Amerikanen hebben vandaag een enorme verscheidenheid aan inhoud beschikbaar voor hen op elk moment van de dag, en dit materiaal is beschikbaar in een aantal formaten en via een reeks van digitaal aangesloten apparaten. Maar zelfs als het aantal manieren waarop mensen besteden hun tijd is uitgebreid, een Pew Research Center survey blijkt dat het aandeel van de Amerikanen die een boek hebben gelezen in de afgelopen 12 maanden (73%) is grotendeels onveranderd gebleven sinds 2012. En wanneer mensen naar een boek grijpen, is het veel waarschijnlijker dat het een traditioneel gedrukt boek is dan een digitaal product. Volledig 65% van de Amerikanen heeft gelezen een gedrukte boek in het afgelopen jaar, meer dan het dubbele van het aandeel dat een e-book heeft gelezen (28%) en meer dan vier keer het aandeel dat boek inhoud heeft geconsumeerd via audio boek (14%).
maar hoewel de druk in het midden van het boekleeslandschap als geheel blijft, is er de laatste vijf jaar een duidelijke verschuiving in het e-boeklandschap opgetreden. Amerikanen wenden zich steeds meer tot multifunctionele apparaten zoals smartphones en tablets – in plaats van dedicated e-readers – wanneer ze zich bezighouden met E-book content. Het aandeel lezers van e-book op tablets is meer dan verdrievoudigd sinds 2011 en het aantal lezers op telefoons is meer dan verdubbeld in die tijd, terwijl het aandeel lezen op e-book lezen apparaten is niet veranderd. En smartphones spelen een bijzonder prominente rol in de e-reading gewoonten van bepaalde demografische groepen, zoals niet-blanken en degenen die niet hebben gestudeerd.
dit zijn de belangrijkste bevindingen van een nationaal representatieve telefonische enquête onder 1.520 Amerikaanse volwassenen, uitgevoerd van 7 maart-4 April 2016.
het aandeel van de Amerikanen die het afgelopen jaar een boek hebben gelezen is grotendeels onveranderd sinds 2012; meer Amerikanen lezen gedrukte boeken dan e-boeken lezen of luisterboeken
na een lichte algemene daling van het aantal lezers van boeken tussen 2011 en 2012, is het aandeel van de Amerikaanse volwassenen die boeken in welke vorm dan ook lezen de afgelopen vier jaar grotendeels onveranderd gebleven. Zo ‘ n 73% van de Amerikanen meldt dat ze het afgelopen jaar ten minste één boek hebben gelezen. Dat is bijna identiek aan de 74% die dit meldde in een enquête die in 2012 werd gehouden, hoewel lager dan de 79% die dit in 2011 meldde.
Amerikanen lezen gemiddeld 12 boeken per jaar, terwijl de gemiddelde Amerikaan in de laatste 12 maanden 4 boeken heeft gelezen. Elk van deze cijfers is grotendeels ongewijzigd sinds 2011, toen Pew Research Center voor het eerst begon met het uitvoeren van enquêtes naar de leesgewoonten van Amerikanen (voor meer informatie over het aantal boeken dat per jaar door verschillende demografische groepen wordt gelezen, zie Bijlage A).
lezers hebben tegenwoordig toegang tot boeken in verschillende gangbare digitale formaten, maar gedrukte boeken blijven aanzienlijk populairder dan e-books of audioboeken. Ruwweg twee derde van de Amerikanen (65%) heeft een gedrukte boek gelezen in het afgelopen jaar, dat is identiek aan het aandeel van de Amerikanen die gemeld te doen in 2012 (hoewel een lichte daling van de 71% die gemeld het lezen van een gedrukte boek in 2011).
daarentegen heeft 28% van de Amerikanen het afgelopen jaar een e-boek gelezen – en 14% heeft naar een luisterboek geluisterd–. Naast het feit dat minder populair dan gedrukte boeken over het algemeen, het aandeel van de Amerikanen die e-books lezen of luisteren naar audio boeken is vrij stabiel gebleven in de afgelopen jaren.
het lezerspubliek van E-boeken is tussen 2011 en 2014 met 11 procentpunten gestegen (van 17% naar 28%), maar heeft de laatste twee jaar geen verandering ondergaan. Ook het aandeel van de Amerikaanse volwassenen die luisteren naar audioboeken is slechts marginaal veranderd sinds Pew Research Center voor het eerst gevraagd over dit onderwerp in 2011 – op dat moment, 11% van de Amerikanen had geluisterd naar een audioboek in het afgelopen jaar, in vergelijking met 14% nu.
