私たちの教室には毎日たくさんの異なる個性があります。 先週、私たちはよく見る四つのタイプの学生について話しました。 今週は、私たちが教師として会う四つのより多くの人格タイプとそれらを処理する方法に触れたいです！
各学生は個人であり、教師であることの最も驚くべき側面の一つは、我々は一年を通して各個人が成長するのを見ることができるということです。 私たちは、彼らの性格タイプが何であっても、各学生を指導する機会を持っています。 どのような特権！
今日は、さらに4つの生徒の「性格タイプ」と、それらを日々どのように扱うかについて話します。
さらに四つのタイプの学生とそれらをどのように処理するか
懐疑的
この学生は答えを必要とします。 彼らはあなたが言うか、または教えるすべてに質問しがちである。 何度も彼らは彼らの懐疑論で混乱しているか、露骨に間違っている、まだ彼らはその事実にもかかわらず主張します。 彼らはしばしば尊敬と無礼の間の線を牽引します。 しかし、少し近づいてみると、私たちはうまくやりたいと思って、毎日何か新しいことを学ぶように努力している好奇心のある学生を見つけます。 彼らは挑戦されたいと思い、彼らの声が聞かれることを望む。 彼らは私たちの肌の下に取得し、私たちの忍耐をテストすることができますが、我々は正しい方向にこれらの学生を導く場合、彼らは私たちがクラスで
“懐疑論者”の扱い方
1. それらを却下しないで、彼らが求めていることに注意深く耳を傾け、質問やコメントに対処するために時間をかけてください。 重要なのは、忍耐強く、クラス全体に利益をもたらす方法で答えることです。 質問を落胆させたいと思わないが質問が全面的に有利であることを確かめたいと思う。
2. 質問やコメントが話題から外れている場合、またはその主張が露骨に間違っている場合は、昼食時またはクラスの後に彼らと会い、さらに議論する 彼らは本当に好奇心が強いと答えをしたい場合は、彼らはあなたとそれを議論するために彼らの自由な時間を放棄します。 この機会に、教師として、概念を再教育し、一対一の設定で適切な教室のエチケットと尊敬を議論してください。
3. 学生に答えるか、または”訂正する”前に肯定的なコメントから始めなさい。 「しかし、あなたの思考の中であなたがどこから来ているのか私は見ることができます…」
このようにして、誰も恥ずかしくなく、学生はあなたが与えた答えを理解したら、前進するための”アウト”を持つ機会があります。
幽霊
この生徒は常に欠席しており、サマースクールに出席しなければならないか、このために保持されなければならない可能性があります。 彼らは、彼らが完全にあきらめることをこれまでのところ遅れているので、破壊的になる学生になることができます。 彼らは概念を理解していない示すのではなく、彼らは多くの場合、クラスのピエロになるので、彼らはむしろ彼らの仲間の前で”クール”になります。 これらの欠席の多くは、しかし、彼らの家庭生活やおそらく慢性疾患で起こって何かに起因する可能性があります。 私達がこれらの学生に更に見るとき私達は頻繁に問題の根に得、場合によって場合の基礎のそれらを扱うことができる。 それぞれの”幽霊”の学生は異なります。 彼らはクラスのピエロや見過ごされて行くしようとする静かな学生であるかどうか、我々は彼らに手を差し伸べると、彼らは彼らが存在するかどうか
“ゴースト”の扱い方
1. 彼らが自宅でコンピュータにアクセスできる場合は、彼らがクラスで見逃しているものの”オンライン”バージョンを提供してください。 クラスメートが同様に参加できる”議論”オプションを含めます。 このようにして、彼らはクラスで教えられている基本的な情報に追いつくことができ、クラスメートと対話し、彼らが存在するとき、彼らは心配したり、だま
2. 出席は、学生と学校の成功の重要な側面です。 “慢性不在”の徴候が発生している場合は、早期に介入してください。 問題が何であるかを知るために両親に連絡したり、計画を立てるために学校の両親とチームとの会議をスケジュールしたりしてください。
