hver av de følgende organisasjonene krysser grenser og grenser for å bringe kvalitetsutdanning til hvert barn. Mange av dem har høye mål om global utdanning, men mange har opparbeidet seg et verdensomspennende rykte for arbeidet de har gjort for å oppnå disse målene.
Association For Childhood Education International
Association For Childhood Education International (ACEI) ER et verdensomspennende fellesskap av lærere og talsmenn for utdanningsreform. Deres oppdrag er «å fremme og støtte i det globale samfunnet optimal utdanning, utvikling og trivsel for barn.»For å oppnå dette, er De vert For Global Summit On Childhood og Institute For Global Education Diplomacy. Toppmøtet inviterer fagfolk til å samle og diskutere problemer som står overfor barn og barndom, fra utdanning til helse og velvære. GJENNOM Instituttet, foreløpig planlagt for 2015, SAMLER ACEI diplomater og fagfolk i utdanning for å finne løsninger på problemene som hindrer barn i å motta en passende utdanning.
Education International
En koalisjon av 30 millioner fagfolk i utdanning som representerer 400 organisasjoner i 170 land og territorier omfatter Education International. Deres mål er å fremme kvalitet utdanning, egenkapital i samfunnet og interessene til andre utdanning ansatte. Som en del av kampanjen bekjemper de rasisme og fremmedfrykt som hindrer barn i å motta en god utdanning. De utfordrer ulike former for diskriminering, inkludert ekskludering på grunnlag av kjønn, seksuell orientering, sosioøkonomisk status, rase og etnisk opprinnelse. De når også ut til andre fagforeninger og globale forbund hvis interesser inkluderer å fremme global utdanning.
Det Globale Partnerskapet For Utdanning
Det Globale Partnerskapet FOR Utdanning (Gpe) arbeider i nesten 60 utviklingsland via et multilateralt partnerskap som inkluderer giverregjeringer, internasjonale organisasjoner og lærere. De håper å «galvanisere og koordinere en global innsats for å levere en god, god utdanning til alle jenter og gutter, og prioritere de fattigste og mest sårbare.»Sammen med sine partnere utvikler de utdanningsstrategier, fremmer samarbeid i utdanning, deler løsninger på utfordringer som lærere står overfor, finansierer implementeringen av programmer og overvåker resultater og data for å vurdere fremgang. SIDEN etableringen i 2002, sier GPE at DE har hjulpet med å sette 22 millioner flere barn i skole, økt leseferdighet over hele verden til 81 prosent i 2010 og økt grunnskolen ferdigstillelse til 75 prosent i 2011. Siden 2004 har de trent 300.000 lærere, bygget og utstyrt 53.000 klasserom og kjøpt og distribuert 50 millioner lærebøker.
Plan International
Grunnlagt mer enn 75 år Siden, Er Plan International en av de eldste og største barns utviklingsorganisasjoner i verden. Planens ideelle verden er en der «alle barn innser sitt fulle potensial i samfunn som respekterer folks rett og verdighet.»De håper å få varige forbedringer i livskvaliteten til barn i utviklingsland ved å forene mennesker på tvers av kulturer. De hjelper berøvede barn, deres familier og deres lokalsamfunn ved å gjøre dem i stand til å møte deres grunnleggende behov og bygge relasjoner for å øke forståelsen blant mennesker i ulike kulturer. I alle sine bestrebelser, rettighetene til verdens barn prioriteres.
Redd Barna
Målet Med Redd Barna er å fremme global utdanning og barns rettigheter rundt om i verden. For å øke kvaliteten på undervisningen og bidra til å sikre varig utdanning, Lærer Redd Barna effektive undervisningsstrategier til instruktører og trener dem til å engasjere elevene. De trener foreldre og omsorgspersoner for å bidra til å fremme læring tidlig, og tilbyr måter for foreldre å oppmuntre skolearbeid og fortsatt læring utenfor klasserommet. De håper også å introdusere barn til kunstneriske uttrykk, oppmuntre læring under og etter krise og investere i barns helse for å sikre at de ikke faller bak. I 2012 nådde Redd Barna 9 millioner barn.
UNESCO
Fns Organisasjon For Utdanning, Vitenskap og Kultur begynte i 1945 og er » forpliktet til en helhetlig og humanistisk visjon om kvalitetsutdanning over hele verden, realiseringen av alles rett til utdanning og troen på at utdanning spiller en grunnleggende rolle i menneskelig, sosial og økonomisk utvikling.»Deres oppgave er å hjelpe til med å bygge fred, utrydde fattigdom og varig utvikling. De søker å oppnå disse målene og skape en interkulturell dialog gjennom global utdanning. Deres medlemskap omfatter 204 land, hvorav 9 er tilknyttede medlemmer.
UNICEF
Fn International Children ‘ S Emergency Fund ble Etablert I 1946 og forestiller seg en verden der alle barns rettigheter anerkjennes. Deres mål inkluderer å redusere ulikheter og diskriminering, oppfylle globale utdanningsmål som De 2 Tusenårsmålene som fokuserer på utdanning, oppnå likestilling og likestilling i utdanning, sikre at alle barn har mulighet til å lære og videreutdanning under og etter en krise.
– Kristen Bezner