computerwetenschappen voor alle

In de komende jaren moeten we voortbouwen op die vooruitgang, door … elke student de hands-on computerwetenschappen en wiskunde klassen aan te bieden die hen op dag één klaar maken voor de baan.President Obama in zijn State of the Union-toespraak van 2016

the NEED / STUDENTS | EDUCATORS / COMMUNITIES / COMMITMENTS / ENGAGE

CS For All

Computer Science for All is het gedurfde nieuwe initiatief van de President om alle Amerikaanse studenten van de kleuterschool tot de middelbare school in staat te stellen computerwetenschap te leren en te worden uitgerust met de computationele denkvaardigheden die ze nodig hebben om scheppers te zijn in de digitale economie, niet alleen consumenten, en om actieve burgers te zijn in onze technologiegedreven wereld. Onze economie is snel aan het veranderen en zowel opvoeders als bedrijfsleiders zien steeds meer in dat computerwetenschap (CS) een “nieuwe basis” vaardigheid is die nodig is voor economische kansen en sociale mobiliteit.

een investering in kennis betaalt het beste belang

Benjamin Franklin

CS for All bouwt voort op inspanningen die al worden geleid door ouders, leraren, schooldistricten, Staten en leiders uit de particuliere sector uit het hele land.

het initiatief van de voorzitter roept op tot:

• $4 miljard aan financiering voor staten en $ 100 miljoen rechtstreeks voor schooldistricten in zijn komende begroting om K-12 CS uit te breiden door het opleiden van leraren, het uitbreiden van de toegang tot hoogwaardige onderwijsmateriaal, en het opbouwen van effectieve regionale partnerschappen.
• 135 miljoen dollar aan financiering voor computerwetenschappen zal vanaf dit jaar beschikbaar komen van de National Science Foundation (NSF) en de Corporation for National And Community Service (CNCS)
• uitbreiding van de toegang tot eerdere NSF-ondersteunde programma ‘ s en professionele leergemeenschappen via hun CS10k-initiatief dat leidde tot de creatie van meer inclusieve en toegankelijke CS-curriculum, waaronder het verkennen van CS-principes en geavanceerde plaatsing (AP) CS-principes.
• waarbij nog meer gouverneurs, burgemeesters en onderwijsleiders betrokken waren om CS te helpen stimuleren na het leiderschap van staten als Delaware, Hawaii, Washington, Arkansas en meer dan 30 schooldistricten die al begonnen zijn met het uitbreiden van CS-mogelijkheden.
• CEO ‘ s, filantropen, creatieve media, technologie en onderwijsprofessionals betrekken bij het verdiepen van hun CS-verplichtingen. Meer dan 50 organisaties zijn het maken van verplichtingen, meer te leren en betrokken te raken en een verbintenis hier.

Fact Sheet bekijk de lancering

de behoefte aan CS voor alle

vorig jaar waren er in de Verenigde Staten meer dan 600.000 hoogbetaalde tech-banen die niet werden ingevuld, en in 2018 zal naar verwachting 51 procent van alle STEM-banen in computerwetenschappelijk verband zijn. Informatica en data science zijn niet alleen belangrijk voor de tech-sector, maar voor zoveel industrieën, waaronder transport, gezondheidszorg, onderwijs en financiële diensten.

ouders erkennen deze behoefte steeds meer — meer dan negen van de tien ondervraagde ouders zeggen dat ze computerwetenschappen willen leren op de school van hun kind. Echter, volgens sommige schattingen, slechts een kwart van alle K-12 scholen in de Verenigde Staten bieden hoogwaardige computerwetenschap met programmering en codering en 22 staten nog steeds niet toestaan dat het om te tellen voor de middelbare school afstuderen, zelfs als andere geavanceerde economieën maken het beschikbaar voor alle studenten.

