settet av standard ble opprettet ved hjelp av flere ressurser, inkludert Alaskas og Washington state retningslinjer, og er jordet I Floridas overbevisning om at barns tidlige erfaringer er direkte relatert til senere suksess i skolen, arbeidsplassen og livet. Floridas Office Of Early Learning skapte også et sett med online kurs for barnehagepersonell for å lære hvordan man skal utføre standarder i både barnehager og hjemmemiljøer. Etter vellykket gjennomføring av alle vurderinger knyttet til nettbasert opplæring, mottar deltakerne videreutdanningsenheter (CEUs). Barnepass personell er pålagt å fullføre minimum 5 timer eller.5 CEUs av trening årlig.
standardene kan brukes på en rekke måter; den første er å hjelpe foreldre, omsorgspersoner og lærere til å skape forsettlige og hensiktsmessige opplevelser for små barn basert på hvert barns utviklingsmessige prestasjoner. Den andre måten at retningslinjene bør brukes er for å hjelpe voksne å forstå hva små barn kan være i stand til å gjøre, samtidig som de gir riktige og upassende forventninger. Standardene kan også være et nyttig verktøy for å berike opplevelsene til små barn med spesielle behov basert på forståelsen av at alle barn utvikler seg i en annen hastighet og / eller rekkefølge. For det fjerde skaper standardene et felles språk for foreldre, omsorgspersoner og lærere for å sikre et sømløst og berikende sett med tidlige erfaringer basert på nærende relasjoner og aktiv utforskning.
standardene er organisert rundt fem utviklingsområder: fysisk utvikling; kognisjon og generell kunnskap; sosial og emosjonell utvikling; språk og kommunikasjon og tilnærminger til læring. Hvert domene er delt inn i underdomener som fokuserer på mer spesifikke utviklingsområder. Standardene gir flere eksempler for hvert domene og ble utformet i anerkjennelse av mangfold (kulturell, rasemessig, etnisk, økonomisk, språk og sosial bakgrunn).