veel universiteiten voeren interviews uit als middel om te beslissen tussen kandidaten die op papier even goed gekwalificeerd lijken, maar helaas vallen kandidaten vaak af onder de druk van de interviewsituatie. De sleutel tot een succesvol interview ligt in een grondige voorbereiding. We hebben behandeld algemene universiteit interview tips in een vorig artikel, dus deze keer gaan we geven u wat meer specifieke begeleiding op uitstekende manieren van het beantwoorden van tien van de meest voorkomende universiteit interview vragen.
dit is waarschijnlijk een van de belangrijkste vragen die u tijdens een universitair interview kunt stellen. De interviewers zijn op zoek naar mensen die een oprechte interesse kunnen tonen in het onderwerp waarvoor ze solliciteren, en zullen willen weten dat je het onderwerp hebt gekozen om de juiste redenen.
wat te zeggen:
” Because I enjoy it ” – Je hebt meer kans op betrokkenheid en succes als je echt geniet van het onderwerp dat je studeert, en je zult waarschijnlijk ook beter zijn in het onderwerp. Iemand die echt geà nteresseerd is in het onderwerp zal zich er meer mee bezighouden, beter werk produceren en nuttiger bijdragen aan de discussie in de klas.
“omdat het perfect past bij mijn carrièredoelen” – dit toont hen dat uw keuze van de cursus deel uitmaakt van een weloverwogen langetermijnplan, wat betekent dat u meer kans hebt om zich hiervoor te engageren.
een verwant antwoord zou kunnen spreken over de graad die u in staat stelt om bepaalde andere dingen te bereiken, zoals “help de wereld te veranderen” voor de politiek, of “vind een remedie voor kanker” voor de geneeskunde, enzovoort. Dit zijn overdreven voorbeelden, hoewel er niets mis is met ambitieus zijn en grote ambities hebben als het gaat om uw onderwerp!
What not To say:
“Because it had the least number of applicants per place” – toelatingsbegeleiders zullen niet onder de indruk zijn als je hun onderwerp hebt gekozen omdat je dacht dat het een zachte aanraking zou zijn of makkelijker om in te komen.
“Because I’ m not likely to get the grades for – – vergelijkbaar met de implicatie dat hun onderwerp de zachte optie is, zal het er even unimpressive uitzien als je zegt dat je een bepaald onderwerp hebt gekozen – misschien een minder populaire – omdat je niet dacht dat je de cijfers zou krijgen voor een meer competitief onderwerp. Bovendien moet je nooit negatieve gedachten over je cijfers introduceren-houd de toon van alles wat je positief zegt.
“omdat mijn ouders/leraren me vertelden dat ik dat moest doen” – de toelatingsdocenten zullen willen weten dat de motivatie voor het studeren van de cursus van u komt, niet van externe influencers. Iemand die alleen solliciteert voor een bepaald onderwerp omdat hem is verteld om is waarschijnlijk minder gemotiveerd om de cursus door te zetten tot de voltooiing ervan.
“omdat het me in staat zal stellen veel geld te verdienen” – terwijl het verdienen van potentieel een krachtige motivator kan zijn, is het beter om uw antwoord op deze vraag te gebruiken om echte betrokkenheid met het onderwerp aan te tonen, in plaats van te focussen op financieel gewin op langere termijn.
Waarom koos u voor deze universiteit?
het is niet alleen uw specifieke onderwerp dat toelating docenten willen zien dat je bent toegewijd aan. Ze willen weten dat je een goede reden hebt om hun universiteit te kiezen, omdat ze willen weten dat als ze je een plek aanbieden, er een goede kans is dat je die accepteert. Ze willen ook weten dat je onderzoek hebt gedaan, dus deze vraag is een goede gelegenheid om je kennis van de universiteit te demonstreren.
What to say:
“Because the facilities here for my subject are ongeëvenaard” – dit toont aan dat uw subject bij het maken van een verstandige keuze van de universiteit in de voorhoede van uw denken heeft gestaan, wat nogmaals uw betrokkenheid bij het onderwerp aantoont. U kunt specifieke faciliteiten vermelden om aan te tonen dat u het grondig hebt gelezen.
“omdat ik de benadering die deze universiteit volgt bij mijn cursus leuk vond” – zelfs binnen hetzelfde onderwerp, elke universiteit neemt een iets andere benadering van de manier waarop het wordt onderwezen en gestructureerd. De universitaire vraag is een andere goede gelegenheid om te laten zien dat je echt hebt nagedacht over de cursus en gegaan naar de inspanning van het vinden van een universiteit waarvan de aanpak van het onderwerp waar je het mee eens bent. Je kunt zelfs specifieke modules noemen die de opleiding van deze universiteit onderscheiden van de andere modules die hetzelfde onderwerp aanbieden.
in soortgelijke zin zou u ook de grote reputatie van de universiteit voor uw onderwerp kunnen noemen, of de aanwezigheid van bepaalde docenten waar u zich door geïnspireerd voelt (maar laat dit laatste punt uw antwoord niet domineren; docenten bewegen vaak rond of gaan met sabbatical, dus zelfs als er een bepaalde academicus is die u bewondert, zullen ze u misschien niet onderwijzen).
wat niet te zeggen:
” voor het nachtleven – – dit laat zien dat je gemotiveerd bent door de verkeerde dingen. Universiteit gaat in de eerste plaats over studeren, niet over feesten de hele nacht, en het beantwoorden van deze vraag op deze manier kan alarmbellen doen rinkelen, waardoor interviewers vragen of je zou worden toegewijd aan je studie.