er bestaan grote verschillen zelfs voor degenen die wel toegang hebben tot deze cursussen. Naast de uitdaging voor cursustoegang verergeren mediaportretten, lesprogramma ‘ s in de klas, onbewuste vooroordelen en wijdverbreide stereotypen het probleem en ontmoedigen veel van onze studenten om deze cursussen te volgen. Bijvoorbeeld, in 2015, slechts 22 procent van de studenten die de AP Computer Science examen waren meisjes, en slechts 13 procent waren Afro-Amerikaanse of Latino studenten. Deze statistieken weerspiegelen de huidige samenstelling van enkele van Amerika ‘ s grootste en meer innovatieve technologiebedrijven waarin vrouwen minder dan een derde van hun technische werknemers, en Afro-Amerikanen minder dan 3 procent. We kunnen beter!Technische carrières zijn spannend, leuk, impactrijk en collaboratief, maar zijn ook van cruciaal belang voor onze economie. We willen dat alle Amerikanen de kans krijgen om deel uit te maken van deze teams. CS For All zal helpen om dat te realiseren en ervoor zorgen dat elke student toegang heeft tot computerwetenschappen in zijn klaslokalen op alle niveaus.

CS voor studenten

als het gaat om computerwetenschappen, kunnen we allemaal studenten zijn en President Obama leidde de weg als onze CS Student Coder-in-Chief Toen hij de eerste President werd die zelf een regel code schreef. Zijn eerste regel code was moveForward<100> en dat is waar CS for All over gaat: samen verder gaan. Wie heeft hem leren programmeren? Een middelbare school student genaamd Adrianna Uit Newark, New Jersey, die een computer Science cursus op haar school.

als de voorzitter computerwetenschappen kan leren, kunt u dat ook! We weten dat je de basis tools nodig hebt om dit mogelijk te maken, waaronder leraren, infrastructuur en Wi-Fi. Dankzij het ConnectED initiative van de President zijn we goed op weg om dat voor elkaar te krijgen.we sluiten de connectiviteitskloof in scholen door meer dan de helft 20 miljoen studenten meer mogelijkheden te geven met high — speed breedband, en meer dan 2.000 schooldistricten in te schakelen voor de zaak. Om ervoor te zorgen dat jongeren toegang hebben tot de arbeidsmarkt en dat volwassenen toegang hebben tot deze vaardigheden, lanceerde de President TechHire, dat is uitgebreid naar 35 steden, Staten en plattelandsgebieden.Grace Clark is een tweedejaars aan de International High School in New Orleans, Louisiana en stagiaires bij Operation Spark, die gratis technologieopleidingen en programmeercursussen biedt aan jongeren in New Orleans. Grace werkte samen met de New Orleans Police Department op een policing data event waar ze New Orleans Police Chief Michael Harrison leerde om zijn eerste regel code te schrijven. Ze doceert ook programmeren aan kinderen op Arthur Ashe Elementary en woonde het 2014 Essence Festival bij om binnenstedelijke jeugd te vertegenwoordigen in programmeren en technologie.Christina Li is senior aan de Adlai E. Stevenson High School in Macomb, Michigan ze is de Vice President of Controls voor haar eerste robotica team, de ThunderChickens. Christina creëerde ook Hello World, een week lang computer science day camp voor 30 middelbare school meisjes om te leren hoe ze robots, apps, websites en games coderen in de hoop van het verminderen van de genderkloof in de informatica.Angelica Willis is een Computerstudent aan de North Carolina Agricultural and Technical State University in Greensboro, North Carolina. Ze gebruikte haar computerwetenschappelijke vaardigheden om NASA te helpen ecologische voorspellingsmodellen te ontwikkelen met behulp van satellieten om herbebossing in Rwanda te ondersteunen. Ze leidt nu een initiatief om een entrepreneurship, design en CS-gecentreerde MaakRuimte te ontwikkelen voor risicojongeren en ondervertegenwoordigde gemeenschappen in Greensboro.

Bekijk hier alle kampioenen van de computerwetenschap van het Witte Huis.

