er zijn zoveel verschillende persoonlijkheden die onze klaslokalen elke dag vullen. Vorige week spraken we over vier soorten studenten die we vaak zien. Deze week willen we nog vier persoonlijkheidstypen aansnijden die we als Leraren ontmoeten en hoe we ze moeten aanpakken!
elke student is een individu en een van de meest verbazingwekkende aspecten van leraar zijn is dat we elk individu zien groeien gedurende het jaar. We hebben de mogelijkheid om elke student te begeleiden, ongeacht wat hun persoonlijkheidstype kan zijn. Wat een voorrecht!
vandaag zullen we het hebben over nog vier “persoonlijkheidstypen” van studenten en hoe ze van dag tot dag moeten worden behandeld.
vier andere typen studenten en hoe ze te behandelen
de scepticus
deze student heeft antwoorden nodig. Ze hebben de neiging om alles wat je zegt of leert in vraag te stellen. Vele malen zijn ze verward of schaamteloos verkeerd in hun scepsis, toch zullen ze argumenteren ondanks dat feit. Ze trekken vaak de grens tussen respect en gebrek aan respect. Als we echter wat dichterbij kijken, vinden we een nieuwsgierige student die het goed wil doen en elke dag iets nieuws wil leren. Ze willen uitgedaagd worden en ze willen dat hun stem gehoord wordt. Ze kunnen onder onze huid kruipen en ons geduld testen, maar als we deze studenten in de juiste richting leiden, kunnen ze de beste denkers worden die we in de klas hebben, evenals onze grootste pleitbezorger.
Omgaan Met De”Scepticus”
1. Stuur ze niet weg, luister goed naar wat ze vragen en neem even de tijd om de vraag of opmerking te beantwoorden. De sleutel is om geduldig te zijn en te antwoorden op een manier die de hele klas ten goede kan komen. U wilt vragen niet ontmoedigen, maar u wilt ervoor zorgen dat de vragen zijn gunstig over het algemeen.
2. Als de vraag of opmerking is off topic of schaamteloos verkeerd in zijn bewering, bieden aan om met hen te ontmoeten tijdens de lunch of na de les om het verder te bespreken. Als ze echt nieuwsgierig zijn en een antwoord willen, geven ze hun vrije tijd op om het met u te bespreken. Maak van deze gelegenheid gebruik, als de leraar, om het concept opnieuw te onderwijzen en de juiste klas etiquette en respect te bespreken in een één-op-één setting.
3. Begin met een positieve reactie voordat u de student antwoordt of “corrigeert”. Iets als, ” ik kan zien waar je vandaan komt in je denken, echter…”
op deze manier is niemand beschaamd en de student heeft de kans om een “out” om verder te gaan zodra ze begrijpen het antwoord dat je hebt gegeven.
de geest
deze student is constant afwezig en moet mogelijk de zomerschool volgen of Daarom worden aangehouden. Het kunnen studenten zijn die disruptief worden omdat ze zo ver achterliggen dat ze het helemaal opgeven. In plaats van te laten zien dat ze de concepten niet begrijpen, zouden ze liever “cool” zijn voor hun leeftijdsgenoten, zodat ze in veel gevallen de clown van de klas worden. Veel van deze afwezigheden kunnen echter te wijten zijn aan iets gaande in hun Thuisleven of misschien een chronische ziekte. Wanneer we verder kijken naar deze studenten kunnen we vaak tot de wortel van het probleem en behandelen ze op een geval per geval basis. Elke “geest” student zal anders zijn. Of ze nu de clown van de klas zijn of de Stille student die onopgemerkt probeert te blijven, we willen ons best doen om hen te bereiken en hen te laten weten dat ze elke dag verzorgd worden, of ze nu aanwezig zijn of niet.
Hoe Omgaan Met De”Ghost”
1. Als ze thuis toegang tot de computer hebben, bieden ze een “online” versie van wat ze missen in de klas. Voeg een “discussie” optie waar klasgenoten kunnen deelnemen ook. Op deze manier kunnen ze gelijke tred houden met de basisinformatie die wordt onderwezen in de klas, communiceren met klasgenoten, en wanneer ze aanwezig zijn zullen ze in staat zijn om deel te nemen zonder zorgen of gek rond.
2. Aanwezigheid is een cruciaal aspect van student en school succes. Snel ingrijpen als er tekenen van” chronische afwezigheid ” optreden. Neem contact op met de ouders om uit te vinden wat het probleem kan zijn of plan een vergadering met de ouders en het team op school om te komen met een plan.
