College Suksess

å lese uten å reflektere er som å spise uten å fordøye. Edmund Burke, forfatter og filosof

Typer College Lesemateriell

som en høyskole student, vil du til slutt velge en større eller fokus for studien. I ditt første år eller så, vil du sannsynligvis måtte fullføre «kjerne» eller nødvendige klasser i ulike fag. For eksempel, selv om du planlegger å major i engelsk, kan du fortsatt må ta minst en vitenskap, historie og matematikk klasse. Disse ulike akademiske disipliner (og instruktører som lærer dem) kan variere sterkt når det gjelder materialer som elevene er tildelt til å lese. Ikke alle college lesing er den samme. Så, hvilke typer kan du forvente å møte?

Lærebøker

Sannsynligvis den mest kjente lesestoff i college er læreboken. Dette er akademiske bøker, vanligvis fokusert på en disiplin, og deres primære formål er å utdanne leserne om et bestemt emne—»Algebraprinsipper», for eksempel Eller «Introduksjon til Virksomheten.»Det er ikke uvanlig for instruktører å bruke en lærebok som primærtekst for et helt kurs. Instruktører tilordner vanligvis kapitler som avlesninger og kan også inkludere eventuelle ordproblemer eller spørsmål i læreboken.

Artikler

Instruktører kan også tildele faglige artikler eller nyhetsartikler. Akademiske artikler er skrevet av folk som spesialiserer seg på et bestemt felt eller emne, mens nyhetsartikler kan være fra nyere aviser og magasiner. For eksempel, i en vitenskap klasse, kan du bli bedt om å lese en akademisk artikkel om fordelene med regnskog bevaring, mens i en regjering klasse, kan du bli bedt om å lese en artikkel som oppsummerer en fersk presidentdebatten. Instruktører kan ha du lese artiklene på nettet, eller de kan distribuere kopier i klassen eller elektronisk.

hovedforskjellen mellom nyheter og akademiske artikler er publikums tiltenkte publikum. Nyhetsartikler er massemedier: de er skrevet for et bredt publikum, og de er publisert i magasiner og aviser som generelt er tilgjengelige for kjøp i dagligvarebutikker eller bokhandlere. De kan også være tilgjengelig online. Akademiske artikler, derimot, publiseres vanligvis i vitenskapelige tidsskrifter med ganske små sirkulasjoner. Selv om du ikke vil kunne kjøpe individuelle journalproblemer fra Barnes and Noble, gjør offentlige og skolebiblioteker disse tidsskriftproblemer og individuelle artikler tilgjengelige. Det er vanlig å få tilgang til akademiske artikler gjennom online databaser som er vert for biblioteker.

Litteratur Og Sakprosa Bøker

Instruktører bruke litteratur og sakprosa bøker i sine klasser for å lære elevene om ulike sjangere, hendelser, tidsperioder og perspektiver. For eksempel kan en historieinstruktør be deg om å lese dagboken til en jente som levde under Den Store Depresjonen, slik at du kan lære hvordan livet var da da. I en engelsk klasse kan instruktøren tildele en rekke noveller skrevet på 1960-tallet av Forskjellige Amerikanske forfattere, slik at du kan sammenligne stiler og tematiske bekymringer.

Litteratur inkluderer noveller, romaner eller noveller, grafiske romaner, drama og poesi. Nonfiction arbeider inkluderer kreativ nonfiction-fortellende historier fortalt fra virkeligheten – samt historie—biografi og referansemateriale. Lærebøker og vitenskapelige artikler er spesifikke typer sakprosa; ofte deres formål er å instruere, mens andre former for sakprosa skrives for å informere, å overtale, eller å underholde.

Formålet Med Akademisk Lesing

Uformell lesing på tvers av sjangere, fra bøker og blader til aviser og blogger, er noe elevene bør oppfordres til å gjøre på fritiden fordi det kan være både lærerikt og morsomt. På college, derimot, instruktører generelt forventer elevene å lese ressurser som har særlig verdi i sammenheng med et kurs. Hvorfor er akademisk lesing gunstig?