CS voor onderwijzers

het gebied van het informatica-onderwijs heeft in slechts enkele jaren een lange weg afgelegd. Met steun van NSF, nieuwe middelbare school cursussen zoals het verkennen van Computer Science en AP principes van Computer Science zijn ontworpen om meer inclusieve en toegankelijk voor alle studenten en andere cursussen en programma ‘ s zijn ontworpen voor de vroege basisscholen. NSF financierde ook een middelbare school en eerstejaars gerichte cursus genaamd “Bootstrap” en een breed scala van curricula zijn naar voren gekomen om computerwetenschappen en computationele denken te onderwijzen in de basis -, Midden-en middelbare school.

omdat CS een actief en toegepast vakgebied is op het gebied van Wetenschap, Technologie, Engineering en wiskunde (STEM), dat studenten in staat stelt om praktische, real-world interactie aan te gaan met belangrijke principes van wiskunde, wetenschap en engineering, biedt het studenten de mogelijkheid om scheppers-niet alleen consumenten — te zijn in de digitale economie, en om actieve burgers te zijn in onze technologiegedreven wereld. CS kan ook helpen bij het bevorderen van computationele denkvaardigheden die relevant zijn voor vele disciplines en carrières, zoals het opsplitsen van een groot probleem in kleinere, het herkennen van hoe nieuwe problemen zich verhouden tot problemen die al zijn opgelost, het opzij zetten van details van een probleem dat minder belangrijk is, en het identificeren en verfijnen van de stappen die nodig zijn om een oplossing te bereiken. CS vormt ook een aanvulling op het initiatief Nation of Makers van de President, dat zich richt op de groeiende democratisering van de hardware-en softwaretools die nodig zijn om zowat alles te ontwerpen en te maken.

als leraar, schoolleider of superintendent kunt u op veel verschillende manieren helpen CS voor iedereen uit te breiden. U kunt bijvoorbeeld:

• krijg toegang tot het Computer Science programma van CNCS AmeriCorps om je eigen CS-vaardigheden te ontwikkelen.
• Word lid van de CS-Lerareninstituten of de 21st Learners and Coders-programma ’s aangeboden door het Amerikaanse Ministerie van Onderwijs
• neem contact op met professionele leergemeenschappen zoals 100kin10 om middelen en collega’ s te vinden, waaronder degenen die computerwetenschap en computationele denkervaringen hebben gecreëerd binnen vele K-12-vakken.
• NSF-financiering aanvragen of met onderzoekers samenwerken om het kwalitatief hoogwaardige CS-aanbod uit te breiden.
• Neem deel aan het Future Ready Schools initiative om uw district te helpen over te schakelen op het denken van de volgende generatie, inclusief actieve hands-on leerbenaderingen.
• Start een afterschool CS club, robotica programma, maker space, of science fair.
• leer meer over het ConnectED-initiatief van de President en de toezeggingen van de particuliere sector om de connectiviteit te vergroten.

Lerarenspotlight:Andrea Chaves is een leraar Spaans en computerwetenschappen en creatief directeur aan de Young Women ‘ s Leadership School in Astoria, New York, waar ze digitaal onderwijs en programmeren heeft geïntegreerd in al haar lessen, inclusief Spaans. Andrea leidt ook een groep studenten die bekend staat als de” Tech Crew”, bestaande uit filmmakers, grafisch ontwerpers, programmeurs, website-ontwerpers en projectmanagers. Onder Andrea ‘ s leiding werken deze jonge vrouwen samen om problemen rond school op te lossen, zoals het onderwijzen van leerlingen over recycling door middel van het coderen van educatieve videospelletjes.James Forde is een natuurkundeleraar in de zevende klas aan de Cloonan Middle School in Stamford, Connecticut. Jim was de Stamford Public Schools’ leraar van het jaar. Hij heeft een stadsbreed STEM festival gepland, het verstrekken van STEM professionele ontwikkeling, en curator van de populaire STEM onderwijs Twitter handle @stemnetwork. Hij sponsort ook de Computer Coding Club en een 3D printing club op Cloonan Middle School.Andreas Stefik, Ph. D. is een assistent – professor in de informatica aan de Universiteit van Nevada, Las Vegas. De afgelopen tien jaar heeft hij technologieën ontwikkeld die het voor mensen, ook voor mensen met een handicap, gemakkelijker maken om computersoftware te schrijven. Met subsidies van NSF richtte hij de eerste nationale onderwijsinfrastructuur op voor blinden of slechtzienden die computerwetenschappen leerden. Hij is de uitvinder van Quorum, de eerste evidence-oriented programmeertaal.

