研究は、親を従事するための最良の方法について言うこと

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ラブランド、コロ… -家族が夕方の5:30の周りにLaurene Edmondson小学校でジムに歩いたように、ソフトインストゥルメンタル音楽がバックグラウンドで演奏されました。 谷Roquett、学校心理士が行われる一方で、色のポストで注意点として彼女を迎えkindergartener Ellison良:”こんにちは、愛なのです。 あなたはゾーンが何であるか覚えていますか？”

毎朝、Edmondsonの子供たちは、その日にいる”ゾーン”の色を選びます—幸せのための緑、悲しいための青、怒っているための赤、そして怖いための黄色。 この夜、子供たちは両親にルーチンを示しました。 エリソンと彼女のお父さんは緑を選んだ;エリソンのお母さんは黄色を取った,それは大きなイベントで少し緊張しても大丈夫だった彼女の娘にシグナ

学校の社会的感情的な学習パラプロフェッショナルでPTA会長のBree Roundyは、マイクで2つの言葉とともにピザを食べる家族の詰められた部屋を静めた：「滝、滝。”子供たちは答えた：”Shhhhh。”

夜のイベントは、古典的な学校の募金活動や社会的なものではありませんでした。 子供たちは衣装を着てステージを横切って踊っていませんでした。 目標は、忙しい家族とより意味のある方法でつながることでした：教室で何が起こっているのか、批判的に、自宅での学習をどのようにサポートできるかを両親に示すことです。

学校は、年に二回開催されるイベントを呼び出し、集まり—保証された教育チームを取得します。 名前は彼らの子供の教育のチーム-メンバーとして親を上げるEdmondsonの意思を捕獲する。 その精神に沿って、夜は教師がその年に教えることになるものを介して実行する典型的なカリキュラムの夜よりもはるかにインタラクティブになるように設計されています。 昨年の秋、学生自身が新しい宿題の方針を説明しました。 別のイベントでは、教師は子供たちと遊ぶために両親の数学のゲームを教えました。 1月には、大人は2つの30分のワークショップに出席することができました制限を設定する方法から、両親が提案したトラウマのトピックを理解する

多くの場合、関与両親を得ることに時間と創造性を投資することが報われます。 学校外の要因は学生の成功に大きく影響し、研究は示しており、研究は家族の関与がより高い成績とテストの点数、出席の改善、より良い行動につな

それでも、調査によると、ほとんどの教師は家族とつながるのが難しいと感じていることが示唆されています。

多くの学校は、親が子供の学習に従事しているかどうかを判断するために、伝統的な学校の夜や親と教師の会議で鼻を数えることに依存しています。 親がPTAの会合のために現れないか、または学校の遠足をchaperoneするボランティアをしない学校でそれは責任のゲームである場合もある:教師は親が気にしな

しかし、エドモンドソンでは、関係を構築することに焦点を当てているのは、家族との信頼関係が学習成果を向上させることができることを示す研究 220学生の学校は、イベントへの個人的な招待状を拡張し、親の入力を勧誘し、スペイン語で通信し、彼らがそれを必要なときに食料品を含む家族の基本的なリソースを、得るために動作します。 いくつかのケースでは、教師や学校のスタッフも、自宅で家族を訪問し、そのような脆弱な人口にサービスを提供するエドモンドソンなどの学校で牽引力を得ています。

「子供を気にせず、教育を重視していない親に会ったことはないが、白人、中産階級の人々が期待する方法ではそれを示さないかもしれない」と、バージニア州アレクサンドリアに拠点を置くNational Association for Family,School,and Community EngagementのシニアコンサルタントであるAnne Hendersonは語った。

71の高貧困学校のある研究では、教師が家族へのアウトリーチに積極的であったとき、学生の読書と数学のスコアは読書で50％速く、数学では40％速く 何が働いた？ すべての家族と顔を合わせ、両親が子供を助けるために使用するための資料を家に送って、子供の進歩について家族と定期的に連絡を取り合う。

Edmondsonの戦略は最新のデータと一致しています：ワシントンD.C.に拠点を置くアメリカ進歩センターからの新しい研究では、学校と家庭の間でより頻繁で一貫したコミュニケーションが求められています。 これは、政策立案者がコミュニティ情報に基づいたアプローチを取り、学校が親調査を実施し、教師の訓練を提供し、学校と親のコミュニケーションの質と量を増やすために技術専門家を雇うのを助けることを示唆しています。

「両親を教育することができ、全員が同じ言語を話すほど、子供にとってはより強力で、同じ目標に向かって移動するのが簡単になります」とエドモンドソンの校長、Trish Malik氏は述べています。

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nitially、Malikは親のフィードバックを得るために伝統的な会議に頼っていました。 彼女は出席を便利にするためにPTA会合の1時間前に「学校説明責任委員会」を招集しましたが、投票率は低かったです。 マリクは、彼女が対話をするのではなく、承認のスタンプのための情報を提示しているように感じたと述べました。

“私は1人か2人だけが現れ、正直なところ、私の人口の大部分を代表していなかったとき、私は私の両親からの入力を得るつもりだったと言って非常に詐欺的だと感じました」と彼女は言いました。