• Informasjon kommer fra anerkjente kilder: Nettsider og blogger kan være en kilde til innsikt og informasjon, men ikke alle er nyttige som akademiske ressurser. De kan være skrevet av personer eller selskaper hvis hovedformål er å dele en mening eller selge deg noe. Akademiske kilder som lærebøker og vitenskapelige tidsskriftartikler, derimot, er vanligvis skrevet av eksperter på feltet og må passere strenge peer review krav for å bli publisert.
• Lær hvordan du danner argumenter: i de fleste høyskoleklasser unntatt å lage skriving, når instruktører ber deg om å skrive et papir, forventer de at det skal være argumenterende i stil. Dette betyr at målet med papiret er å undersøke et emne og utvikle et argument om det ved hjelp av bevis og fakta for å støtte din posisjon. Siden mange college lesing oppgaver (spesielt tidsskriftartikler) er skrevet i en lignende stil, vil du få erfaring studere sine strategier og lære å etterligne dem.
• Eksponering for ulike synspunkter: et formål med tildelte faglige avlesninger er å gi studentene eksponering for ulike synspunkter og ideer. For eksempel, i en etikk klasse, kan du bli bedt om å lese en serie artikler skrevet av medisinske fagfolk og religiøse ledere som er pro-liv eller pro-valg og vurdere gyldigheten av sine argumenter. Slik erfaring kan hjelpe deg å kjempe med ideer og tro på nye måter og utvikle en bedre forståelse av hvordan andres synspunkter skiller seg fra din egen.

Lesestrategier For Akademiske Tekster

Husk Fra Active Learning-delen at effektiv lesing krever mer engasjement enn bare å lese ordene på siden. For å lære og beholde det du leser, er det en god ide å gjøre ting som å sirkle nøkkelord, skrive notater og reflektere. Aktivt lese akademiske tekster kan være utfordrende for studenter som er vant til å lese for underholdning alene, men praktisere følgende trinn vil få deg opp til hastighet:

• Forhåndsvisning: du kan få innsikt fra en akademisk tekst før du selv begynner leseoppgaven. Hvis du for eksempel er tildelt en sakprosa bok, lese tittelen, baksiden av boken, og innholdsfortegnelsen. Skanning av denne informasjonen kan gi deg en innledende ide om hva du skal lese og en nyttig kontekst for å tenke på det. Du kan også begynne å knytte forbindelser mellom den nye lesingen og kunnskapen du allerede har, noe som er en annen strategi for å beholde informasjon.
• Les: mens du leser en akademisk tekst, bør du ha en penn eller blyant i hånden. Sirkel eller markere viktige begreper. Skriv spørsmål eller kommentarer i margene eller i en notatbok. Dette vil hjelpe deg å huske hva du leser og også bygge en personlig forbindelse med emnet.
• Oppsummere: Etter at du har lest akademisk tekst, er det verdt å ta deg tid til å skrive en kort oppsummering—selv om instruktøren ikke krever det. Utøvelsen av å skrive ned noen få setninger eller et kort avsnitt som fanger hovedideene til lesingen, er enormt gunstig: det hjelper deg ikke bare med å forstå og absorbere det du leser, men gir deg klar studie-og gjennomgangsmateriale til eksamener og andre skriveoppgaver.
• Anmeldelse: det hjelper alltid å se hva du har lest for en rask oppfriskning. Det kan ikke være praktisk å lese oppgaver grundig fra start til slutt, men før klassediskusjoner eller tester, er det en god ide å skumme gjennom dem for å identifisere hovedpoengene, lese noen notater i slutten av kapitlene og se gjennom eventuelle sammendrag du har skrevet.

følgende video dekker flere aktive lesestrategier leserne kan bruke før, under og etter leseprosessen.

