これはあなたですか？
頭の中に”歌”があることが多いようですか？”
あなたは定期的に指をかき鳴らしたり、鉛筆を叩いたりしていますか？
よく歌ったり、楽器を弾いたりできますか？ 他の人があなたが強い音楽的能力を持っているとコメントしていますか？
特定の曲を聞くと、強い感情を呼び起こすのでしょうか？
聴覚的な学習スタイルを持つ人は、しばしばこれらのフレーズを言うことがあります:
- それは私には良い音です。
- その名前は鐘を鳴らす。
- あなたの声は”私の耳に音楽。”
- 私は”あなたをチューニングしています。「
- 君の声がはっきり聞こえる。
学習への影響
最も頻繁に使用される利点の一つは、聴覚学習者が情報を学ぶのに役立つ”音楽に事実を設定する”ことができるということです。
聴覚学習者はしばしば、記憶補助として役立つ概念について”歌を作る”ことができます。 この例には、若い学習者が教育の早い段階で使用する”アルファベットの歌”が含まれます。
もう一つの便利なテクニックは、勉強しているときに音楽をバックグラウンドで再生することです。
聴覚学習者はしばしば、音楽が存在するときには沈黙よりもはるかに集中できると報告しています。
テスト中に、ある事実を学んでいる間に演奏していた曲を思い出すことができると報告する人もいます。
聴覚学習スタイルのレベルが低い人でも、テレビコマーシャルから人気のあるジングルを考え、ジングルの韻とリズムを記憶補助として使用して”事実を音楽に入れる”ことは有用であると思うかもしれない。
聴覚学習者のための最終的な戦略は、彼らに動機を与える音楽を特定することです。
モチベーションを掻き立てる”虎の目”のような曲かもしれません。 その後、試験や学習活動を開始するとき、人は自分のモチベーションと自信を高めるために自分自身にその曲をハミングすることができます。