全日の幼稚園は子供のために大きい、従ってなぜそれは要求されないか。

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ナシュア、N.H.—”事実または意見？”先生パトリシアLemoineは猛烈な四月の朝に彼女の幼稚園児に尋ねた：”さんLemoineは彼女の教室で敷物を持っています。”

“事実！”問題の敷物の上に座っていた彼女の5と6歳の学生を叫んだ。 それが学校全体で最高の敷物であるかどうかにかかわらず、彼らは割譲し、意見の問題でした。

ニューハンプシャー州ナシュアの小都市にあるノーマン-W-クリスプ小学校で教鞭を執っているレモインはうなずいた。 事実は、彼女は彼女の学生に言った、”真、真、真であり、我々はそれを証明することができます。”

それは事実でもあります—真実、真実、真実、そして私たちはそれを証明することができます—Lemoineのような一日の幼稚園のクラスは、子供たちが初期の小学校 しかし、国家政策はこの点に追いつくのが遅かった。

のみ14州とワシントンD.C.、州の教育委員会、国家シンクタンクによって収集された幼稚園のポリシーデータによると、全日の幼稚園を提供するために地区を必要とします。 ほとんどの州では、少なくとも半日の幼稚園を提供する学区が必要ですが、17の州とコロンビア特別区だけが子供たちがそれに出席することを義務づけています。 これらのうち、二人は一年生を開始する準備ができていると評価されている子供たちに免除を提供しています。

初期の学習支持者や政治家は、過去5年間に多くの時間を費やして就学前について話してきました。 バラク-オバマ前大統領は、就学前のオフィスで彼の八年間の間に彼の教育の議題の重要な部分を作りました。 4歳児のための州が資金を提供する就学前プログラムへの支出は、特に2008年以来、赤と青の両方の州で上昇しています。

しかし、就学前の利益を持続させるためには、子供たちは質の高い早期初等教育を受け続けなければならないと専門家は主張している。 小学校によく学生のための学術的利益を高めることが示されている丸一日の幼稚園は、重要である可能性があります。

“Duke大学の心理学と神経科学の教授であるHarris Cooper氏は、「終日Kの機会はすべての人に利用できるはずです」と述べています。 クーパーは、2010年の全日幼稚園の影響を調べたすべての研究のレビューの主な著者であり、一日に出席した子供たちは翌年より良い学業成績を持ち、自信を持ち、他の人と遊ぶのが優れていたことが分かった。

学校が一日の幼稚園を提供することを要求していない36の州では、多くの地区が連邦資金、利用可能な州のドル、親が支払った授業料の組み合わせを使用して、各学年の約540の余分な時間の授業時間の費用をカバーしている。

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ニューハンプシャー州は、それを望む地区の全日幼稚園に資金を供給するための法律を承認する最新の州です。 しかし、ここの地区は幼稚園を提供する必要はなく、子供たちはそれに出席することを義務付けられていません。 新しい資金調達は2019までではありませんが、多くのニューハンプシャー州の学校の指導者は、それまで一日のプログラムを提供するのを待っていません。

ナシュアでは、全日幼稚園は長い間、大多数の低所得人口にサービスを提供する学校で提供されてきましたが、2017-18は、全12地区の小学校で全日が利用可能になった最初の学年です。

「親が何年も求めてきたことを親に提供できるのは良いことです」と、ナシュアのMain Dunstable小学校のkelley Paradis校長は述べています。 2017-18学年で初めて全日幼稚園を提供したParadisは、2018年4月までに2018-19学年のすべてのクラスが満員で、学校にはすでに待機リストがあると述べました。

2017年の夏、Paradisは、彼女とMain Dunstableの3人の幼稚園教師が、生徒の学校での時間を2倍にする物流に焦点を当てたと述べた。 子供たちは新しい教室でどのように行動しますか？ 彼らはどのようにバスルームを見つけるだろうか？ 幼稚園児は昼食時にどこに座るのですか？ 教師はどのようにすべての年長の子供たちと同時に幼稚園児を解雇するのでしょうか？ しかし、これらのことはすべて、いくつかの余分な計画で所定の位置に落ち、”私たちが学んだことは予期しない社会的感情的な利益だった”とParadisは言った。

昼食中に交流したり、芸術や音楽のような”専門クラス”に参加したりするなどの単純なことは、幼稚園児を建物やお互いに快適にしたと学校の教師は言 友情が開花し、子供たちは毎日より多くの個々の注意を受けており、この中産階級の学校での学問的利益は重要であった、と彼らは言った。

“最高のことは、毎日すべての科目を教えることができることでした”と、19年間幼稚園を教えてきたWendy Lundquistは言いました。 前の学校の年の間に、彼女は言った、彼女は両方ではなく、任意の日に科学や社会科に取得することができました。

“苦労している私の子供たちはより良いことをしています”と、15年前に教え始めたMary Plouffeは言いました。 彼らは練習する余分な時間とより多くの教師のサポートを持って、彼らは”よりやる気”であり、より迅速に改善している、とPlouffeは言いました。 “私たちはこの年前にやっている必要があります。”

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通常、読書と数学のスコアを高める能力のために自慢されたイニシアチブのためのひねりのビットでは、ナシュアの教師は、彼らが幼稚園で有名になっていたものに彼らの一日のプログラムで提供される余分な時間の多くを費やすことを喜んでいたと述べました：芸術、自由な遊びと休憩、他の厳密ではない学術活動の中で。