bijna vier op de tien Amerikanen lezen uitsluitend gedrukte boeken; slechts 6% is digitale boeklezers
in totaal heeft 34% van de Amerikanen het afgelopen jaar een e-boek gelezen of naar een audioboek geluisterd, maar relatief weinig Amerikanen lezen boeken in deze digitale formaten, met uitzondering van gedrukte boeken.
meer dan een kwart (28%) van de Amerikanen leest boeken in zowel gedrukte als digitale formaten (waaronder e-books en audioboeken). Ongeveer 38% leest gedrukte boeken, maar leest geen boeken in digitale formaten, terwijl slechts 6% digitale boeken leest, maar geen gedrukte boeken.
relatief weinig Amerikanen zijn” digitale ” boeklezers, ongeacht hun demografische kenmerken. Echter, sommige demografische groepen zijn iets meer kans dan anderen om al hun lezen in digitaal formaat te doen. Bijvoorbeeld, 7% van de afgestudeerden zijn alleen digitale boeklezers (in vergelijking met slechts 3% van degenen die niet zijn afgestudeerd van de middelbare school), net als 8% van degenen met een jaarlijks huishouden inkomen van $75.000 of meer (in vergelijking met 3% van de Amerikanen met een inkomen van $30.000 of minder). Interessant is dat jonge volwassenen niet eerder dan oudere volwassenen boeken lezen die alleen “digitaal” zijn: 6% van de 18-tot 29 – jarigen leest alleen boeken in digitale formaten, tegenover 7% van de 30-tot 49-jarigen en 5% van de 50 – jarigen en ouder.
afgestudeerden hebben ongeveer vier keer zoveel kans om e-boeken te lezen en ongeveer twee keer zoveel kans om gedrukte boeken en audioboeken te lezen – vergeleken met degenen die niet zijn afgestudeerd aan de middelbare school
als het geval was in eerdere onderzoeken van het Pew Research Center over lezen van boeken, lezen bepaalde groepen Amerikanen relatief veel en in een grote verscheidenheid aan formaten. Deze omvatten:
afgestudeerden-in vergelijking met degenen die geen college hebben gevolgd, hebben afgestudeerden meer kans om boeken te lezen in het algemeen, meer kans om gedrukte boeken te lezen, en meer kans om digitale boekinhoud te consumeren. De typische (mediaan) afgestudeerde heeft het afgelopen jaar zeven boeken gelezen.
jongvolwassenen-80% van de 18 – tot 29-jarigen heeft het afgelopen jaar een boek gelezen, tegen 67% van de 65-jarigen en ouder. Deze jongvolwassenen hebben meer kans dan hun ouderen om boeken in verschillende digitale formaten te lezen, maar hebben ook meer kans om gedrukte boeken te lezen.: 72% heeft het afgelopen jaar een gedrukt boek gelezen, tegenover 61% van de senioren.1
vrouwen-vrouwen lezen vaker boeken dan mannen en lezen ook vaker gedrukte boeken. Mannen en vrouwen lezen echter ook boeken in digitale vorm, zoals e-books en audioboeken.
het aandeel van de Amerikanen die boeken lezen op tablets of mobiele telefoons is sinds 2011 aanzienlijk toegenomen, terwijl het aandeel dat gebruik maakt van dedicated e-readers stabiel is gebleven
het bezit van tablets en smartphones is de afgelopen jaren sterk toegenomen, en een groeiend aandeel van de Amerikanen gebruikt deze multifunctionele mobiele apparaten – in plaats van dedicated e-readers – om boeken te lezen. Tussen 2011 en 2016 is het aantal Amerikanen dat boeken leest op tabletcomputers bijna verviervoudigd (van 4% naar 15%), terwijl het aantal Amerikanen dat boeken leest op smartphones meer dan verdubbeld is (van 5% naar 13%). Het aandeel van de Amerikanen die boeken lezen op desktop-of laptopcomputers is ook toegenomen, hoewel met een meer bescheiden bedrag: 11% van de Amerikanen doen dit nu, tegenover 7% in 2011.
daarentegen meldt 8% van de Amerikanen nu dat ze boeken lezen met behulp van speciale e-reader – apparaten-bijna identiek aan de 7% die meldde dat te doen in 2011.
ongeveer een op de vijf Amerikanen onder de 50 heeft een mobiele telefoon gebruikt om e-boeken te lezen; zwarten en Amerikanen die niet naar de universiteit zijn gegaan, zullen zich bij het lezen van e – boeken (
) waarschijnlijk eerder wenden tot een mobiele telefoon dan tot andere digitale apparaten.eerdere studies van het Pew Research Center hebben aangetoond dat verschillende groepen – zoals zwarten en latino ‘ s, en degenen die niet naar de universiteit zijn gegaan-vaak sterk afhankelijk zijn van smartphones voor online toegang. En in de context van het lezen van boeken, leden van deze groepen zijn vooral waarschijnlijk te wenden tot smartphones – in plaats van tablets of andere soorten digitale apparaten – wanneer ze zich bezighouden met e-book content.
