카테고리:화학 게시:9 월 24, 2013
화학에서 화학적 과정과 물리적 과정 사이에는 실질적인 차이가 없다. 일부 화학 교사는 화학 공정을 화학 반응을 포함하는 모든 프로세스로 정의하고 다른 모든 프로세스를 물리적 프로세스로 정의하는 것을 좋아합니다. 이러한 교사에 따르면,연료를 태우는 것과 같은 것은 화학적 과정이며 소금을 물에 녹이거나 물 을 얼음으로 얼리는 것과 같은 것은 물적 과정입니다. 그러나이 구별은 정말로 임의적이며 비 근본적입니다. 그런 교사가 그들의 학생을 가르치기의 좋은 기도에 그런 구별을 만들지도 모르는 동안,진짜로 장기에서 혼동되기 위하여 학생을 설치하고 있다.
원자의 상호 작용을 포함하는 모든 과정은 화학적이다. 물 속에 소금을 녹이는 것은 화학 반응입니다. 당신은 두 개의 반응물(소금과 물)로 시작,원자가 새로운 방식으로 서로 결합 얻을(각 소금 이온은 물 분자의 군중에 결합된다),새로운 화학 물질(소금 물)이 형성된다. 모든 화학 반응의 전형적인 열은 공정의 일부로 환경과 교환됩니다. 물 속에 소금을 녹이는 것은 수소로 채워진 풍선을 폭발시키는 것만큼 매력적이지 않을 수 있지만 여전히 화학 반응입니다.
상(고체 대 액체,액체 대 가스 등)의 변화만큼 간단한 공정조차도)는 실제로 화학 물질입니다. 얼음에 얼기의 과정에서,액체 물안에 분자는 1 개의 윤곽안에 시작하고,새로운 윤곽 맡는 때 유대를 형성하고,과정안에 에너지를 풀어 놓는다. 일부 교사는 기본적인 화학 방정식이 학생들을 가르치는 데 매우 유용하지 않기 때문에 위상 변화를 화학 반응으로 취급하는 것을 좋아하지 않습니다. 예를 들어,물 얼음에 대 한 기본적인 화학 방정식은:물 20 물 20. 이 방정식은 오해의 소지가 있습니다. 그것은 전혀 아무 일도 일어나지 않는다는 것을 암시하는 것 같습니다. 이러한 이유로 일부 사람들은 위상 변화가 실제로 중요하지 않다고 생각할 수 있습니다. 그러나 더 상세한 화학 방정식은 더 밝습니다:물 20(액체)-열 20(고체). 이 화살표에는 에너지를 제거한 후 물 분자 사이에 안정한 수소 결합이 형성됩니다(화학 결합이 형성 될 때 에너지가 항상 방출됩니다). 결합의 형성은 화학 반응의 핵심 기능입니다.
사실,우리가 익숙한 일상적인 경험은 본질적으로 화학적입니다. 축구를 발로 차고,자전거에서 기어를 바꾸고,노래하고,종이에 단어를 쓰는 것은 모두 원자의 상호 작용과 같은 근본적인 수준에서 설명됩니다. 근본적인 수준에서 본질적으로 화학적이지 않은 유일한 과정은 중력 과정과 핵/아 원자 입자 과정입니다.
더욱이”물리적 과정”이라는 용어는 너무 모호하여 쓸모가 없다. 우주에서 관찰 가능한 모든 과정은 물리적입니다. 물리적이지 않은 우주의 유일한 것은 사랑과 믿음과 같은 추상적 개념입니다. 모든 화학적 과정은 생물학적,지질 학적,천문학적,중력 적,아 원자 적 및 핵 과정과 마찬가지로 물리적입니다. 한스-디터 바크 상태에 의해 책”화학의 오해”:
화학 수업에서 화학 반응을 물리적 과정과 분리하는 것은 전통적입니다. 에너지를 방출함으로써 그 원소로부터 금속 황화물의 형성은 모든 경우에 화학 반응으로 설명됩니다. 대조적으로,물 속에 물질을 용해시키는 것은 물질이”실제로 변하지 않는다”는 이유로 종종”물리적 인 과정”으로 간주되며,용해 된 물질은”물리적 인”분리 절차를 통해 원래의 형태로 회복 될 수 있습니다. 하나는 수산화 나트륨을 소요 하 고 약간의 물,무색 솔루션 표시 및 릴리스 열에 녹이 고; 이 솔루션은 전기를 전도하고 높은 산도 값을 생성합니다. 비판적인 학생들은 이 솔루션을 새로운 재료로 간주하고 열 생성은 발열 반응을 나타냅니다. 이 예에서 물질의 변형을”화학적”및”물리적”프로세스로 분리하는 것은 의미가 없다는 것을 알 수 있습니다. 우리가 일상적으로”우리는 항상 이런 식으로 해왔습니다”라는 의미에서 이것을 계속한다면,학교에서 가르치는 전통에 따라 자동으로 학교에서 만든 오해가 발생할 것입니다.
주제: 화학 공정,화학 반응,상,상 변화,상 전이,물리적 공정