3. 不安は学生の不在の理由になる可能性があります。 学生のための魅力的で安全な環境を作成します。 トラックに戻ってそれらを取得し、成功したそれらを維持するために更新をフォロースルーするために必要な場合は、余分な助けを提供します。 必要なときに彼らに指導を与えるために彼らが彼らのために利用できる信頼する誰かを持っています。 学生の不安を軽減し、可能な限り彼らのために提唱することができるものを見つけるようにしてください。
一匹狼
この学生の主な関心事は、仲間の前でクールに見えることです。 彼らはしばしば物事を気にしないふりをしたり、注意を得ることを期待して却下しています。 他の回は、彼らがトレンディまたはクールとしてそれらを見て仲間のために利用可能な最新かつ最高の流行を持っている必要があります。 彼らはそれが人気のある子供や誰もがのようになりたいものになるために必要なものは何でもします。 深く彼らは彼ら自身の柔らかい自己概念を保護する欲求を保持する。 彼らが何かを理解していない場合、または彼らがクラスに遅れている場合、彼らは彼らが重要ではないとして学んでいるものを却下します。 この性格タイプを扱うときは、彼らがどこにいるのかを満たし、何をすべきかを”伝える”のではなく、道に沿って導くことが重要です。
“一匹狼”の扱い方
1.Be 彼らの自己疑いに警告します。 彼らと議論したり、彼らが間違っていることを”伝えたり”しないでください。 代わりに、彼らと一緒に来て、それらを導く。 あなたは彼らが自分でより成功を感じるのを助けなければなりません。
2. 彼らに責任と所有権を与えるために機会を使用してください。 それは興味やトピックであるかどうか、彼らは学校で優れている場所を見つけます。 このトピックで教えているときそれらに教室内の指導的役割を与えなさい。 それは彼らがクールに感じさせるので、通常、他の学生は”一匹狼”に従います。 “一匹狼”がクールな学習を見つけた場合は、クラスの残りの部分もそうなります。
3. これらの学生は、しばしばクラスの前で”賞賛”されるのが好きではありません。 彼らを脇に引っ張って、彼らが素晴らしい仕事をしていること、そして彼らがうまくやっているときにあなたが彼らを誇りに思っていることを知 少し肯定的な励ましは長い道のりを行くことができます。
トレンドセッター
この学生は自由な精神です。 彼らは多くの場合、クラスで持っている喜びであり、彼らは”自分のドラムに打ちます。”他の学生は彼らのquirkinessを包含し、時々涼しいことを期待してそれをまねる傾向がある。 “トレンドセッター”は非常に頻繁に教師、学生、または助けを必要とするだれでも助けるためにボランティアをする学生である。 彼らの仲間の前で”クール”であることは本当に彼らにとって重要ではなく、他の学生の間で受け入れを作成するその態度です。 真の”トレンドセッター”は、中学校や高校の教室で見ることは非常にまれですが、彼らが発見されたときは、違いと人生の愛を受け入れるようにしてく
“トレンドセッター”の扱い方
1. 彼らの自由な精神と考え方を受け入れ、奨励します。 彼らはすでに自分たちの生活の他の分野でそうする傾向があるので、彼らの学習の箱の外で考えるようにそれらに挑戦します。
2. これらの学生は自然な指導者であり、誰とも仲良くなることを喜んでいます。 社会的にも学問的にも苦労している学生と一緒に働く機会を与えてください。 “トレンドセッター”は、通常、苦労している学生のための偉大なピアロールモデルであり、毎日彼らに励ましになります。
3. 彼らに学校の壁の外で違いを生む機会を与えてください。 これらの学生は、彼らが何をすべきかに意味があることを知りたいと思っています。 彼らにこれを行う機会を提供し、他の学生が参加します。 “トレンドセッター”は、多くの場合、後に”規範”になる教室の文化の傾向を設定します。”
私たちが遭遇するすべての学生は異なっており、彼らの性格に応じてユニークなニーズを持っているかもしれません。 しかし、どんな学生でも、私たちは教師として、彼らが安全で安全で受け入れられていると感じる環境を作り出すということです。
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教師は、自分の性格タイプが何であっても、各生徒を指導する機会があります。