” Because it was cheaper than the others I look at ” – zelfs als dit een van uw redenen was, is het het beste om het niet te vermelden; hoewel financiën een begrijpelijke zorg is, is het beter om uw antwoord te richten op uw cursus.
” Because my dad went here ” – een dergelijk antwoord kan een beetje gewicht in een Amerikaanse universiteit, maar het is onwaarschijnlijk dat het hier te doen. Het is niet echt een sterke reden om je aan te melden bij een universiteit, en toelatingsdocenten willen weten dat je er wat meer over nagedacht hebt dan dat.
“ik kon niet beslissen waar anders toe te passen” / “Ik was het vullen van een ruimte op mijn UCAS – formulier” – Dit vertelt de interviewer dat u niet veel gedachte in uw beslissing, en dat in plaats van een oprechte wens om te studeren met hen, je gewoon het maken van de nummers op uw UCAS-formulier.
Waarom hebt u uw specifieke a-niveaus gekozen?
je moet in staat zijn om de beslissingen die je hebt gemaakt met betrekking tot je opleiding te rechtvaardigen; deze vraag test of je gedachten al dan niet in de richting waarin je gaat, en helpt de interviewer te bepalen dat je gemotiveerd bent door de juiste dingen.
wat te zeggen:
“ik koos de onderwerpen waarvan ik dacht dat ze me het beste zouden voorbereiden op deze cursus” – nogmaals, het is altijd veilig om je antwoord op de cursus te concentreren.
“ik koos vakken die ik echt leuk vind en me gemotiveerd voel om meer over te leren” – dit laat zien dat je iemand bent die gemotiveerd is door hun eigen interesses, wat suggereert dat je ook toegewijd zult zijn aan je gekozen studievak.
“ik koos vakken die me een scala aan vaardigheden zouden leren, zodat ik maximale waarde zou halen uit mijn A-niveaus” – dit toont aan dat je hebt overwogen wat elk van je A-niveau vakken je zal leren, zodat je jezelf de breedst mogelijke set van vaardigheden geeft om je diploma te ondersteunen. Het laat zien dat je denkt aan de lange termijn.
“ik koos onderwerpen die elkaar zouden aanvullen” – laten zien dat je hebt nagedacht over hoe goed je onderwerpen met elkaar werken is ook voordelig, omdat het laat zien dat je een geest hebt die verbindingen kan maken en het grotere plaatje kan zien.
wat niet te zeggen:
” ik moest onderwerp A nemen omdat onderwerp B niet in mijn tijdschema paste.”
” ik koos de vakken die het minst huiswerk zouden hebben.”
” ik hield niet van het uiterlijk van een van de andere onderwerpen.”
nu we de belangrijkste gewichtige academische vragen in detail hebben behandeld, laten we verder gaan met wat meer quick-fire antwoorden.
wat hebt u in de trein gelezen?
vragen als deze – of meer eenvoudig “wat lees je op dit moment?”- zijn ontworpen om discussie aan te wakkeren en om te testen wat je leest buiten de grenzen van de A-niveau syllabus. Wees bereid om vragen te beantwoorden over wat je hier ook noemt.
wat te zeggen:
een baanbrekend werk gerelateerd aan uw onderwerp, of iets meer obscuur.
voor wetenschappers zou een gerenommeerde publicatie zoals Nature, Scientific American Of New Scientist aanvaardbaar zijn (dit toont aan dat u op de hoogte bent van de ontwikkelingen in uw onderwerpen), mits u kunt praten over specifieke artikelen of ontdekkingen die u interesseren.
voor niet-Engelse onderwerpen zou je een fictiewerk kunnen zeggen als het zeer relevant is en je denkt dat ze het waarschijnlijk hebben gelezen – bijvoorbeeld “Pompeii” van Robert Harris als je solliciteert voor een klassiek Archeologisch onderwerp (dit zou een discussie over historische nauwkeurigheid op gang brengen).
wat niet te zeggen:
alles wat niet met het onderwerp te maken heeft.
alles wat u nog niet hebt gelezen.
iets popularistisch of in diskrediet gebracht.
“Twilight” / “Cosmopolitan” / “The Daily Mail”
Wat kunt u naar de universiteit brengen?
vermijd humoristische of overdreven zelfopwekkende antwoorden hier; in plaats daarvan, focus op het verkopen van jezelf (bescheiden) aan de interviewer en het benadrukken van de belangrijkste kenmerken die je een goed persoon om te hebben rond. Ondersteun wat je zegt met concrete voorbeelden van je ervaring.
wat te zeggen:
” als een enthousiast lid van mijn school debatsamenleving, ik geniet van academisch debat, dus ik denk dat ik in staat zou zijn om veel bij te dragen aan klassendiscussies.”
