Universitaire Studentenregeringen dienen als officiële stem namens studenten in Universitaire aangelegenheden. Studenten nemen deel aan het besluitvormingsproces van de universiteiten en zorgen ervoor dat meerdere stemmen worden gehoord.
problemen en doel
Universitaire Studentenregeringen fungeren als de officiële stem voor studenten in zowel Universitaire aangelegenheden als voor externe organisaties. Wanneer studenten aan tafel worden gebracht in het besluitvormingsproces van de universiteiten, zorgt het ervoor dat meerdere stemmen worden gehoord en geeft het geldigheid aan de beslissingen en innovaties van de administratie. Voor veel instellingen hebben hun studentenregeringen een college van bestuur, een wetgevend orgaan, en studenten dienen als vertegenwoordigers van Universiteitscommissies en Faculteitsraden. Studentenleiders dienen de belangen van hun medestudenten in hun instelling, werken met hen om maatregelen, beleid en programma ‘ s te creëren en voort te zetten die het studentenleven en het hoger onderwijs bevorderen.
universiteitsbestuurders staan in verband met arbeidersraden.
Studentenoverheid fungeert als verbindingsorgaan tussen studenten en lokale, staats-en zelfs federale overheden, NGO ‘ s zoals de kamer van Koophandel en andere universitaire kiesdistricten.”Studentenleiders worden betrokken om hun gemeenschap te dienen en voor carrièrevoorbereiding. Student Government geeft de administratie een groep om de mening van de student te pollen en de student regering is in staat om studenten snel te mobiliseren over kwesties van student interest. Studentenregeringen beraadslagen over problemen met betrekking tot academici en op campus kwesties, werken aan een oplossing, en brengen die oplossing vervolgens naar de faculteit en de studenten.
er zijn vijf soorten studentenregeringen.
- Gemeenschapsoverheid: een gemeenschapsoverheid heeft vertegenwoordigers van de hele universiteit, waaronder faculteiten, studenten en personeel.
- Studentenraad: dit orgaan is belast met de vertegenwoordiging van de gehele studentenraad. Het is een kleine raad, verwijderd van studenten. In dit geval kan het moeilijk zijn om een goede opkomst te krijgen en kiezers zien de impact van hun stem niet. Met een kleinere studentenregering is het minder waarschijnlijk dat diversiteit en verschillende standpunten vertegenwoordigd zijn. Organisatieraad: vertegenwoordigers gekozen uit hun individuele geregistreerde studentenorganisaties en woonsituaties (Grieks, woonhuizen, forenzen) zitten in de Raad. Een fout in de Organisatieraad is dat het geen democratisch orgaan is, niet alle groepen vertegenwoordigen en communiceren met studenten.
- Tweekameralen: Dit type studentenregering heeft uitvoerende en wetgevende bevoegdheden en een grotere vergadering die zich bezighoudt met wetgeving. Er zijn checks and balances tussen de twee organen.
- de studentenvereniging: studenten worden lid door het betalen van de student activiteit vergoeding en een lid verbindt studenten met de studenten regering.
oorsprong en ontwikkeling
in de Middeleeuwen ontstond het idee van studentenregering aan universiteiten. Studentenregering werd naar de Verenigde Staten gebracht in 1779 toen het werd opgericht aan het College van William en Mary. Thomas Jefferson pleitte voor het instellen van student regering aan de Universiteit van Virginia om deelnemers in burgerschap te onderwijzen. Er was een toename van studentenregeringen in de 20e eeuw als universiteitsbestuurders creëerden ze om hun communicatie met studenten te verbeteren. De Universiteit van Washington student regering begon in 1886 op initiatief van President Harrington.
aan het einde van de Tweede Wereldoorlog was er een nieuwe opleving in het belang van de studentenregering, toen studenten vroegen om “niet-traditionele diensten, zoals gehuwde studentenwoningen, en avondcursussen.”In de jaren 1960 en 70 als gevolg van de seksuele revolutie en de oorlog in Vietnam, was er wijdverspreid activisme in universiteiten. De toename van studentenactivisme en betrokkenheid bij de studentenregering was de katalysator voor de veranderingen die studenten aan het hoofd stonden door docenten en bestuurders te overtuigen om drastische veranderingen te erkennen die nodig waren in hun universiteit en het curriculum. Studentenregeringen zijn in de loop der jaren geëvolueerd met één fundamenteel doel voor ogen, om studenten te dienen en hun belangen te vertegenwoordigen.
werving en selectie van deelnemers
weet u hoe deelnemers voor deze methode worden aangeworven? Help ons deze sectie te voltooien!