Lesestrategier For Spesialiserte Tekster Og Elektroniske Ressurser

på college er det ikke uvanlig å oppleve frustrasjon med leseoppgaver fra tid til annen. Fordi du leser mer på egen hånd utenfor klasserommet, og med mindre hyppig kontakt med instruktører enn du hadde i videregående skole, er det mulig at du møter avlesninger som inneholder ukjent ordforråd eller ikke gir mening. Ulike disipliner og fag har ulike skrive konvensjoner og stiler, og det kan ta litt praksis å bli kjent med dem. For eksempel følger vitenskapelige artikler et veldig bestemt format og inneholder vanligvis følgende seksjoner: en abstrakt, introduksjon, metoder, resultater og diskusjoner. Hvis du er vant til å lese litterære verk, for eksempel grafiske romaner eller poesi, kan det være disorienting å møte disse nye former for skriving.

Nedenfor er noen strategier For å gjøre ulike typer tekster mer tilnærmelige.

Bli Kjent Med Konvensjonene

Akademiske tekster, som vitenskapelige studier og tidsskriftartikler, kan ha seksjoner som er nye for deg. Hvis du ikke er sikker på hva en «abstrakt» er, forskning det på nettet eller spør din instruktør. Forstå betydningen og hensikten med slike konvensjoner er ikke bare nyttig for leseforståelse, men for å skrive, også.

Slå opp Og Holde Styr På Ukjente Ord Og Uttrykk

Ha en god college ordbok som Merriam-Webster hendig (eller finne det på nettet) når du leser komplekse akademiske tekster, slik at du kan slå opp betydningen av ukjente ord og uttrykk. Mange lærebøker inneholder også ordlister eller» nøkkelbegreper » – seksjoner i slutten av kapitlene eller slutten av boken. Hvis du ikke finner ordene du leter etter i en standard ordbok, kan det hende du trenger en spesielt skrevet for en bestemt disiplin. For eksempel vil en medisinsk ordbok være en god ressurs for et kurs i anatomi og fysiologi.

hvis du sirkler rundt eller understreker ord og uttrykk som vises gjentatte ganger, har du en visuell påminnelse om å se gjennom og lære dem. Repetisjon bidrar til å låse inn disse nye ordene og deres betydning får dem inn i langtidshukommelsen, så jo mer du vurderer dem, desto mer vil du forstå og føle deg komfortabel med å bruke dem.

Se Etter Hovedideer Og Temaer

som høyskole student forventes du ikke å forstå hvert eneste ord eller ide som presenteres i en lesning, spesielt hvis du ikke har diskutert det i klassen ennå. Du vil imidlertid få mer ut av diskusjoner og føle deg mer trygg på å stille spørsmål hvis du kan identifisere hovedideen eller oppgaven i en lesning. Avhandlingen uttalelse kan ofte (men ikke alltid) finnes i innledningen, og det kan bli innført med en setning som » I dette essayet jeg hevder at . . .»Å få et håndtak på den generelle grunnen til at en forfatter skrev noe («for å bevise X «eller» for å utforske Y», for eksempel) gir deg et rammeverk for å forstå mer av detaljene. Det er også nyttig å holde styr på eventuelle temaer du legger merke til i skrivingen. Et tema kan være en gjentakende ide, ord eller bilde som slår deg som interessant eller viktig: «denne historien handler om menn som jobber i en dyster fabrikk, men forfatteren fortsetter å nevne fugler og flaggermus og vinduer. Hvorfor det??»

Få Mest Mulig Ut Av Online Lesing

Lese online tekster presenterer unike utfordringer for noen studenter. For det første kan du ikke lett sirkle eller understreke nøkkelord eller passasjer på skjermen med blyant. For en annen, det kan være mange fristende distraksjoner-bare et raskt besøk til amazon.com Eller Facebook.

selv Om det ikke er noen erstatning for gammeldags selvdisiplin, kan du dra nytte av følgende tips for å gjøre online lesing mer effektiv og effektiv:

• når det er mulig, last ned lesingen SOM PDF, Word-dokument, etc., slik at du kan lese den offline.
• Få en av appene som lar deg deaktivere sosiale medier for bestemte tidsperioder.
• Juster skjermen for å unngå blending og øyenbelastning, og endre tekstfonten til å være mindre distraherende(for de essayene som er skrevet I Comic Sans).
• Installer et merknadsverktøy i Nettleseren din, slik at du kan markere og lage notater på tekst på nettet. En å prøve er hypothes.is. en low-tech alternativet er å ha en bærbar pc hendig å skrive i som du leser.

