in een studie van de Harvard Business School uit 2014 bevestigden onderzoekers wat veel leden van de hogere ed-faculteit al weten – reflectie is belangrijk. De professoren voerden drie verschillende experimenten uit (met universiteitsstudenten en mensen op de werkvloer), en de resultaten waren consistent. Het eenvoudig vragen van proefpersonen om een paar minuten te nemen om na te denken resulteerde in betere prestaties in de tijd – verbeteringen tot 25%.
reflectie kan aanvoelen als nog een ding om in een toch al te korte cursus te proppen. Maar stoppen om adem te halen in plaats van direct naar het volgende project of activiteit te springen, helpt studenten om van fouten te leren en sterke en zwakke punten te herkennen. Het kan het verschil maken tussen succes en mislukking, op school en daarbuiten. En het kan goed worden gedaan of studenten in de klas, online of beide.
bent u op zoek naar nieuwe manieren om de reflectie van studenten in uw college of universitaire klas te vergroten? Hier zijn 15 ideeën die je morgen kunt proberen.
schrijf het papier van één minuut
hoeveel zou u in één minuut kunnen uitleggen? Stel aan het einde van de les een timer in en vraag de leerlingen om hun meest openbarende onthullingen of grootste vragen op te nemen. Deze activiteit laat studenten nadenken over het leren en het bouwen van schrijfvaardigheden-plus je krijgt een venster in hun begrip en misverstanden. Hier zijn enkele aanwijzingen die u kunt gebruiken om studenten te laten schrijven.
Sketch reflections
hebt u sketchnotes ontdekt? Het is een visuele notitiestijl die schrijven, tekenen en andere visuele aanwijzingen mixt. En het gaat niet over de kwaliteit van de kunst – het gaat over hoe een ander medium studenten ertoe aanzet om vanuit een ander perspectief naar leren te kijken. Sketchnoting wordt vaak gebruikt voor lecture notes, maar het is net zo effectief als studenten nodig hebben om na te denken.
create reflection snowballs
deze activiteit werkt misschien niet met de huidige gezondheidsvoorschriften, maar kan worden aangepast aan de nieuwe realiteit. In de pre-COVID versie, na een mini-lezing of presentatie, schrijven al uw studenten een belangrijke reflectie op een vel papier en verfrommelen het op. Dan gooien ze hun papieren naar de andere kant van de kamer. Zodra studenten een “sneeuwbal” vangen, lezen ze het, voegen iets nieuws toe en herhalen het. Als gezondheidsregelingen maken dit slecht geadviseerd, of als uw studenten zijn online, gebruik gerandomiseerde breakout kamers in uw conferencing software om studenten te koppelen en hun reflecties te delen. Dit is hoe breakout rooms werken in Zoom.
Ontwikkel een professionele portefeuille
Portfolio building is een steunpilaar van kunstprogramma ‘ s, waar studenten concrete manieren nodig hebben om de breedte van hun kennis en ervaring aan te tonen. Maar de handeling van het kiezen van het beste werk – en articuleren Waarom-kan de reflectie in veel scholen van de studie te verhogen.
gebruik speciale reflectietijdschriften
Journaling is een beproefde reflectie-activiteit-vooral voor practicum – gebaseerde programma ‘ s zoals verpleging en onderwijs, waar het van cruciaal belang is dat studenten theorie en werkelijkheid verbinden. Maar er kunnen een aantal opties die je niet bewust bent van (ooit gebruikt sleutelzin tijdschriften? Dubbel-entry dagboeken?). Hier is een overzicht van een aantal ideeën om te proberen.
laat studenten bloggen
als u wilt nadenken over de cloud, kunnen blogs een uitstekende manier zijn om het schrijven van studenten meer waarde te geven. En het is eenvoudig om links, afbeeldingen, video ‘ s en meer in te voeren. Voor een kijkje in hoe een universiteit bloggen gebruikt om studenten leren te verbeteren, check out Vanderbilt University ‘ s resource pagina.
neem video ‘ s
om uw leerlingen een frisse kijk op een presentatie, prestatie of praktische vaardigheden te geven, trekt u uw telefoon of tablet uit de kast en neemt u deze op. Kijken naar zichzelf kan hen (en jou) ongelooflijke inzichten geven in hun vooruitgang. Als je leerlingen van thuis leren, kunnen ze zichzelf opnemen met hun telefoon en vervolgens de video ‘ s posten op een gedeeld klasplatform. Of u kunt ze opnemen tijdens Zoomvergaderingen en vervolgens delen.
schrijf exit slips
voordat de leerlingen uw klas verlaten, vraag hen om snel op een sticky note te noteren wat ze hebben geleerd (of Beantwoord een andere reflectievraag). Als je leerlingen volledig of gedeeltelijk online zijn, ga dan digitaal en laat ze de ideeën toevoegen aan een online whiteboard of andere gedeelde samenwerkingsruimte.
