あなたの子供の学校からアートワークを手に入れたことがありますか?あなたの子供の学校からアートワークを手に入れたことがありますか?あなたの子供の学校からアートワークを手に入れたことがありますか?あなたの子供の学校からアートワークを手に入れたことがありますか? それは大丈夫です理由はここにあります！
親として、あなたはおそらくあなたの子供がピンクの犬のようなものを描いた時を考えることができ、あなたは犬がピンクになる方法はないと思 それは懸念のように感じていますが、あなたの子供は実際に単に作成することによって多くのことを学んでいます。 そして、彼または彼女はあなたにそのピンクの犬を見せることを非常に誇りに思っています。
最終的な結果に集中するのは簡単ですが、子供の創造性を妨げ、独立性、自己動機付け、およびその他のスキルを妨げる可能性があります。 代わりに、最終製品に対する創造性のプロセスに焦点を当てることが重要です。 これは、教育ではプロセスアートと製品アートとして知られています。
プロダクトアートとプロセスアートの違い
名前が暗示するように、プロダクトアートは最終結果に焦点を当てています。 子供たちは、から動作するようにモデルと従うべきステップバイステップの指示が提供されています。 これらは、元の例に似た最終結果を生成することが期待されます。 プロダクトアートのアプローチに従う親および教師は子供の”間違い”を訂正し、事をする”右の”方法に焦点を合わせるかもしれない
プロダクトアートのアプロー 彼らは彼らに個人的な意義を持っている何かを作成していない場合、子供たちは、プロジェクトに従事しないことがあります。 彼らの最終結果が提供されたモデルとまったく似ていない場合、彼らは欲求不満になるかもしれませんし、彼らが期待に応えていないと感じたら自
プロセスアートは、子供が創造的で革新的であることを可能にします。 それは創造そのものではなく、創造のプロセスに関するものです。 それぞれの芸術体験は、それぞれの子供に固有のものであり、彼または彼女の背景、興味などに基づいています。
プロセスアートの利点
おそらく、子供のための芸術へのプロセスアプローチの最も明白な利点は、自尊心の発達です。 物事を行うには正しいか間違った方法がないので、失敗の可能性はありません。 子どもたちは、彼らが想像するものを明らかにするために、問題解決スキルを作成し、適用するかについての計画を立てるように、認知スキルはまた、プ
プロセスアートの教育的な利点もより具体的です。 アート素材を使って作業すると、コラージュを作るためにはさみや接着剤を塗ったり、描いたり、使用したりするときに、子供の運動能力を発達させるのに役 さらに、彼らのアートワークについて話すことは、言語スキルを向上させるのに役立ちます。
教室での製品
芸術はSTEAM（科学、技術、工学、芸術、数学）教育の重要な部分です。 すべてのSTEAMプロジェクトは、学生が自分の想像力と批判的思考スキルを適用することができ、実践的になるように設計されています。 STEAM教育はU-GROラーニングセンターのカリキュラムの重要な要素であり、アートを含む各ドメインで学習機会を作り出しています。 チームメンバーは、幼児や未就学児と私たちの教室でプロセスアートアプローチを利用しています。
プロセスに焦点を当てた芸術で、教師は幼児に新しいツールを紹介し、新しいものを作り、実験することができます。 例えば、子供たちは塗料で葉を使用して紙の上に置くことを学びます。 教師は、生徒の興味に基づいて何かを作成するために子供たちを招待することができます。 幼児のために、それは自信と独立性を強化する何か新しいものの創造に参加することです。
子供たちは、幼児の教室で学んだことに基づいて構築し、就学前になると、より多くの創造性とより少ない方向性を使用します。 さらに、彼らが作成するものは、3Dアートのような発達的に適切な活動に基づいています。 プロセスアートは、幼稚園の準備を示している重要な社会的感情的なスキルであるすべてが未就学児の自己表現、想像力、自信を奨励しています。
年齢に関係なく、教師は、彼らが行うプロセスに焦点を当てることができるオープンエンド、創造的な芸術体験を提供します。
家庭でのプロセスアート
両親はプロセスアートにおいて最小限の役割を持っています。 彼らはインストラクターの少ないとガイドやファシリテーターの多くでなければなりません。 芸術材料を提供し、ほしいと思うものは何でも作成するように子供を励まし、プロセスを肯定的および嬉しい保つ。
あなたの子供に何を作るべきかを伝える代わりに、彼または彼女が主導権を握るようにしてください。 質問をし、判断なしで観察をしなさい。 それはちょうどあなたの子供が彼または彼女自身で遊ばせるようなものです。 あなたはあなたの子供の想像力が芸術と一緒に行くことができる場所に驚かれることでしょう！
子供たちがアートを作っているときに尋ねる質問
親や教師がプロセスアート活動中に子供たちに尋ねることができる自由な質問がいくつかあります。 これらの質問は、子供たちが芸術を創造する”プロセス”を経るにつれて、より高いレベルの思考をサポートします。
- 何があなたの絵画/アートを作成することを考えましたか？
- あなたの芸術は何を思い出させますか？
- どのようにそれらの色を使用することにしましたか？
- あなたは____________仕事をするために他に何ができますか？
- あなたの写真/アートについて教えてください。
- これをしたとき、あなたはどのように感じていましたか？
- あなたの芸術について何が好きですか？
- あなたは私たちが何ができると思いますか_________ ? （子供の近くにある美術用品）
- どのようにそれらの色を作ったのか教えてもらえますか？
- これを作り終わったらどうすればいいですか？
芸術作品があなたに意味をなさない場合は大丈夫です。 とにかく冷蔵庫に掛けてください。 あなたの子供は彼または彼女のアートワークの誇りと自信を持って感じるでしょう！
プロセスアートは、創造性を奨励するための重要な部分であり、私たちの就学前プログラムであなたの子供と一緒に構築するスキルです。 創造性は、私たちが子供たちが幼稚園や生活の中で成功するのを助けるために焦点を当てる多くのスキルの一つです。