” ik ben goed in het organiseren van dingen, en wil graag betrokken raken bij hardloopevenementen voor de afdeling.”
” ik hou van het geven van presentaties, vooral het voorbereiden van grote hand-outs, dus ik denk dat ik vooral nuttig zou zijn als het gaat om groepswerk.”
What not To say:
” A wicked sense of humor.”
” I ‘ m great at rugby.”
” My hamster.”
Wat zijn uw zwakke punten?
de sleutel tot een effectief antwoord op deze vraag is om de negatieve hoek om te zetten in iets dat niet echt negatief is.
What to say:
” I ‘ m a total perfectionist-I sometimes spend too long working over work to get it just right.”
” Ik geef veel te veel geld uit aan boeken.”
What not To say:
” I ‘ m really lazy.”
” ik neem kritiek heel persoonlijk op ” / ” Ik kan erg agressief zijn als iemand mijn mening in twijfel trekt.”
” ik heb er geen.”
welke werkervaring hebt u opgedaan? Wat heeft het je geleerd?
Toelatingsdocenten zullen geïnteresseerd zijn in de werkervaring die u hebt gedaan, vooral als het betrekking heeft op uw cursus. Zelfs als dat niet het geval is, echter, werkervaring ontwikkelt je volwassenheid en geeft je overdraagbare vaardigheden.
wat te zeggen:
vakspecifieke werkervaring is ideaal; U kunt dan dingen zeggen als “het leerde me dat dit zeker de carrière is die ik wil nastreven” of “het gaf me interesse in dit specifieke aspect van de cursus” of “het leerde me over de uitdagingen waar deze industrie voor staat”.
” het omgaan met deze moeilijke situatie in mijn parttime baan leerde me dat het belangrijk is om door te zetten, zelfs als je het gevoel dat het opgeven-iets dat van toepassing is op elke situatie, maar vooral de academische wereld.”
” ik bracht de zomer door als persoonlijke assistent van een onderzoeker in een onderzoek-en ontwikkelingslaboratorium, dat me geleerd heeft zeer georganiseerd te zijn. Het gaf me ook een uniek inzicht in hoe wetenschap kan worden toegepast op de echte wereld.”
What not To say:
” I would not say I learned anything from it.”
” ik werkte in een coffeeshop en het leerde me dat ik klanten haat.”
Wat zie je jezelf doen na de universiteit?
deze vraag gaat over hoeveel je over de toekomst hebt nagedacht, en hoe je graad daarbij past.
wat te zeggen:
een carrière die natuurlijk past bij wat je studeert
” Ik wil het vak voortzetten tot Master / PhD niveau en een academische worden.”
wat niet te zeggen:
” reizen.”
” trouwen met iemand die rijk is, zodat ik niet hoef te werken.”
” ik heb er niet echt over nagedacht.”
op welke prestatie bent u het meest trots?
dit is een andere kans om uw geschiktheid voor en interesse in de cursus te benadrukken, dus probeer het onderwerp relevant te maken indien mogelijk.
wat te zeggen:
” ik voelde me trots dat ik de eerste plaats kreeg in een poëziewedstrijd met een sonnet waar ik over schreef…” (als je je aanmeldt voor Engels)
“ik heb onlangs de Senior Challenge gewonnen voor de UK Mathematics Trust.”
” het bereiken van een 100% score in mijn AS-level geschiedenis en Engels examens-een prestatie die ik hoop te emuleren op A2.”
wat niet te zeggen:
” een Guinness Wereldrecord krijgen voor het langst doorbrengen in een bad gevuld met gebakken bonen.”
“werd Prom Queen op mijn jaar 11 Leavers’ bal.”
waarom zouden we u een plaats aanbieden?
ten slotte is de vraag waar elke student bang voor is. Probeer je antwoord kort en zoet te houden; als deze vraag als laatste komt, is het waarschijnlijk ontworpen om het interview af te ronden.
wat te zeggen:
dit is een goede gelegenheid om samen te vatten wat u al hebt benadrukt – uw sterke punten, carrièredoelen, wat u kunt bijdragen, enzovoort.
op het einde, als je oordeelt dat de interviewers goed zouden reageren, zou je ook de toon kunnen verlichten en eindigen op een notitie die een deel van je persoonlijkheid injecteert, door iets te zeggen als “ook, mij is verteld dat ik een goede taart bak!”(met een grijns).
wat niet te zeggen:
” Because I ‘m better than all the other applicants” – je collega-sollicitanten neerhalen is onbeleefd, en het maken van een niet-ondersteunde verklaring als deze is onwaarschijnlijk dat uw interviewers te overtuigen.
gewapend met deze modelantwoorden (die overigens slechts suggesties zijn – voel je vrij om je eigen antwoorden toe te voegen), aangepast voor je eigen doeleinden, zou je nu goed voorbereid moeten zijn op de meest voorkomende interviewvragen. Succes!