同時に、学校の人口は変化していました。 デンバーの北に約一時間に位置する芸術家の町、ラブランドは、過去30年間でサイズがほぼ倍増しており、わずか37,000で1990年に約77,000の人口に—市の学校の資源を伸ばしています。 2016年までに、エドモンドソンの学生のほぼ70％が無料または低価格の昼食を受け取り、低所得の家族から来ていた;学校は連邦政府からタイトル1の資金を受け取る資格があった。 十年前、学校の学生の三分の一未満は、低所得の家族から来ました。

マリクは、家族に到達するためのより創造的な方法について彼女のチームとブレーンストーミング。 リスニングを中心としたもの。

マリクは、ピザパイとデザートパイの両方を提供された家族を引き付けるために設計された夜のイベントに彼女のアプローチを再編成し、彼らの考えと引き換えに育児の約束を約束した。 2016年春の初会合には100人近くが出席し、以来毎年着実に出席しています。

集まりのためのアイデアは、その就任会議で両親の提案から浮上しました。 彼らは会議をよりインタラクティブにし、子供たちに学者を助けるためにそれらを装備することを望んでいました。 しかし、マリクはまた、まだフィードバックを得るために年に一つの会議を開催しています。 そして、彼女はまだ大人としてパイを提供し、子供たちはスタッフがチャート紙の大きな作品にコミュニティのアイデアを書き留める九局に回転します。 その後、両親は学校の指導者とデータを確認し、解決策を考え出します。

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例えば、年次総会からのフィードバックは、ドロップオフとピックアップのトラフィックパターンの変化を生み出し、放課後のプログラムの追加を引き起こしました。

すべての夜のイベントの投票率を高めるために、Malikは各教師のクラスをカバーし、電話で両親を個人的に招待できるようにしています。 また、錠剤に関する調査は、すべてのプログラムの直後に配布され、イベントを改善する方法について家族からデータを収集します。

スタッフ全員がより親切になるための努力を受け入れています。 学校の事務所長、Hoylandには、”明るく元気こんにちはるかって歩いていく、すべての人を通じて、玄関先までとなります。 「私の目標の1つは、すべての学生の名前とすべての親の名前を学ぶことです」と、昨年彼女の机を玄関に向けてより歓迎するようにしたHoylandは言った。

コロラド州は家族関与政策のリーダーであり、証拠に基づく実践を促進するために地区に支援を提供している。 2009年、州は、ベストプラクティスを共有するために四半期ごとに会う教育への親の関与のための国家諮問評議会を作成する法律を可決しました。 昨年、Darcy Hutchins氏が率いる教育部門に家族、学校、地域社会のパートナーシップのオフィスを設立しました。 ハッチンズは2013年以来、この問題に取り組んできました。

ハッチンズは毎月、連邦と州の両方の規制によってこの作業を行うことを義務付けられている地区指導者と家族の関与のアイデアを交換するた 包括的な文化を創造し、信頼関係を構築し、能力構築の機会を設計し、必要なリソースを捧げるという、プログラムを導くための四つの重要な要素を展開しました。 ハッチンズは、ハーバード大学とジョンズ-ホプキンス大学の研究からのデータとともに、家族の関与のためのPTAの国家基準に依存していました。

“地区が家族の夜やカーニバルをやっているなら、私はそれが素晴らしい出発点だと言います”とHutchinsは言いました。 「私は彼らに学校全体の人口を見ることを奨励しています。 あなたは二人の親の白い家族を得ていますか、あなたは皆を得ていますか？ 私たちがすべてと言うとき、私たちはすべてを意味します。”

いくつかの研究は、家族の関与と学生の成果との間の正のリンクを示しています。 親の関与が強いシカゴの100公立学校の分析では、コミュニティとの関係が弱い学校よりも、学生は読書を改善する可能性が4倍高く、数学を改善す

いくつかの学区は、完全に彼らの親の婚約の努力でスクリプトを反転しています。 教師や学校のスタッフは、両親が家族から離れて時間を取り、学校を訪問するために働くことを期待するのではなく、両親に会うために家に入って 有望な研究に支えられて、ワシントンD.C.に拠点を置くFlamboyan Foundationは、家庭訪問を含む家族の関与戦略を拡大するために10都市のチームと提携しました。*Johns Hopkinsの研究では、家庭訪問を受けた家族の学生は、欠席が24％少なく、訪問を受けなかった同様の家族の学生よりも学年レベル以上で読む可能性が高

“これらのロケールでは、私たちは壊れた信頼の同様のテーマを聞いている、”ロバート*クロスビー、フランボヤン財団のプログラムデザインのマネージングディ “多くは、家庭訪問は、信頼を再構築するために…このプロセスを開始するための強力な方法である参照してくださ”