zo meldt 16% van de zwarten dat ze hun mobiele telefoon gebruiken om boeken te lezen. Dat is bijna het dubbele van het aandeel zwarten die boeken lezen op traditionele computers (9%) en vier keer het aandeel dat boeken leest met behulp van speciale e-readers (4%). Hispanics hebben minder kans dan zwarten als geheel om boeken te lezen op mobiele telefoons (11% doen dat), maar Hispanics zijn ook aanzienlijk meer kans om boeken te lezen op mobiele telefoons dan op e-readers of traditionele computers. Blanken daarentegen hebben de neiging om zich te wenden tot een scala van digitale apparaten bij het lezen van e-boeken: 13% leest e-boeken op mobiele telefoons, maar 18% leest e-boeken op tablets, 10% gebruikt E-book readers en 11% gaat met E-book inhoud op desktop of laptop computers.Mobiele telefoons spelen ook een relatief prominente rol in de leesgewoonten van Amerikanen die niet naar de universiteit zijn gegaan. Afgestudeerden hebben veel meer kans dan mensen met een middelbare schooldiploma of minder om boeken te lezen op tablets (25% Vs.7%), e-book readers (15% vs. 3%) of traditionele computers (15% VS. 6%). Maar deze verschillen zijn veel minder uitgesproken als het gaat om het lezen van boeken op mobiele telefoons. Zo ’n 17% van de afgestudeerden leest boeken op deze manier, tegenover 11% van degenen met middelbare schooldiploma’ s of minder – slechts een verschil van 6 procentpunten.
samen met deze groepen zullen vooral Amerikanen onder de 50 jaar e-boekinhoud gebruiken op mobiele telefoons: Eén op de vijf (19%) doet dat, tegenover 9% van de 50 – tot 64-jarigen en slechts 4% van de 65-jarigen en ouder.
het aandeel Amerikanen dat leest om een specifiek onderwerp van belang te onderzoeken is de afgelopen jaren toegenomen
naast de vraag of – en op welke apparaten – Amerikanen boeken specifiek lezen, bevatte het onderzoek ook een bredere reeks vragen over de redenen waarom mensen schriftelijke inhoud van welke aard dan ook zouden kunnen lezen (waaronder boeken, maar ook tijdschriften, kranten of online-inhoud).
onder alle Amerikaanse volwassenen:
- 84% ooit gelezen om specifieke onderwerpen van belang te onderzoeken (29% doet dit bijna elke dag).
- 82% leest om gelijke tred te houden met de huidige gebeurtenissen (47% bijna elke dag).
- 80% leest voor plezier (35% bijna elke dag).
- 57% leest voor werk of school (31% doet dit bijna elke dag).
een vergelijkbaar deel van de Amerikanen meldt dat ze lezen voor hun plezier, werk of school, of om de actualiteit bij te houden in vergelijking met de meest recente tijd dat deze vragen werden gesteld in 2011. Echter, het aandeel van de Amerikanen die lezen om specifieke onderwerpen van belang te onderzoeken is toegenomen met 10 procentpunten over dat tijdsbestek, van 74% naar 84%.
oudere en jongere volwassenen hebben evenveel kans om te lezen voor hun plezier of om op de hoogte te blijven van de actualiteit; jongere volwassenen hebben meer kans om te lezen voor werk of school, of om een onderwerp van belang te onderzoeken
in sommige gevallen zijn de factoren die verband houden met een hoge lezersaantallen dezelfde als die welke verband houden met lezen voor specifieke doeleinden. Bijvoorbeeld, afgestudeerden hebben meer kans dan degenen die alleen de middelbare school hebben bijgewoond om boeken te lezen in het algemeen – en ze zijn ook meer kans om te lezen voor alle vier de specifieke motivaties onderzocht in dit onderzoek.
tegelijkertijd bestaat er niet altijd een dergelijk direct verband tussen het lezen van boeken en het algemene lezen voor specifieke doeleinden. Zoals eerder in dit rapport werd opgemerkt, lezen jonge volwassenen vaker boeken dan oudere volwassenen. Wanneer hen wordt gevraagd naar specifieke redenen waarom ze een reeks inhoud zouden kunnen lezen, hebben deze jongvolwassenen veel meer kans dan oudere volwassenen om te zeggen dat ze lezen voor werk of school, of om een specifiek onderwerp van belang te onderzoeken. Echter, Amerikanen van alle leeftijden zijn even waarschijnlijk aan te geven dat ze lezen (in boekvorm of anderszins) voor het plezier of om gelijke tred te houden met de huidige gebeurtenissen.