについての自分の考えを記録するために学生を奨励することにより、反射的な練習を構築します。 あなたは、学生がピアイン人やビデオ会議の小会議室で自分の考えを共有することによって、反射を高めることができます。 最終的には、学生はあなたの方向なしで、自分自身に反映し始めます。
通常のスプリントふりかえりを追加
アジャイルプロセスからページを取り、スプリントふりかえりを紹介します。 数週間ごとに、あなたは彼らがしてきたし、彼らが行っている場所に反映するために学生を奨励するための時間を脇に設定することができます。 これは学生のプロジェクトチームがグループ作業の通常の苦痛を避けるのを助けるのに特に有用である。
大声で反射してみてください
反射は純粋に孤独である必要はありません。 学生がより大きいグループと彼らの反射を共有するチャンスがあるとき時々大きい洞察力は来る。 そういうわけで活動的な学習の教室は静かな反射およびグループの共有両方のための機会を与える異なった活動のために再構成し易いべきである。 一部の学生が教室にいて、一部の学生が自宅から接続している場合、これは難しいことがあります–教室での議論中にすべての声を拾う音声会議ツールを （ここではNurevaが助けることができる方法です。)
評価に改訂を組み込む
評価プロセス中に反映のための最良の機会のいくつかが発生します。 学生が成績のために仕事を提出し、すぐにそれを忘れるのではなく、代わりに説明的なフィードバックを与えて、習得を達成するまで再提出させてくださ
プロトタイプとテスト
デザイン思考からインスピレーションを取り、反射のためのより意味のある機会を作成します。 プロセスの最終段階（プロトタイピングとテスト）は特に役立ちます。 デザイン思考は、多くの場合、アプリのような具体的なものを作成することに関連付けられていますが、任意のプロジェクトは、デザインに焦点を
自分の反射をモデル化
行動は言葉よりも大声で話す。 だから、あなたが教えるのと同じ反射スキルをモデル化することを確認してください。 それについて静かにしないでください–あなたの思考プロセスを通して大声で話して、学生に反映が学部生の年に止まらないことを示してください。
あなたは学生を反映させるためにあなたのコースで何をしていますか？
Classroom audio、進化した
Nureva audioは、高等教育の新しい現実のために構築されています。 私達のシステムは取付けて速いです。 それらは変更の教室構成に自動的に合わせる。 そしてたくさんの事実上のマイクロフォンと、それらはあなたのスペースのあらゆるコーナーを使用し、聞かれることを可能にした–必要とされる外
編集者注:この投稿はもともと2015年10月に公開されたもので、更新されました。