Bekijk hier alle kampioenen van de computerwetenschap van het Witte Huis.

CS voor gemeenschappen en beleidsmakers

Staten en steden zijn leiders geweest in de beweging om CS-onderwijs uit te breiden. In 2014, in reactie op de oproep van de President tot actie, meer dan 60 schooldistricten toegezegd om meer van hun leerlingen een kans om CS te leren. In het afgelopen jaar hebben zowel Republikeinse als Democratische Staatsleiders ambitieuze CS-inspanningen verdedigd, en New York City kondigde een agressief 10-jarenplan aan om CS-kansen uit te breiden naar alle een miljoen van haar studenten. Vandaag kondigen leiders op staats-en lokaal niveau nieuwe en uitgebreide toezeggingen aan om CS uit te breiden, waaronder:

• de staat Delaware breidt het CS-onderwijs uit tot 13 extra middelbare scholen en lanceert een online CS-cursus voor alle studenten.
• het Hawaii State Department of Education zal zijn inspanningen uitbreiden om CS in K-12 te integreren.
• meer dan 30 K-12 openbare schooldistricten, die meer dan een miljoen studenten vertegenwoordigen, verbinden zich ertoe het CS-onderwijs uit te breiden.Broward County Public Schools,het op zes na grootste openbare schoolsysteem van het land, kondigt een doel aan voor elke student om enige blootstelling aan CS te hebben terwijl hij op school zit.

Maak een verbintenis

community Spotlight: Chattanooga, Tennessee

de Chattanooga-Gemeenschap heeft samengewerkt om een ecosysteem te creëren voor jongeren om computerwetenschappelijke vaardigheden te leren, zodat deze kunnen worden voorbereid op toekomstige technologie-geïnfuseerde industrieën. Cordell Carter is de Chief Executive Officer van Techtown Foundation, Inc., een leercentrum van de volgende generatie dat programma ‘ s biedt voor kinderen van alle vaardigheidsniveaus van 7 tot 17 jaar. Techtown ‘ s aanpak is gericht op jongeren hands-on learn-it-by-doing-it ervaring te geven, waardoor kinderen om te ontdekken, leren, en verkennen van de onbegrensde mogelijkheden van hun verbeelding.

beleidsbepalende schijnwerpers:

Jane Margolis is een onderzoeker aan de Universiteit van Californië, Los Angeles, waar ze onderzoekt waarom weinig vrouwen en studenten van kleur computerwetenschappen hebben geleerd. Zij en haar medewerkers, met steun van de National Science Foundation, creëerde Exploring Computer Science, een middelbare school curriculum en leraar professionele ontwikkelingsprogramma toegewijd aan het bereiken van alle studenten, vooral die in onderbediende gemeenschappen en scholen, die nu bestaat in het hele land, met inbegrip van in zeven van de grootste schooldistricten.Karen North is een gepensioneerde leraar informatica en wiskunde uit Houston, Texas en is sinds 1985 voorstander van computeronderwijs. Ze heeft gevochten om computer science certificering voor leraren te houden en speelde een integrale rol in het verhogen van de programmering en computationele denken in de K-8 Texas math standards. Ze dient nu als een Code.org affiliate en een code Buddy voor Spring Branch onafhankelijke School District.

een groeiende lijst van districtsleiders van de K-12 verbindt zich ertoe de visie van de President van uitgebreide computerwetenschapscurricula voor K-12-studenten te ondersteunen. Zie de volledige lijst.

toezeggingen om CS voor alle

uit te breiden tientallen partners uit de particuliere sector en non-profit organisaties, alsmede staats-en lokale overheden zijn geïntensiveerd om CS voor iedereen te ondersteunen, hieronder volgen slechts enkele van deze toezeggingen. Zie de volledige lijst hier.