3. Angst kan een reden zijn voor studentenverzuim. Creëer een uitnodigende en veilige omgeving voor de student. Geef extra hulp indien nodig om ze weer op de rails te krijgen en volg ze door met updates om ze succesvol te houden. Heb iemand die ze vertrouwen beschikbaar voor hen om hen te begeleiden wanneer dat nodig is. Probeer te vinden wat de angst voor de student kan verlichten en voor hen te pleiten waar mogelijk.
de Eenzame Wolf
de belangrijkste zorg van deze student is dat hij er cool uitziet voor zijn leeftijdsgenoten. Ze doen vaak alsof ze niets om dingen geven of zijn afwijzend in de hoop aandacht te krijgen. Andere keren dat ze nodig hebben om de nieuwste en grootste rage beschikbaar om voor collega ‘ s om te kijken naar hen als trendy of cool. Ze zullen doen wat nodig is om het populaire kind te zijn of degene die iedereen wil zijn. Diep van binnen hebben ze een verlangen om een teder zelfconcept van zichzelf te beschermen. Als ze iets niet begrijpen of als ze achterlopen in de klas zullen ze afdoen wat ze leren als onbelangrijk. Bij het omgaan met dit persoonlijkheidstype is het belangrijk om hen te ontmoeten waar ze zijn en hen langs de weg te begeleiden in plaats van hen te “vertellen” wat ze moeten doen.
omgaan met de “Eenzame Wolf”
1.Be alert op hun zelftwijfel. Maak geen ruzie met hen of “vertel” hen dat ze zich vergissen. Kom in plaats daarvan naast hen en leid hen. Je moet ze helpen zich meer succesvol te voelen op hun eigen.
2. Gebruik kansen om hen verantwoordelijkheid en eigendom te geven. Vind waar ze uitblinken op school, of het nu een interesse of onderwerp. Geef ze leidinggevende rollen in de klas wanneer je les geeft over dit onderwerp. Meestal volgen andere studenten de “eenzame wolf” omdat het hen koel laat voelen. Als de “eenzame wolf” het leren cool vindt, zal de rest van de klas dat ook vinden.
3. Deze studenten willen niet vaak “geprezen” worden voor de klas. Trek ze opzij en laat ze weten dat ze het goed doen en dat je trots op ze bent als ze het goed doen. Een beetje positieve aanmoediging kan een lange weg gaan.
de Trendsetter
deze student is een vrije geest. Ze zijn vaak een plezier om te hebben in de klas en ze “slaan op hun eigen drum.”Andere studenten hebben de neiging om hun eigenaardigheid te omarmen en soms na te bootsen in de hoop cool te zijn. De “trendsetter” is heel vaak de student die vrijwilligers om leraren te helpen, studenten, of iedereen die hulp nodig heeft. “Cool” zijn in het bijzijn van hun collega ‘ s is echt niet belangrijk voor hen en het is die houding die acceptatie creëert onder andere studenten. Echte “trendsetters” zijn zeer zeldzaam om te zien in de middelbare school of middelbare school klas, maar wanneer ze worden Gespot zorg ervoor dat hun verschillen en hun liefde voor het leven te omarmen.
How To Handle The “Trendsetter”
1. Omarm en moedig hun vrije geest en manier van denken aan. Daag hen uit om buiten de kaders te denken in hun leren, omdat ze dat al in andere gebieden van hun leven doen.
2. Deze studenten zijn natuurlijke leiders en zijn bereid om vrienden te worden met iedereen. Geef ze de kans om samen te werken met studenten die zowel sociaal als academisch worstelen. De “trendsetter” meestal is een grote peer rolmodel voor worstelende studenten en zal een aanmoediging voor hen dagelijks.
3. Geef ze de kans om een verschil te maken buiten de schoolmuren. Deze studenten willen weten dat wat ze doen betekenis heeft. Zorg voor hen kansen om dit te doen en andere studenten zullen toetreden. De ” trendsetter “bepaalt de trends in de klassikale cultuur die later vaak de “normen” worden.”
elke student die we tegenkomen is anders en kan unieke behoeften hebben, afhankelijk van hun persoonlijkheid. Het komt er echter op neer dat wij, als leraren, een omgeving creëren waar ze zich veilig, veilig en geaccepteerd voelen.
wilt u weten welk type student u bent? Doe de QUIZ 🙂
leraren hebben de mogelijkheid om elke student te begeleiden, ongeacht hun persoonlijkheidstype.