この逸話的な発見がトレンドの一部であるかどうかは不明です。 バージニア大学のDaphna Bassokが率いる研究によると、2016の研究では、2010の幼稚園の日のうち、1998よりも少ない割合で芸術、音楽、演劇などの活動に費やしたことが示されており、ピアレビューされた教育研究誌であるAERA Openに掲載されています。 報告書によると、子供たちがどのように過ごしたかのパターンは、一日と半日の両方のプログラムで真実であった。

朝、絵本を読み、視力の言葉を学び、追加の練習をし、天気図を作り、後方に数え、歌を歌うことで満たされた後、主要なダンスタブル幼稚園児のクラスは、学校の音楽室でサークルに立っていた。 彼らはお互いの手をつかみ、それらを高く上げ、彼らが歌ったように同級生が出入りするための一連のスペースを作りました：”Bluebird、bluebird、私の窓の中と外！”

彼らが次の詩に切り替えると、”ブルーバード”は別の同級生とスポットを交換し、ダンスが続けられた。

“楽しいです”と、6歳のHadassa Aguiarは幼稚園について好きなことを尋ねられました。 “私は毎日プレイ時間が好きです。 私は皆を知っています。 本を全部読むことができます。「

低所得家庭の子供たちは、幼稚園の初日に現れると学校でうまくやる準備ができていない可能性が高いので、仲間に追いつく時間が重要です。 自宅で英語以外の言語を話す子供や学習障害のある学生にとっても、余分な時間は重要です。

“一日の幼稚園がすることは、出発点を押し上げることです”とデューク教授のクーパーは言います。 つまり、カーブの後ろに幼稚園に入る子供たちは、裕福なクラスメートと同等の一年生を始めるのに十分な進歩を遂げる可能性があると彼は説明します。

ナシュアのノーマン-クリスプ小学校の一年生の教師は、一日の幼稚園で一年を過ごした学生を得ることに慣れています。 彼らはそれを愛する。 そして、彼らはすぐに彼らの学生の一人がまったく幼稚園にいなかったときに伝えることができます。

「最初の日の終わりまでに、私は「ああ、幼稚園に行っていない6人がいる」と気づいた」と、8年間教えてきたShauna DeRosaは言った。

「彼らが幼稚園から出てくるなら、たとえ彼らが苦労していても、彼らはいくらかのサポートを持っていました」と10年間教えてきたKendra Raymondは言いました。 それは、学生がすでに専門家や特殊教育スタッフを読んでに接続されている彼女の教室に到着することを一年生での彼らの進歩に大きな助けだ、と彼女は言いました。

ニューハンプシャー州は、過去に全日幼稚園の支払いを検討していた。 最も最近の失敗した努力は、2015年の党の投票で失われ、共和党は反対票を投じた。 その後、彼が2016で選出される前の数ヶ月で、共和党の知事Chris Sununuは全日幼稚園に賛成して出てきて、その年のうちに州の宝くじシステムからのお金で新しい費用をカバーするための法律に署名しました。

2019では、ニューハンプシャー州は、半日の幼稚園児のために提供されているよりも多く、一日の幼稚園児あたり約$2,900で関心のある地区に提供しますが、12年生の学生のために提供されているもののわずか3分の2です。 2020年までに、州はより高い等級に提供されるそれに一致するように幼稚園の資金を調達します。 ニューハンプシャー州公共ラジオのジェイソン-ムーンからの報告によると、全額はまだ教育の年のための一人当たりの生徒のコストの約三分の一です。 残りは地方税から来ています。

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新しい法律が署名される前に、ニューハンプシャー州の全日幼稚園に出席した子供の割合は、他のほとんどの州よりも少ないと、州議会で最初に導入されて以来、この問題を慎重に守ってきたムーンは報告した。 月には、ムーンは一日の幼稚園を提供していなかったいくつかの地区を呼び出し、州からの新しい資金がそれを提供し始めるためにそれらを揺さぶっていないことを発見しました。

公共政策の問題として全日幼稚園を提供するための彼のサポートにもかかわらず、クーパーは、学校の六時間に出席することは、一部の5歳児には適切ではないかもしれないと述べた。 「親や教育者は、達成への潜在的な影響に加えて、子供の特性を考慮する必要があります」と彼は言いました。 「彼らが認知的に準備ができているということは、必ずしも感情的に準備ができているという意味ではありません。”

レモインの幼稚園の教室に戻ったのは午後2時で、学校はほぼ六時間のセッションに入っていた。 Justin Pichardo-Morban、6は、いくつかのよく使われた水彩画で「春についてのもの」を描いていました。 ジャリヤフ5世は隣に座って木を描いていた。 ジェラリス-ロサリオ5世も”春を描いていた”と語っている。

三人の子供たちは皆、濡れた絵に明るい緑と黄色を加えて幸せで元気に見えました。 実際には、部屋の誰も、数学ベースのカードゲームをプレイしていない子供たち、またはレゴの外に都市を構築するものは、疲れて見えませんでした。

どちらかといえば、Leianny Menendez、6、幼稚園はちょっと簡単すぎるかもしれないと言いました。 “私はそれが好きです”と彼女は言った、”しかし、私はさらに難しいことを学ぶことができるように、私は四年生になることができ”

幼稚園についてのこの物語は、教育における不平等と革新に焦点を当てた非営利の独立した報道機関であるHechinger Reportによって制作されました。 Hechingerの時事通信のために署名しなさい。