다중 계층 지원 시스템을 의미합니다. 모든 학생의 보편적 인 심사,여러 계층의 교육 및 지원 서비스,각 계층의 의사 결정을 알리는 통합 데이터 수집 및 평가 시스템을 포함하는 교육 프레임 워크입니다. 프레임 워크는 문해력,수학 또는 긍정적 인 행동 지원에 사용할 수 있습니다.
지난 몇 년 동안,국가 수준의 교육 부서의 수는 학교 교육청에 의해 교육청의 채택에 대한 요구 사항뿐만 아니라,학교가 교육청의 구현을 돕기 위해 자원을 개발했다. 교육구와 협력하여 문해력 계획을 수립할 때,저는 종종 문해력 전문성 개발의 열쇠가 문해력 교육 모델을 어떻게 지원하는지 설명해달라는 요청을 받습니다.
“개입에 대한 대응”은 때때로 교육자들 사이에서 상호 교환 적으로 사용된다. 이 프레임워크는 2004 년 장애인교육개선법 재허가 이후 개발되었다. 그것은 이전의 지능 지수-성취 불일치 기준에서 특수 교육 서비스에 대한 자격으로 학생을 식별하는 대체 경로를 제공합니다. 따라서 전통적으로 특수 교육에 중점을 두었습니다. 이 강의는 모든 계층에서 증거 기반의 고품질 문해력 교육을 제공함으로써 특수 교육에 회부되는 학생의 수를 줄이기 위해 효과적인 교육과 개입을 제공하는 것입니다.
그러나,보다 최근의 포괄적인 프레임워크이다. 고급 기술을 가진 학생 또는 특수 교육 서비스를받을 수 없을 수도있는 어려움을 겪고있는 학생을 포함하여 모든 학습자에 대한 다양한 수준의 교육과 지원을 강조합니다. 일반 교육 이니셔티브는 일반적으로 관행,정책 및 프로그램이 교실,학교 및 교육구 수준에서 정렬되도록 노력합니다. 학생 지원에 중점을 두는 것 외에도 문해력 교육을 제공하는 일반 교육 및 지원 직원에 대한 전문성 개발 및 교육 지원을 강조합니다. 교육청은 학교와 학군에 걸쳐 전문성 개발을 생산할 가능성이 더 높습니다. 마지막으로,각 학교 내의 일반 교육과 특수 교육 사이뿐만 아니라 학교와 학군 간의 더 큰 협력이 필요합니다.
문맹 퇴치의 열쇠는 어떻게 문맹 퇴치를 지원합니까?
문해력의 핵심 전문성 개발은 다음과 같은 방법으로 문해력 이니셔티브를 지원합니다:
- 문맹 퇴치 교육 관행의 핵심은 일반 교육,콘텐츠 교실의 모든 학생들을위한 1 단계 교육으로 사용되도록 설계되었습니다.
- 일반 교육 교사는 다양한 문맹 퇴치 기술을 가진 학생들을 수용하고 안내 실습에 필요한 차별화 및 발판 교육 방법을 배웁니다.
- 개입 교육자(예: 더 명시 적 교육과 가이드 연습을 포함 어려움을 겪고 학생들에게 보충,2 단계 교육을 제공하는 방법에 대해 알아 봅니다.
- 문맹 퇴치 전문성 개발의 열쇠 참가자는 다양한 이해력,어휘 및 작문 활동을 조형 평가로 사용하여 교육 결정을 유도하는 방법을 배웁니다.
아래의 영상은 문맹 퇴치 교육 관행의 열쇠가 다양한 학생들의 문맹 퇴치 기술을 향상시키는 데 어떻게 사용될 수 있는지를 보여줍니다.2018 년 11 월 1 일-2018 년 12 월 1 일-2018 년 12 월 1 일-2018 년 12 월 1 일-2018 년 12 월 1 일-2018 년 12 월 1 일-2018 년 12 월 1 일-2018 년 12 월 1 일-2018 년 12 월 1 일
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