アクティビティ1. 行進の写真を見る
行進の大きさと力、そしてそれに出席したアメリカ人の幅広い多様性を感じるために、学生はEDSITEmentレビュー国立公文書館のウェブサイト:
「私たちはより高い最低賃金のために行進します」
「公立学校での分離ルールの終了」
「彼らはすべての上から注いでいます」
「効果的な公民権のために行進します」
軍のカラーガードとリンカーン記念館の階段での群衆
行進での群衆の眺めワシントンd.c.
では、写真を見ながら、学生に表現された人々の多様性に特別な注意を払うように頼んでください。 彼らは、これらの人々のそれぞれが行進に出席する動機とは何だと思いますか？
活動2. 演説を見て読んでください
キング博士の「夢を持っている」演説を聞いたことがあるかどうか、学生に尋ねてください。 キング博士のスピーチの最後のセクションを読んでもらい、その全文はEDSITEment-reviewed Martin Luther King,Jr.Papers Projectのウェブサイトから入手できます。 ウェブサイトのオープニングページからスピーチにアクセスした後、スピーチの最後のセクションまでスクロールダウンし、”私は今日、私の友人に言うので、今日と明日の困難に直面しても、私はまだ夢を持っています…”
学生がスピーチを読んだり聞いたりした後、特に彼らに際立っていたスピーチの5-7の単語やフレーズを書き留めてもらいます。 次に、クラスを3人の学生のグループに分けます。 王の言葉の詩と美しさを強調するために、各グループに、グループのメンバーが選んだ単語やフレーズを、好きな順序で詩の形に組み合わせて”見つかった詩”を作 完了したら，各グループの一人のメンバーに，そのグループの”見つかった詩”をクラスの残りの部分に読ませます。
活動3. 自由を鳴らしましょう！
さて、キング博士がこのおなじみの歌の言語をどのように描いたかを示すために、”私の国”に目を向ける（学生が博士の言語を描いたのと同じように）。 王の演説は”発見された詩”を作り上げた）。 読んだり、学生が歌の歌詞を歌ってあなたに参加しています:
あなたの私の国’tis、自由の甘い土地、あなたの私は歌います。
私の父が死んだ土地、巡礼者の誇りの土地、
すべての山腹から。
自由を鳴らせよう！
キングはこれらの歌詞をスピーチの中で直接引用したが、”ジョージアの赤い丘”、”ニューハンプシャーの驚異的な丘”、”ニューヨークの強大な山”、”ペンシルベニアの高められたアレゲニー”などのフレーズで”あらゆる山腹から”というフレーズをどのように暗示したかについても言及した。”キング博士のスピーチの最後のセクションに含まれている山についての他のフレーズを読み出すよう生徒に言います。
さらにインスピレーションを得るために、王の言葉の使用にも反映されている詩的な壮大さを持つ”America The Beautiful”の言葉を学生に検討させたいかもしれません:
ああ、美しい、広々とした空のために、
穀物の琥珀色の波のために、
紫の山々の威厳のために
果実平野の上に。
アメリカ！ アメリカ！
神はあなたに恵みを流されました。
海から輝く海へと兄弟愛
と汝の良い王冠。
活動4. 地理的位置
次に、キング博士の演説で言及されている地理的位置のリストを学生に作成させ、それらの位置を米国の地図上で見つけさせる。 地図の大規模な選択は、EDSITEmentレビューナショナルジオグラフィック協会Xpeditionsのウェブサイトの”アトラス”セクションで利用可能です。 マップセクションでは、北米に移動し、米国の現在のマップのための”米国”をクリックしてください。
生徒に、異なる地域の特定の地理的特徴をメモしてもらい、王が他の州を参照するために使用したかもしれない新しいフレーズを作成させる（”自由が…から鳴らせよう”）。 彼らのポスターに表現する場所を選択する際に、学生は自由のための他の顕著な闘争が行われている場所のいくつかを検討したいかもしれません（例：プリマスロック、レキシントンアンドコンコード、フィラデルフィア、アポマトックス、セネカフォールズ、負傷した膝、セルマ）。 各生徒にポスター用紙の上に自分のフレーズを書いてもらいます。
活動5. 永続的な不平等
今日のアメリカ社会で持続する不平等のいくつかを学生と議論する。 （学生は、例えば、肌の色、民族性、言語、社会経済的地位、または性別に基づく不平等に注意するかもしれません。）キング博士の夢は実現されましたか、それともまだ実現していませんか？ 彼が今日生きていたならば、どのような不平等の形態が王に抗議するでしょうか？
最後に、アメリカではまだ実現されていない自由の形を表すシンボルを各学生に作成させ、ステップ5で作成したフレーズの下にこのシンボルをポスターに追加します。 これらのポスターはタイトルの掲示板か教室の表示の部分に”自由が鳴るようにしなさい!”