Overvinne Schol Phobia Av Leah Davies, M. Ed.

Overvinne Skolefobi

Av Leah Davies, M. Ed.

skolefobi, skoleunngåelse og skoleavslag er begreper som beskriver en angstlidelse hos barn som har en irrasjonell, vedvarende frykt for å gå på skole. Deres oppførsel er forskjellig fra barn som er skulker og uttrykke ingen engstelse om manglende skole. Barn som har skolen unngåelse ønsker å være i nær kontakt med sine foreldre eller omsorgsperson, mens skulkere ikke. Skolefobiske barn er ofte usikre, følsomme og vet ikke hvordan de skal takle sine følelser. De virker engstelige og kan bli fysisk syke ved tanken på å gå på skole.
normal separasjonsangst oppstår vanligvis mellom 18 og 24 måneder. Barn i denne alderen kan klamre seg, gråte og / eller ha raserianfall når de er atskilt fra sine foreldre. Men noen eldre barn fortsetter å ha problemer med å være borte fra hjemmet. Foreldrene til disse barna er ofte oppmerksomme og kjærlige, men kan være overbeskyttende. Som et resultat mangler noen studenter selvtillit og evnen til å takle skolelivet. Et barn som viser høyere risiko for skolefobi er en som ikke har søsken, det yngste barnet eller et kronisk sykt barn.
de fleste barn protesterer mot å gå på skole på et eller annet tidspunkt. Imidlertid savner et skolefobisk barn ofte mange dager av vage grunner. Foreldre bør være bekymret hvis barnet deres virker irrasjonelt engstelig, deprimert, redd og / eller regelmessig sier at han eller hun føler seg for syk til å delta i klassen.
Symptomer på skolefobi er:

• Hyppige magesmerter og andre fysiske plager som kvalme, oppkast, diare, utmattelse eller hodepine som ikke kan tilskrives en fysisk lidelse.
• Clinginess, tantrums, og/eller panikk når det er nødvendig å skille fra en forelder eller omsorgsperson.
• Frykt for mørket eller å være i et rom alene.
• Problemer med å sove og / eller ha mareritt.
• Overdrevet frykt for dyr, monstre, skole, etc.
• Konstante tanker om sikkerheten til seg selv eller andre.

både hjemme og skole problemer må vurderes når du søker etter årsakene som bidrar til skolen unngåelse.
Hjem Problemer: et barn kan…

• Opplever en familie endring som et trekk, sykdom, separasjon, skilsmisse, død, depresjon, eller økonomiske problemer.
• har vært borte fra skolen på grunn av lang sykdom.
• Nyt foreldrenes udelte oppmerksomhet når de ikke er i skolen.
• Få lov til å se på tv, spille videospill eller med leker i stedet for å fullføre skolearbeid.
• Ha en overbeskyttende forelder som forsterker ideen om at det å være borte fra ham eller henne kan være skadelig.
• Vær bekymret for en forestående tragedie hjemme.
• Frykt for at en voksen hjemme kan skade et familiemedlem mens barnet er på skolen.
• Vær redd for nabolaget vold, stormer, flom, branner, etc.

Skoleproblemer: et barn kan…

• Frykt kritikk, latterliggjøring, konfrontasjon eller straff av en lærer eller annet skolepersonell.
• Har lærevansker – for eksempel redd for å lese høyt, ta prøver, få dårlige karakterer, bli bedt om å svare på spørsmål eller utføre på en scene.
• Vær redd For ikke å lage perfekte testresultater.
• vær følsom overfor en skoleaktivitet som å synge en bestemt sang, spille et bestemt spill, delta på et skolemøte, spise i et lunsjrom eller bytte klær til kroppsopplæring foran jevnaldrende.
• Viser dårlig atletisk evne, blir valgt sist for et lag eller blir latterliggjort for ikke å ha det bra.
• Frykt erting på grunn av utseende, klær, vekt, høyde, etc.
• Føler seg sosialt utilstrekkelig på grunn av dårlige sosiale samhandlingsevner.
• være offer for peer mobbing under skolen, gå til eller fra skolen, eller på skolebussen. (Se Lærerens Veiledning til Mobbing).
• Motta trusler om fysisk skade.
• har problemer med å tilpasse seg en ny skole (Se Hjelpe Barn Med Å Takle Skoleoverganger).
• har toalettsaker knyttet til bruk av skoletoalett.
• Vær miljøfølsom for nye tepper, duftende rengjøringsmidler og/eller dårlig ventilerte klasserom.

