abstractは、与えられたトピックの扱いの制限された縮小されたプレゼンテーションです。 一般に、この用語は、詳細かつ詳細に詳述されたトピックの最も重要な点の書かれた大要を指しますが、口頭の要約でもあります。 トピックを要約するタスクは、多くの場合、任意のレベルで、正式な研究の要求を満たすために熱心に適用されます。
要約を作成するための基本的な手法は、要約されることを意図している談話の主なアイデアを特定することである。 これを行うための良い基準は、書かれたテキストの場合、各段落の中心的な概念を特定し、これらの概念がどのような関係を保持するかを観察するこ したがって、（意図を持っている）談話の非常に組織は、私たちに合成を実行する方法のガイドラインを与えてくれるでしょう。
そして、この言葉（合成）を使用しましたが、”要約”と”合成”の間に本質的な違いがあることを明確にします。 実際には、どちらも長い長さのテキストの制限されたバージョンまたは縮小されたバージョンですが、テキストを短くし、”主なアイデア”に属さず、テキストの完全な解釈にはそれほど必要ではない部分を削除するという問題であるため、合成はそのテキストにはるかに忠実です。 一方、要約ははるかに個人的なテキストであり、必ずしも元のテキストに忠実である必要はなく、私たち自身の言葉でそれを書くことさえできますが、常に元のテキストとの一貫性と意味を維持しています。それは要約を通して、より理解しやすく解釈可能に変換したいのと同じものです。
また、問題のテキストについて質問し、それを読んでから、それらに答えるのに役立つことができます。 これらの回答は、より短い説明のために考慮すべき最も重要な視点を特定するのに役立ちます。 これらの質問は、例えば、何ですか？ （それは何ですか）、誰ですか？ （それは小説や物語、または文字や人々が介入するテキストの他のタイプである場合）、どのように？ （プロセス）どこ？ （イベントの場所）いつ？ （イベントの時間）なぜですか？ （事実、出来事、プロセスまたは状況の理由または原因）何のために？ （プロセスの完了または達成されることを意図しているものに従うことを試みる目的）。
書かれたテキストを参照する例はたくさんありますが、要約は書面で行うこともできますが、映画のプロット、新聞や雑誌で”レビュー”の形式で見つ
要約を作成することの利点を評価するための最も重要な側面は、メモリ内の概念を確認するために提供するヘルプです。 実際、露出した被験者の中心的な概念を検索する行為は、それらを理解して記憶するのに役立ち、したがって研究の助けになります。 また、要約は、常に我々はすでに試験に合格するために脇に残っていたトピックに戻る必要があるときに確認するのに最適なヘルプです。
何らかの教育要件のために抄録を作成することの想定される欠点の1つは、それが伴う可能性のある時間の損失であると考えられています。 現実には、何が起こるかは全く反対であり、時間は得られ、十分です。 確かに、研究されるトピックを合成することは、努力が一度だけ正しい方法で行われることを保証します。 要約の実現は、”心で勉強する”という（悪い）習慣を収縮させないようにすることをお勧めします。 私たちが勉強しなければならないテキストが広範囲である場合、その研究が重くなり、困難になり、それを明確に解釈することができない可能性が 一方、要約を作成することは、私たちが勉強しなければならないことの重要で主要で必要なものを正しく修正するのに役立つ精神的な運動です。