Se Etter Anerkjente Elektroniske Kilder

Professorer har en tendens til å tildele lesing fra anerkjente trykte og elektroniske kilder, slik at du kan føle deg komfortabel med å referere til slike kilder i klassen og for skriveoppgaver. Hvis du er ute etter elektroniske kilder uavhengig, men bruke litt tid og energi til å kritisk vurdere kvaliteten på kilden før du bruker tid på å lese noen ressurser du finner der. Finn ut hva du kan om forfatteren (hvis en er oppført), Nettstedet, og eventuelle tilknyttede sponsorer det kan ha. Kontroller at informasjonen er oppdatert og nøyaktig mot lignende informasjon på andre sider. Avhengig av hva du undersøker, har nettsteder som slutter på «.edu» (som indikerer et «utdanning» – nettsted som en høyskole, universitet eller annen akademisk institusjon) en tendens til å være mer pålitelige enn «.com» – nettsteder.

Vær Oppmerksom På Visuell Informasjon

Bilder i lærebøker eller tidsskrifter inneholder vanligvis verdifull informasjon for å hjelpe deg med å forstå et emne dypere. Grafer og diagrammer, for eksempel, bidrar til å vise forholdet mellom ulike typer informasjon eller data-hvordan en befolkning endres over tid, hvordan et virus sprer seg gjennom en befolkning, etc.

datarik grafikk kan ta lengre tid å «lese» enn teksten rundt dem fordi de presenterer mye informasjon i kondensert form. Gi deg selv god tid til å studere disse elementene, da de ofte gir ny og varig innsikt som er enkle å huske senere (som midt i en eksamen om det emnet!).

Vokabular-Building Teknikker

Få tillit med unik terminologi som brukes i ulike disipliner kan hjelpe deg å bli mer vellykket i dine kurs og i college generelt. I tillegg til forslagene som er beskrevet tidligere, for eksempel å se opp ukjente ord i ordbøker, følgende er flere vokabular-building teknikker for deg å prøve:

Les Alt Og Les Ofte

Å Lese ofte både inn og ut av klasserommet vil bidra til å styrke ordforrådet ditt. Når du leser en bok, magasin, avis, blogg eller annen ressurs, holde en løpende liste over ord du ikke vet. Slå opp ordene som du møter dem og prøve å innlemme dem i din egen tale og skriving.

Lag Forbindelser Til Ord Du Allerede Kjenner

Du kan være kjent med «ser ut som . . . høres ut som » å si det gjelder ord. Det betyr at du noen ganger kan se på et nytt ord og gjette definisjonen basert på lignende ord hvis betydning du vet. Hvis du for eksempel leser en biologibok på menneskekroppen og kommer over ordet ondartet, kan du gjette at dette ordet betyr noe negativt eller ødelagt hvis du allerede vet ordet feil, som deler» mal – » prefikset.

Lag Kartotekkort

hvis du studerer bestemte ord for en prøve,eller du vet at visse setninger vil bli brukt ofte i et emne eller felt, kan du prøve å lage flashcards for gjennomgang. For hvert nøkkelbegrep skriver du ordet på den ene siden av et indekskort og definisjonen på den andre. Bor deg selv, og spør vennene dine om å hjelpe deg med å teste deg.

Å Utvikle et sterkt ordforråd ligner på de fleste hobbyer og aktiviteter. Selv eksperter på et felt fortsetter å møte og vedta nye ord. Følgende video diskuterer flere strategier for å forbedre ordforrådet.

Ord er sleipe, sjarmerende og spennende. Jo mer komplekse våre vokabular, jo mer komplekse våre tanker er også.