대학 학생 정부는 대학 문제에 학생들을 대신하여 공식 음성 역할을합니다. 학생들은 대학의 의사 결정 과정에 참여하고 여러 목소리를들을 수 있도록합니다.
문제 및 목적
대학생정부는 대학 업무와 외부 조직에 대한 학생들의 공식적인 목소리로서 활동한다. 학생들이 대학의 의사 결정 과정에서 테이블에 데려 오면 여러 목소리가 들리고 행정부의 결정과 혁신에 타당성을 부여합니다. 많은 기관의 경우,자신의 학생 정부는 집행위원회가 있었다,입법 기관,학생들은 대학위원회와 교수위원회에 대표 역할을. 학생 지도자는 자신의 기관에서 동료 학생들의 이익을 제공,조치를 작성하고 계속 그들과 함께 작업,정책,및 프로그램 그 더 학생 생활과 고등 교육.
대학생 정부는 노동자 협의회와 관련이 있습니다.
학생회는 학생들과 지역,주,심지어 연방 정부,상공 회의소와 같은 시민 단체 및 기타 대학 선거구 사이의 연락”역할을합니다.”학생 지도자들은 지역 사회에 봉사하고 직업 준비를 위해 참여합니다. 학생회는 행정부에 학생의 의견을 조사 할 수있는 그룹을 제공하고 학생회는 학생들의 관심 문제에 대해 학생들을 신속하게 동원 할 수 있습니다. 학생 정부는 학계와 캠퍼스 문제에 관한 문제에 대한 심의,해결책을 향해 작동,다음 교수와 학생회에 그 해결책을 가지고.
학생 정부에는 다섯 가지 유형이 있습니다.
- 지역 사회 정부:지역 사회 정부는 교수진,학생 및 교직원을 포함하여 대학 전역의 대표를 보유하고 있습니다.
- 학생회:이 기관은 전체 학생회를 대표하는 것으로 청구됩니다. 그것은 학생들로부터 제거 된 작은 협의회입니다. 이 경우 좋은 유권자 투표율을 얻는 것이 어려울 수 있으며 유권자들은 투표의 영향을 보지 못합니다. 소규모 학생회에서는 다양성과 다른 관점이 표현 될 가능성이 적습니다.
- 조직 협의회:등록 된 개별 학생 단체 및 생활 상황(그리스어,기숙사,통근자)에서 선출 된 대표가 협의회에 참석합니다. 조직위원회의 결함은 민주적 인 기관이 아니며 모든 그룹이 학생들과 대표하고 의사 소통하는 것은 아니라는 것입니다.
- 양원제: 이 유형의 학생회에는 행정 및 입법 권한이 있으며 입법을 다루는 더 큰 의회가 있습니다. 두 기관 사이에 견제와 균형이 있습니다.
- 학생회:학생들은 학생 활동비를 지불함으로써 회원이되고 회원이되는 것은 학생회와 학생을 연결합니다.
기원과 발전
중세에는 대학의 학생회 아이디어가 창안되었습니다. 학생회는 미국에 1779 년 때 윌리엄과 메리 대학에서 설립되었다 주어졌다. 토마스 제퍼슨은 시민권 참가자를 교육하기 위해 버지니아 대학에서 학생회를 제정 옹호. 대학 관리자는 학생들과의 의사 소통을 더 잘하기 위해 그들을 만들기로 20 세기에 학생 정부의 증가가 있었다. 워싱턴 대학 학생회는 1886 년 해링턴 대통령의 주도로 시작되었습니다.
학생들이 비 전통적인 서비스에 대해”요청으로 차 세계 대전의 끝에서 학생회의 이익에 또 다른 부활이 있었다,이러한 결혼 학생 주택 등,저녁 코스 제공.”성 혁명과 베트남 전쟁으로 인해 1960 년대와 70 년대에는 대학에서 광범위한 행동주의가있었습니다. 학생 행동주의와 학생회 참여의 증가는 대학 및 커리큘럼에서 필요한 급격한 변화를 인식하도록 교수진과 관리자를 설득하여 학생들이 주도하는 변화의 촉매제였습니다. 학생 정부는 학생들에게 봉사하고 자신의 이익을 대표하기 위해,마음에 하나의 기본 목표와 수년에 걸쳐 진화했다.
참가자 모집 및 선정
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작동 방식:프로세스,상호 작용 및 의사 결정
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영향,결과 및 효과
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분석 및 교훈
성공적인 학생회는 다음과 같은 다양한 자원을 사용하여 학생들과 효과적으로 소통합니다: 소셜 미디어,학교 신문,입소문 및 프로그래밍. 학생들과 하나의 상호 작용에 하나를 갖는,또는 학생의 의견을 설정하는 입법 기관을 갖는 것은 학생회의 행정부가 잘 학생의 요구와 우선 순위에 대한 정보를 보장합니다. 양방향 통신 및 대표 입법 기관은 학생회에게 심의 기관이 될 수있는 도구를 제공합니다. 입법 기관은 문제에 대한 해결책을 논의하기 위해 테이블에 다른 개인을 제공합니다,솔루션의 무게,문제의 우선 순위,다음 최적의 솔루션을 선택.
학생회는 그들이 봉사하는 학생들에게 좋을 수 있지만 다양한 함정에 빠질 수 있습니다. 그들은 하나의 그룹,정당 또는 이데올로기를 대표하는 단일 아이디어 이익 집단이 될 수 있습니다. 최고의 학생 정부는 서로 다른 사회 경제적 배경을 가진 개인이,전공,참가자로 생활 상황. 또 다른 함정은 학생회가 관리를위한 고무 스탬프가된다는 것입니다. 이 대신 학생회 관리를위한 도구가되고 학생 지도자들이 봉사하는 사람들을 위해 중요한 승리를 달성하기 위해 실패 학생들을 제공하는 것을 의미한다. 또 다른 단점은 학생의 무관심입니다. 악데니즈 대학교의 설문 조사에서 응답자의 90%는 자신의 학생 대표가 누구인지 몰랐다. 워싱턴 대학에서 일관성있는 낮은 투표율이 있었다,올해는 13%의 투표율이 있었다. 성공적인 학생 그룹은 다른 학생들의 의견을 적극적으로 찾고,학생회 활동에 대해 교육하고,캠퍼스를 학생 문제에 대한 심의 토론의 일부로 만들려고 노력합니다.2904>
밀러,마이클 티,다니엘 피 나들러. 학생 거버넌스 및 제도 정책:형성 및 구현.
클로프,고든. 대학 학생 정부. 뉴욕:하퍼&형제,1960. 인쇄.
홀,캠든. 학생회:워싱턴 대학의 관련 학생들의 역사와 1961 년 대통령 선거에 대한 분석과 함께 그 기원과 목적의 분석. 시애틀:정치학 499,1962. 인쇄.
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밀러,마이클 티.,다니엘 피.나들러. 학생 거버넌스 및 제도 정책:형성 및 구현.
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워싱턴 대학-학생회
미국 뉴스-대학 학생 지도자 학생회의 혜택에 분할