학생 학습 결과의 평가
교육은 평가,즉 수업 또는 과정의 목표에 비추어 학생의 이해를 평가해야합니다. 이것은 광범위한 정의이며,실제로 많은 형태의 평가가 있으며,모두 학생의 작업을 포함합니다. 그 작품은 등급이 매겨 지거나 채점되지 않을 수 있습니다. 그것은(1 분 종이와 같이)몇 분 정도 걸릴 수 있습니다 또는(그룹 프로젝트와 같이)주 걸릴 수 있습니다. 학생들에게 글쓰기,제품 또는 프리젠 테이션 작성 또는 일부 작업을 성공적으로 수행 할 수있는 능력을 통해 이해 또는 기술 습득을 입증하도록 요청할 수 있습니다. 그것은 개인 또는 그룹의 구성원으로서 자신의 이해를 보여주기 위해 학생들을 요청할 수 있습니다.
학생 학습 결과 코스 또는 프로그램을 마친 후 학생이 알아야 할 것 또는 할 수있는 것을 명확하게 설명합니다. 학생 학습 결과 평가는 학생 학습을 학업 계획 프로세스의 최전선에 두는 정보를 제공합니다. 메릴랜드 대학교에서 학습 결과 평가에 대한 학장위원회는 그러한 평가에 대한 우리의 참여를위한 리더십과 조직 절차를 제공합니다.
그들의 형식과 상관없이,평가는 수업이나 코스의 학습 목표를 반영하고 그에 의해 결정되어야 한다. 그러나 목표를 평가에 연결하는 것은 까다로울 수 있습니다. 당신의 목표는 학생들이 개념을 이해하는 경우,당신은 그들이 사실을 기억 할 수 있어야한다는 것을 의미합니까? 정보를 요약? 정보를 적용하거나 결과를 예측합니까? 분석 또는 현상을 비교? 모델을 생성 하시겠습니까? 평가 및 인수를 정당화? 아마도 당신은 당신의 학생들이 이러한 것들의 조합을 수행하여 이해를 입증 할 수 있기를 바랍니다. 당신은 당신의 평가는 수업이나 과정의 목표와 관련이 있는지 여부를 스스로에게 물어해야,예를 들어,평가는 학생들이 학습 목표를 달성했는지 여부를 측정?
평가를 다음과 같은 여러 단계 프로세스로 생각할 수 있습니다.:
- 학생들을위한 명확하고 간결한 학습 목표(또는 목표)를 공식화하십시오.
- 학생들에게 그 학습 목표를 명확하게.
- 학생들이 학습 목표를 달성한 경우 무엇을 할 수 있어야 하는지 결정한다.
- 평가 도구 개발(시험,에세이,프로젝트 등)그리고 득점 루 브릭.
- 학생들에게 평가 도구를 관리합니다.
- 평가 악기에 대한 학생들의 성과를 평가하십시오.
- 평가 악기에 자신의 성능을 주어진 학습 목표의 학생들의 숙달을 평가합니다.
- 왜 학생들이 학습 목표를 숙달했거나 숙달하지 않았는지 반성하고,그들이 미래에 성공하거나 성공하도록 돕는 전략을 개발한다.
평가는 학생 학습을위한 강력한 맥락이 될 수 있습니다. 그들은 할 수 있습니다:
- 자신의 학습에 대해 생각하는 주제에 대한 이해
- 자신의 수업이나 이전 과목에서 알고 있거나 배웠음
캠퍼스 학생 학습 결과 평가에 관한 학장의 위원회는”비판적 사고와 비판적 사고를 포함한 모든 학부생에게 공통적으로 기대되는 학습 목표”를 산출했습니다.연구 기술,서면 및 구두 의사 소통,과학 및 양적 추론,정보 활용 능력 및 기술 유창성.”그들은https://www.irpa.umd.edu/Assessment/LearningOutcomes에서 사용할 수 있습니다.
학장위원회는 중간 상태 표준 12 에 명시된 바와 같이 학부 교육의 필수 요소에 해당하는 다음 대학 전체 학습 목표를 연구하고 공식화했습니다. 이러한 목표는 우리 대학 졸업생을위한 열망 교육 결과를 명확하게. 이러한 요소에 대한 목표는 완전한 것은 아니며 모든 학생이 반드시 각 목표를 마스터하는 것은 아닙니다. 마지막으로,이러한 목표는 일반 교육 프로그램 및 학문 분야의 목표와 목표를 명확하게 이해하는 것으로 이해해야합니다.
비판적 추론 및 연구 기술
목표:메릴랜드 대학 학부생은 비판적 추론(https://www.irpa.umd.edu/Assessment/Examples/crit-think-rubric.doc)과 학계 내외부의 광범위한 분야와 교차점 내에서 성공적으로 적용 할 수있는 연구 기술을 배우고 개발해야합니다.
서면 및 구두 의사 소통
목표:표준 영어를 사용하여 메릴랜드 대학 학부생은 다양한 청중과 목적을 위해 서면 및 구두로 명확하고 효과적으로 의사 소통합니다.
과학과 양적 추론
목표: 메릴랜드 대학 학부생 이해하고 자신의 연구 노력과 중요한 분석에 기초 과학 및 수학 추론을 적용 할 수 있어야한다.
정보 리터러시 기술
목표:메릴랜드 대학 학부생들은 학계 내외부의 광범위한 분야와 교차점 내에서 성공적으로 적용 할 수있는 정보 리터러시 기술을 배우고 개발할 것입니다.
기술 유창성
목표: 메릴랜드 대학 학부생들은 기본 기술을 이해하고 이러한 기술이 특정 분야와 어떻게 관련되는지 이해할 수 있으며 이러한 기술을 연구 및 학업 노력에 적용 할 수 있습니다.
각 학습 목표에 대한 자세한 설명은https://www.irpa.umd.edu/Assessment/LOA-ug.html을 참조하십시오.