nationale en lokale actie

de aankondigingen van vandaag bouwen voort op de vooruitgang van beide partijen in staten als Washington en Arkansas. Beide staten hebben aangekondigd ambitieuze computer science onderwijs inspanningen en aangenomen wetgeving om computer science tellen voor de middelbare school afstuderen. Ook steden als New York, Chicago en San Francisco hebben al aangekondigd grote uitbreidingen van computer Science Onderwijs.

lokale leiders gebruiken Informatica om veel van onze meest hardnekkige lokale uitdagingen en kansen op te lossen: Bekijk het Smart Cities Initiative, Police Data Initiative, TechHire, en meer.

onze jongeren betrekken bij echte problemen die zij in hun eigen gemeenschap kunnen helpen oplossen, is een goede praktijk in het onderwijs en is opwindend voor onze jongeren. Next Generation High Schools) hebben doorgaans aanzienlijke mogelijkheden voor computerwetenschap voor Amerikaanse jongeren die hen aantrekken als partners bij het oplossen van uitdagingen en het aangaan van hun toekomst. Seattle leadership gehost “Hack-the-Commute” waarbij leden van de Gemeenschap uit de hele stad. New Orleans betrekt jongeren en anderen bij hun open data-initiatieven als onderdeel van hun werk aan het Police Data Initiative met 25 andere steden. Denver bibliotheken zijn Host Tiener-Ontwikkelaar kampen. Laten we meer van deze betrokkenheid van jongeren doen als onderdeel van hun leerervaring!

actie in de particuliere Sector

bedrijven en filantropieën hebben ook een belangrijke rol gespeeld bij de opbouw van een beweging om CS op nationaal niveau uit te breiden.

• Apple verbindt zich ertoe de mogelijkheden voor het programmeren van kinderen uit te breiden door te blijven investeren in workshops voor opleidingen en de ontwikkeling van curricula.
• Cartoon Network zal een campagne van 30 miljoen dollar lanceren om jongeren te betrekken bij creatieve codering.
• Facebook zal zijn bereik uitbreiden naar ouders, voogden en lerenden in gemeenschappen die ondervertegenwoordigd zijn in de technologiesector, en hen verbinden met de middelen om te beginnen met programmeren.
• Microsoft kondigt zijn campagne aan om alle staten een “Make CS Count” – beleid te laten voeren en te investeren in CS-onderwijs als aanvulling op het bestaande initiatief van $75 miljoen ter ondersteuning van CS-onderwijs
• Salesforce.org is de aankondiging van haar plan om te investeren $13 miljoen in 2016 ter ondersteuning van CS en STEM onderwijs.Qualcomm zal samenwerken met Virginia Tech om een Thinkabit Lab — part Maker Space, lab, and classroom — op haar campus te creëren, met als doel het ondersteunen van computer Science Onderwijs voor middelbare scholieren in de regio.
• Code.org zet zich in om computer science instructieworkshops en andere ondersteuning te geven voor 25.000 extra leraren dit jaar.

meer informatie

hoe u

kunt inschakelen U kunt de aankondiging van de President ondersteunen op sociale media met behulp van de hashtag #CSforAll.

• Plaats foto ‘ s van u, uw klas, uw gezin, uw werkplek of uw gemeenschap die leert programmeren.
• als u een professionele coder of technicus bent, vertel dan hoe u in het veld bent gekomen en bedank de mensen die u hebben geholpen om te komen waar u nu bent.
• als u een leraar of een andere leider bent die oplossingen heeft voor het leren die al werken — zoals onze verbazingwekkende kampioenen van het informatica — onderwijs van verandering-vertel ons over deze innovaties zodat anderen ze kunnen overnemen en op uw succes kunnen voortbouwen.
• Delen van uw verhalen over de wetenschap van de computer helden van het verleden en het heden — onze jongeren zien de gevolgen van het bereik van de dingen computer science is een onderdeel van — van de digitale bijdragen in kaart brengen van het menselijk genoom, om te helpen de Amerikanen naar de maan en terug, van de codering beats voor grote Amerikaanse muziek, te vinden kanker geneest en precisie geneesmiddel oplossingen, om met behulp van data science voor rechtvaardigheid en gelijkheid.
• help CS in uw gemeenschap uit te breiden door uw toezegging vandaag in te dienen.