Capture quotable learning highlights
soms komt reflectie voort uit het plagen van de banden tussen cursuswerk en het echte leven.”Vraag leerlingen om een beroemd citaat te kiezen en uit te leggen waarom het aansluit op een concept uit de klas. Ze konden ook kiezen voor een lied, een kunstwerk, een merk – alles wat hen aan het denken zet dieper en onthult een beetje meer over hun passies en interesses.
neem reflectie pauzes
reflectie kan niet worden geforceerd, maar het is een gewoonte die kan worden bijgebracht. Bouw reflectieve praktijk door het werk periodiek te stoppen en studenten aan te moedigen om hun gedachten over wat ze hebben geleerd op te nemen. Je kunt de reflectie stimuleren door studenten hun gedachten te laten delen met een peer – in persoon of in een breakout room voor videoconferenties. Uiteindelijk zullen studenten beginnen te reflecteren op hun eigen, zonder uw richting.
voeg reguliere sprint retrospectieven toe
neem een pagina uit het agile-proces (niet meer alleen voor softwareontwikkelaars) en introduceer sprint retrospectieven. Om de paar weken kun je tijd vrijmaken om studenten aan te moedigen na te denken over waar ze zijn geweest en waar ze naartoe gaan. Dit is vooral handig om studenten projectteams te helpen de gebruikelijke pijn van groepswerk te vermijden.
probeer hardop te reflecteren
reflectie hoeft niet louter solitair te zijn. Soms komen grote inzichten wanneer studenten de kans hebben om hun reflecties te delen met een grotere groep. Dat is de reden waarom Active learning klaslokalen eenvoudig moeten kunnen worden aangepast voor verschillende activiteiten, waardoor mogelijkheden worden geboden voor zowel stille reflectie als groepsdeling. Als sommige studenten in de klas zijn en sommige vanuit huis verbinding maken, kan dit lastig zijn – zorg ervoor dat u audio-conferencing tools kiest die alle stemmen ophalen tijdens discussie in de klas. (Hier is hoe Nureva kan helpen.)
revisie opnemen in de beoordeling
enkele van de beste mogelijkheden voor reflectie doen zich voor tijdens het beoordelingsproces. In plaats van het hebben van studenten in te dienen werk voor een cijfer en dan snel vergeten over het, probeer het geven van hen beschrijvende feedback in plaats daarvan en laat ze opnieuw in te dienen totdat ze meesterschap te bereiken.
Prototype en test
haal inspiratie uit design thinking en creëer meer zinvolle mogelijkheden voor reflectie. De eindstadia van het proces – prototyping en testen-zijn bijzonder nuttig. Design thinking wordt vaak geassocieerd met het creëren van iets concreets, zoals een app, maar elk project zou kunnen profiteren van een design-gerichte lens.
Model uw eigen reflectie
acties spreken harder dan woorden. Zorg er dus voor dat je dezelfde reflectievaardigheden modelleert die je aanleert. Wees er ook niet stil over-praat hardop door je denkproces om studenten te laten zien dat reflecteren niet stopt in de undergrad jaren.
Wat doet u in uw cursussen om leerlingen tot nadenken te krijgen?
Classroom audio, evolved
Nureva audio is gebouwd voor de nieuwe realiteit in het hoger onderwijs. Onze systemen zijn snel te installeren. Ze passen zich automatisch aan aan veranderende klaslokaalconfiguraties. En met duizenden virtuele microfoons kunt u elke hoek van uw ruimtes gebruiken en worden gehoord – geen externe microfoons nodig.
Noot van de redactie: Dit bericht is oorspronkelijk gepubliceerd in oktober 2015 en is bijgewerkt.