원래 교육부는 1867 년에 국가가 효과적인 학교 시스템을 구축하는 데 도움이되는 학교 및 교육에 대한 정보를 수집하기 위해 만들어졌습니다. 행정부 내 기관의 이름과 위치는 지난 130 년 동안 변경되었지만 교사와 교육 정책 입안자에게 교육에서 작동하는 것에 대한 정보를 얻는 것에 대한 초기 강조는 현재까지 계속되고 있습니다.
1890 년 제 2 차 모릴법의 통과는 토지 보조금 대학의 원래 시스템에 대한 지원을 관리하는 교육의 다음 명명 사무실 책임을 주었다. 직업 교육은 1917 년 스미스-휴즈 법 그리고 1946 년 조지-바덴 법 고등학생을위한 농업,산업 및 가정 경제 교육에 중점을 둡니다.
제 2 차 세계 대전은 교육에 대한 연방 정부의 지원을 크게 확대했습니다. 1941 년 랜햄 법과 1950 년의 영향 원조 법은 학군에 대한 지불을 통해 군대 및 기타 연방 시설의 존재에 영향을받는 지역 사회에 대한 부담을 완화했습니다. 그리고 1944 년에”병사 법안”은 궁극적으로 거의 8 백만 명의 제 2 차 세계 대전 참전 용사를 대학에 보낼 중등 교육 지원을 승인했습니다.
냉전은 1958 년 의회가 소련의 스푸트니크 출시에 대응하여 국방 교육법을 통과시킨 종합 연방 교육법의 첫 번째 예를 자극했다. 고도로 훈련 된 개인이 미국이 과학 및 기술 분야에서 소련과 경쟁 할 수 있도록 돕기 위해 대학생을위한 대출 지원,과학,수학 및 초중등 학교에서의 외국어 교육,대학원 펠로우십,외국어 및 지역 연구 및 직업 기술 훈련이 포함되었습니다.
1960 년대와 1970 년대의 빈곤 퇴치 및 민권법은 부서의 평등 접근 임무의 극적인 출현을 가져 왔습니다. 1964 년 민권법 제 6 호,1972 년 교육 개정안 제 9 호,1973 년 재활법 제 504 조와 같은 법률이 통과되어 인종,성별 및 장애에 근거한 차별을 금지함으로써 각각 민권 집행을 교육부의 근본적이고 오래 지속되는 초점으로 만들었습니다. 1965 년 초등 및 중등 교육법은 가난한 도시 및 농촌 지역의 문제를 해결하기 위해 불우한 아동에 대한 연방 정부의 지원 프로그램을 포함하여 포괄적 인 프로그램을 시작했습니다. 그리고 같은 해에,고등 교육법은 중등 교육에 대한 지원을 승인,가난한 대학생을위한 재정 지원 프로그램을 포함.
1980 년 의회는 교육부를 내각 수준의 기관으로 설립했습니다. 오늘,에드는 모든 영역과 교육의 수준에 터치 프로그램을 운영하고 있습니다. 이 부서의 초등 및 중등 프로그램은 매년 약 18,200 개의 학군과 약 98,000 개의 공립학교와 32,000 개의 사립 학교에 다니는 5 천만 명 이상의 학생들에게 서비스를 제공합니다. 학과 프로그램은 또한 1,200 만 명 이상의 고등학생에게 보조금,대출 및 취업 지원을 제공합니다.