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国の他の場所では、研究者は、2009年に当時の博士候補マリア-パレデスによって開発されたモデルで、現在26の州の教育者によって使用されている学術的な親と教師のチームで約束を見つけました。 教師は、学業目標を説明し、子供のパフォーマンスに関する個々のデータを共有し、家庭の活動を提案するために、クラス内のすべての親と三つの教室会議を このアプローチには、毎年、教師、学生、および彼または彼女の家族の間の共同30分の会議も含まれています。 証拠は、それがコミュニティの感覚を促進し、規律の問題を減らし、親と教師のコミュニケーションを奨励するのに効果的であることを示しています。

「先生とより集中的な時間を過ごし、学問の進歩とアイデアを得る機会です。 サンフランシスコに拠点を置く非営利教育研究機関であるWestEdのシニアエンゲージメントマネージャーであるParedes氏は、すべての親が質問を投げかけるので、会話 “それはよりインタラクティブなアプローチです…アイデアは、私たちが家族に行うことから家族と行うことに家族の関与を行ってきた方法を変 私たちはお互いから学びたいと思っています。”

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ast年、エドモンドソンはすべての幼稚園の家族に家庭訪問を提供し始めました。 家族の約半分は、学年が始まる前に30分の非公式のチャットに同意しました: 教師と管理者は、より多くの今年参加することを願っています。 幼稚園の先生Erik Haganは会合が関係を確立し、彼の学生の世界に一見を得るために非常に貴重だったことを言った。

「何人かの親は学校に怯えているかもしれないし、私たちが最初に彼らの家に行き、彼らと一緒に訪問することによって、私はそれがより快適だと感

年間を通して、教師は家族と連絡を取り合うことを奨励されています。 マリクは、それが個々の学生についての肯定的なニュースで家のポストカードを書くためにスタッフの会議で時間を指定することによ これらの関係が確立されると、教育者は、教師と両親が発生する可能性のある課題に取り組む方が簡単だと述べました

ティファニー-ロドリゲスと彼女の夫は、3歳から16歳の姪と甥の三人とともに、四人の子供を育てています。 彼女は彼女の甥が荒い朝を過していればドロップオフの前に学校に警告するためにテキストか呼出しに躊躇しない。 “彼らはいつもそれの上にいて、彼がまだ悪い日があれば私に戻ってきて、私にテキストメッセージを送ったり、私に電話したり、彼に私に電話させたりしています”と彼女は言いました。 “彼らは敬意と親切であり、彼らは子供たちを愛しています。”

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もう一人のエドモンドソンの親であるマリア・カルシは、学区が主催し、エドモンドソンの家族エンゲージメントリエゾンによって促進された子育てクラスで、4人の子供とのコミュニケーションをよりよくする方法、特に就寝時の闘争を管理する方法を学んだと述べました。 彼女の主な言語であるスペイン語で行われた六週間のセッションは、ラブランド公共図書館で開催されました。 ボーナスとして、場所は家族のための図書館カードを取得するために彼女を促しました。

学校はまた、その家族に、より基本的なサービスを提供するために、コミュニティグループと提携しています。 クロスロード教会は、エドモンドソンから二マイル未満に位置し、イベントのための食糧寄付やボランティアを提供し、非営利団体、KidsPakは必要としている家族に週末の食料品の袋を提供しています。

エドモンドソンの革新的なアプローチは、教育における親の関与のための国家諮問評議会によって認識されています。 学区の指導者は、ラブランドの他の学校は、その婚約モデルを複製しようとしていると述べました。

“それはただの座り込み活動ではなく、情報が彼らに送られるだけです。 親は積極的にパートナーにする方法と子供たちが何をしているかを学ぶことに従事しています。 それは素晴らしい双方向コミュニケーションの一例です”と監督Marc Schafferは述べています。

エドモンドソン地区に何年も住んでいた一年生の教師ロビン-キーンは、彼女の役割が変わったと述べた。

“私は彼らの家族の生活の中でより積極的です”と、学校のユニバーサルフリースクールの朝食プログラムを通じて彼女の教室で朝食を提供する一日を始 “私はちょうど学問的にそれらを満たすよりも、彼らの基本的なニーズを満たしているように感じます。”

Edmondsonの家族とつながるためにこれらの新しいアプローチを試みて以来、非公式の親の認識調査は、学校が正しい軌道に乗っていることを示しています。 テストの点数に大きなブーストはありませんでしたが、学生の達成率の成長率は、近年ではわずかに増加しており、学校は州のパフォーマンス対策を満た

エドモンドソンの5年生の母親であるロビン・キャンベルは、小さな町のコミュニティの雰囲気のためにカリフォルニアからラブランドに移住した。 彼女と彼女の夫は定期的にボランティアし、メッセージは両親が歓迎されていることは明らかであるので、エドモンドソンの夜のイベントに出席 “それは常に、”どのように私たちは自宅であなたを助けることができ、どのように自宅であなたは学校で私たちを助けることができますか？”キャンベルは言った。 “それはコラボレーションです。”

家族の関与についてのこの物語は、教育における不平等と革新に焦点を当てた非営利の独立した報道機関であるHechinger Reportによって制作されました。 Hechingerの時事通信のために署名しなさい。

***********: このストーリーは、Flamboyanが現在10都市のチームとのパートナーシップを終了したという事実を反映するために更新されました。