vanligvis varer skoleavslag bare kort tid, spesielt hvis en forelder insisterer på skoleoppmøte. Men hvis problemet vedvarer, vil konsultasjon med skolepersonell være nødvendig for å danne en enhetlig hjemme-og skoletilnærming. Hvis ignorert, kan kroniske skolefobier føre til forverring av akademisk ytelse, peer relasjoner, arbeidskvalitet, og muligens føre til voksen angst, panikkanfall eller psykiatriske lidelser. Derfor må problemene med et barn med skolefobi tas opp tidlig, slik at hans eller hennes frykt kan reduseres. De viktigste trinnene er å gjenkjenne problemet, oppdage den underliggende årsaken eller årsakene til barnets ubehag, og jobbe med skolepersonell for å lindre vanskeligheten. Foreldre må se seg selv som en del av et team som arbeider sammen til beste for sine barn.

hva kan foreldre gjøre?

1. Be en lege undersøke barnet for å avgjøre om han eller hun har en legitim sykdom.
2. Lytt til barnet snakke om skolen for å oppdage noen ledetråder om hvorfor han eller hun ikke ønsker å gå.
3. Snakk med barnets lærer, skolesykolog og / eller skolerådgiver for å dele bekymringer.
4. Sammen finne en mulig årsak eller årsaker til skolen unngåelse.
5. Utvikle en passende handlingsplan for å endre skole-og hjemmemiljøene for å hjelpe barnet til å tilpasse seg skolen.

Ideer For Skole Modifikasjoner

• har læreren eller annen skole profesjonell, for eksempel skolens rådgiver, etablere et omsorgsfullt forhold til barnet.
• Ordne for en skole medarbeider hils foreldre og barn på døren og ta barnet til klassen.
• Diskuter situasjonen med helsesøster som kan ivareta barnets klager og deretter returnere ham eller henne til klassen.
• Hjelp barnet å bygge selvtillit ved å oppdage hans eller hennes styrker og ved å gi barnet muligheter til å utmerke seg.
• Identifiser bestemte aktiviteter barnet liker å gjøre og de som produserer angst.
• Overvåk mobbeaktiviteter som kan finne sted.
• Inkluder studenten i en vennskapsgruppe tilrettelagt av skolens rådgiver.
• Juster arbeidsoppgavene slik at de samsvarer med studentens faglige ferdigheter.
• Har et barn med dårlig faglig kompetanse testet for spesialundervisning tjenester.
• Bruk en oppførselskontrakt for å bli forsterket med en belønning, for eksempel et klistremerke (se Belønninger i Klasserommet).

Ideer Om Hjemmeendringer

• Hjelper barnet med å overvinne sin frykt ved gradvis å øke eksponeringen for den.
• Eliminer eventuelle «morsomme» aktiviteter hjemme når skolen er i økt.
• Har foreldre som er flinkere til å oppmuntre oppmøte ta barnet til skolen.
• Bruk et bilbasseng eller ta med en peer for å følge barnet.
• Les bøker som oppmuntrer til uttrykk for følelser og lærer å håndtere ferdigheter som Kelly Bear Følelser. Rollespill situasjoner og diskutere ulike måter å forholde seg til andre.
• Gi lekedatoer med klassekamerater for å oppmuntre vennskap.
• Delta på skolerelaterte aktiviteter.
• Forsikre barnet om at familien vil være trygg gjennom klemmer, hyggelige ord og positive notater.
• Lær barnets avslapningsteknikker (Se Hjelpe Barn Å Takle Bekymringer).
• Deal konstruktivt med familie bekymringer og foreldre problemer, kanskje med hjelp av en mental helse profesjonell.

Målet er å få barnet tilbake til skolen og delta i klassen daglig. I beste fall vil studentens tillit og glede av skolen øke når en plan implementeres og endringer gjøres. Men hvis skolefobi er ekstrem, kan en terapeut eller psykiaters hjelp være nødvendig.