자녀의 학교에서 예술 작품을 입수하고 그것이 아무것도 아닌 것처럼 보인 적이 있습니까? 여기 왜 괜찮아!
부모로서,당신은 아마 당신의 아이가 분홍색 개 같은 것을 그린 시간을 생각할 수 있고,당신은 개가 분홍색이 될 수있는 방법이 없다고 생각했습니다. 그것이 관심사 같이 느끼는 동안,당신의 아이는 실제로 단순히 창조해서 많게 배우고 있다. 그리고,그 또는 그녀는 당신에게 그 분홍색 개를 보여 매우 자랑스럽게 생각합니다.
최종 결과에 쉽게 집중할 수 있지만 어린이의 창의력을 방해하고 독립성,자기 동기 부여 및 기타 기술을 방해 할 수 있습니다. 대신 최종 제품에 대한 창의성 과정에 집중하는 것이 중요합니다. 이것은 교육에서 프로세스 아트 대 제품 아트로 알려져 있습니다.
제품 및 프로세스 아트의 차이점
이름에서 알 수 있듯이 제품 아트는 최종 결과에 중점을 둡니다. 아이들은 단계별 지침에 따라에서 작동 할 수있는 모델을 제공하고 있습니다. 그들은 원래의 예제와 유사한 최종 결과를 생성 할 것으로 예상된다. 제품 예술 접근 방식을 따르는 부모와 교사는 어린이의”실수”를 바로 잡을 수 있으며”올바른”방법에 초점을 맞출 수 있습니다.
제품 예술 접근 방식은 특히 유아기에 의도하지 않고 원치 않는 부작용을 가질 수 있습니다. 아이들은 그들에게 개인적인 의미가 있는 무언가를 창조하지 않는 경우에 계획사업에 관여시키지 않을지도 모른다. 그들의 최종 결과가 제공된 모형과 정확하게 유사하지 않으면 그들은 좌절시켜 될지도 모른다,기대에 부응하고 있지 않다 고에 느끼면 자부심은 겪을지도 모른다.
프로세스 아트는 아이가 창의적이고 혁신 할 수 있습니다. 그것은 창조 그 자체보다는 창조의 과정에 관한 것입니다. 각 예술 경험은 각 어린이에게 고유하며 자신의 배경,관심사 등을 기반으로합니다.
프로세스 아트의 장점
아마도 어린이를위한 예술에 대한 프로세스 접근 방식의 가장 명백한 이점은 자존감의 발달입니다. 일을 할 권리 또는 잘못된 방법이 없기 때문에,실패의 가능성이 없다. 아이들이 만들고 그들이 구상 무엇을 명시하기 위해 문제 해결 능력을 적용하기 위해 무엇에 대한 계획을 만들 때인지 능력도 프로세스 아트를 통해 강화된다.
프로세스 아트의 교육적 이점도 더욱 구체적이다. 미술 자료 작업은,페인트 그릴,또는 콜라주를 만들기 위해 가위와 접착제를 사용하여 아이들의 미세 운동 능력을 개발하는 데 도움이 될 수 있습니다. 또한 자신의 작품에 대해 이야기하면 언어 능력을 향상시키는 데 도움이 될 수 있습니다.
프로세스 대. 교실의 제품
예술은 증기(과학,기술,공학,예술 및 수학)교육의 중요한 부분입니다. 모든 스팀 프로젝트는 학생들이 자신의 상상력과 비판적 사고 능력을 적용 할 수있는 손에 수 있도록 설계되었습니다. 스팀 교육은 유 촉진제 학습 센터의 커리큘럼의 중요한 구성 요소이며,우리는 예술을 포함하여 각 영역에서 학습 기회를 창출합니다. 팀 구성원은 유아 및 미취학 아동과 함께 교실에서 프로세스 아트 접근 방식을 활용합니다.
프로세스 중심의 예술을 통해 교사는 유아에게 새로운 도구를 도입하여 새로운 것을 창조하기 위해 배우고 실험 할 수 있습니다. 예를 들어,아이들은 페인트에 잎을 사용하여 종이에 넣어 배웁니다. 교사는 학생들에게 학생들의 관심사를 기반으로 무언가를 창조하도록 권유 할 수 있습니다. 유아의 경우,그것은 자신감과 독립성을 강화하는 새로운 무언가의 창조에 참여하는 것입니다.
아이들은 유아 교실에서 배운 것을 기반으로 구축,그들은 유치원에 일단 더 많은 창의력과 적은 방향을 사용하여. 또한,그들이 만드는 것들은 3 차원 예술과 같은 발달 적으로 적절한 활동을 기반으로합니다. 프로세스 아트는 미취학 아동의 자기 표현,상상력 및 자신감을 장려하며,이는 모두 유치원 준비를 나타내는 중요한 사회적 정서적 기술입니다.
연령에 관계없이 교사는 수행 과정에 집중할 수있는 개방적이고 창의적인 예술 경험을 제공 할 것입니다.
가정에서의 프로세스 아트
부모는 프로세스 아트에서 최소한의 역할을합니다. 그들은 강사의 더 적은과 가이드 촉진제의 더 많은 것 이어야 한다. 예술 자료를 제공하고,아이들이 원하는 것을 창조하도록 격려하며,그 과정을 긍정적이고 즐겁게 유지하십시오.
자녀에게 무엇을 창조해야 하는지 말하는 대신,자녀가 주도권을 잡도록 하십시오. 질문을하고 판단하지 않고 관찰하십시오. 그것은 그의 혹은 그녀의 자신에 당신의 아이 놀이를 시키기 같이 다만 이다. 당신은 당신의 아이의 상상력이 예술과 함께 갈 수있는 곳에 놀랄 것입니다!
아이들이 예술을 만들 때 묻는 질문
다음은 과정 예술 활동 중에 부모 나 교사가 아이들에게 물어볼 수있는 개방형 질문입니다. 아이들이 예술을 만드는”과정”을 통해 갈 때 이러한 질문은 높은 수준의 생각을 지원합니다.
- 당신의 그림/예술을 만드는 것에 대해 어떻게 생각합니까?
- 당신의 예술은 당신을 생각 나게합니까?
- 어떻게 그 색상을 사용하기로 결정 했습니까?
- ________일을 하기 위해 무엇을 할 수 있습니까?
- 당신은 당신의 그림/예술에 대해 무엇을 말해 줄 수 있습니까?
- 이 일을했을 때 기분이 어땠습니까?
- 당신은 당신의 예술에 대해 무엇을 좋아합니까?
- 우리가 무엇을 할 수 있다고 생각합니까_________ ? (아이 근처에있는 모든 미술 용품)
- 당신은 당신이 모든 색상을 만든 방법을 말해 줄 수?
- 이 작업을 완료하면 어떻게 할 수 있습니까?예술작품이 당신에게 의미가 없다면 괜찮습니다. 어쨌든 냉장고에 걸어. 당신의 아이는 자랑스럽게 자신의 작품의 자신감을 느낄 것이다!
프로세스 아트는 창의성을 장려하는 데 중요한 부분이며,유치원 프로그램에서 자녀와 함께 구축 한 기술입니다. 창의력은 아이들이 유치원과 인생에서 성공할 수 있도록 돕기 위해 초점을 맞춘 많은 기술 중 하나입니다.