How it works: Process, Interaction, and Decision-Making
weet u hoe deze methode werkt? Help ons deze sectie te voltooien!
invloed, resultaten en effecten
weet u welke resultaten en effecten deze methode doorgaans heeft? Help ons deze sectie te voltooien!
analyse en geleerde lessen
een succesvolle studentenregering communiceert effectief met studenten met behulp van een verscheidenheid aan middelen, waaronder: sociale media, schoolkrant, mond tot mond, en programmering. Het hebben van een op een interacties met studenten, of het hebben van een wetgevende instantie die student mening stelt zorgt ervoor dat de uitvoerende tak van de Student regering is goed geïnformeerd over de behoeften en prioriteiten van de student. Tweerichtingscommunicatie en een representatief wetgevend orgaan geven de studentenregering de instrumenten om een overlegorgaan te zijn. Het wetgevingsorgaan brengt verschillende personen naar de tafel om oplossingen voor problemen te bespreken, de oplossingen af te wegen, prioriteit te geven aan de kwesties, en vervolgens de beste oplossing te kiezen.
Studentenregeringen kunnen geweldig zijn voor de studenten die zij dienen, maar kunnen in een verscheidenheid van valkuilen vallen. Ze kunnen worden een enkele idee belangengroep, vertegenwoordigen een groep, politieke partij, of ideologie. De beste studentenregeringen hebben individuen met verschillende sociaal-economische achtergronden, majors en leefsituaties als deelnemers. Een andere valkuil is dat de studentenregering een stempel voor de administratie wordt. Dit betekent dat in plaats van het dienen van studenten de student regering wordt een instrument voor de administratie en de student leiders niet in slagen om belangrijke overwinningen te bereiken voor degenen die ze dienen. Een ander nadeel is student apathie. In een enquête aan de Universiteit van Akdeniz wist 90% van de ondervraagden niet wie hun studentenvertegenwoordiger was. Aan de Universiteit van Washington, is er een constante lage opkomst, dit jaar was er een 13% opkomst. Succesvolle studentengroepen zoeken actief naar meningen van andere studenten, onderwijzen hen over de activiteiten van de studentenregering, en proberen de campus deel te laten uitmaken van deliberatieve discussies over studentenvraagstukken.
zie ook
ASUW Student Senate
Student Government in Primary, Middle, and Secondary Schools
Miller, Michael T. en Daniel P. Nadler. Studentenbestuur en institutioneel beleid: vorming en implementatie.
Klopf, Gordon. College Student Overheid. New York: Harper & Brothers, 1960. Afdruk.
Hall, Camden. Student Government: een analyse van de oorsprong en het doel, met de geschiedenis van de geassocieerde studenten van de Universiteit van Washington en een analyse van de 1961 Asuw presidentsverkiezingen. Seattle: Political Science 499, 1962. Afdruk.
Klopf, Gordon. College Student Overheid. New York: Harper & Brothers, 1960. Afdruk.
Hall, Camden. Student Government: een analyse van de oorsprong en het doel, met de geschiedenis van de geassocieerde studenten van de Universiteit van Washington en een analyse van de 1961 Asuw presidentsverkiezingen. Seattle: Political Science 499, 1962. Afdruk.
Miller, Michael T., en Daniel P. Nadler. Studentenbestuur en institutioneel beleid: vorming en implementatie.
Miller, Michael T., en Daniel P. Nadler. Studentenbestuur en institutioneel beleid: vorming en implementatie.
Universiteit van Washington-studentenregering
US News-studentenleiders verdeeld over voordelen van studentenregering