thuis lezen dagelijks
thuis zelfstandig of hardop lezen voor het plezier is de beste dagelijkse routine om het begrip van verhalen van uw kind te versterken. Het stellen van eenvoudige vragen over de personages en praten over de beste delen van een boek krijgt uw kind na te denken over het verhaal en het maken van verbindingen met hun eigen leven.
stel vragen met een Open einde
het is gemakkelijk om in de val te trappen door altijd eenvoudige, eenvoudige vragen te stellen die antwoorden met één woord oproepen over het lezen van uw kind. Natuurlijk wil je er zeker van zijn dat ze begrijpen wat ze lezen, dus stel je vragen als “Wie is de hoofdpersoon?”
probeer een vraag te stellen die het denken van uw kind rekt en hen in staat stelt hun gevoelens uit te leggen. “Was je het eens met wat het personage deed? Wat zou jij gedaan hebben?”
dit tikt recht op een hoger niveau kritisch denken vaardigheden, het verdiepen van hun begrip terwijl het geeft u een venster in hun gedachten.
K-W-L
een K-W-L-grafiek is een populaire methode voor leraren om hun leerlingen aan de haak te slaan en ze meteen aan het denken te zetten over een verhaal dat ze op het punt staan te lezen.
dit wordt het beste gebruikt voor Non-fictie lezen, of boeken over feiten. Je hoeft dit niet allemaal op te schrijven, deze vragen kunnen worden gebruikt bij het praten met uw kind als ze lezen. Het is snel en gemakkelijk, maar zal uw kind duiken in het onderwerp dat ze leren.
houd het licht
gesprekken over boeken zouden leuk moeten zijn. Een kind ondervragen Naar de juiste antwoorden na het lezen van zijn favoriete boek kan de vreugde uit de leeservaring zuigen. Probeer in plaats daarvan vragen te stellen vanuit een plek waar je nieuwsgierig bent en wilt weten wat je kind denkt. Dit geeft hen het gevoel dat hun meningen en gedachten ertoe doen.
gebruik de Vijfvinger-strategie
na het lezen van een verhaal Gebruik uw hand om u te helpen de belangrijkste elementen van het verhaal te onthouden. Deze techniek kan worden gebruikt voor mensen van 4 tot 94 jaar.
- personages-wie speelde er in het verhaal?
- instelling-waar vond het verhaal plaats?
- gebeurtenissen-Wat gebeurde er in het verhaal?
- einde-hoe eindigde het verhaal?
- uw Take-Wat was uw favoriete deel?
Klik hier voor de vijf vinger RETELL PRINTABLE
probeer de 5 W ’s te leren samenvatten
tweede klassers leren de vaardigheid van “samenvatten” of opnieuw vertellen van de belangrijkste punten van wat ze hebben gelezen. Stel uw kind deze vragen om hen verder te helpen herinneren wat ze net hebben gelezen.
- wie-wie zijn de personages of mensen?
- Wat is er gebeurd –
- waar-waar vond het plaats?
- wanneer is het gebeurd?
- waarom-waarom eindigde het verhaal zo?
verwerk het
wanneer u met uw kind leest, is het een goede techniek om na een paar pagina ‘ s te pauzeren en in te checken of uw kind echt begrijpt wat ze lezen. Het stellen van open vragen stelt hen in staat om hun denken uit te leggen. Als wat ze je vertellen niet overeenkomt met het verhaal, kun je ze helpen om ze terug te leiden op het spoor:
jij: “Helen Keller’ s leraar schreef het woord “W-A-T-E-R” in de palm van haar hand toen er water op haar stroomde toen ze 7 jaar oud was. Waarom heeft ze dit gedaan?”
uw kind: “Ik weet niet … misschien was het om haar te kietelen.”
u: “Helen kon niet zien of horen. Wat denk je dat Helen leerde toen haar leraar dit deed?”
3 seconden wachttijd
geef uw kind voldoende ongestoorde “denktijd” om te verwerken wat er gebeurt. Als je ze een vraag stelt over het verhaal, laat ze dan kijken naar de pagina ‘ s en neem een paar momenten om na te denken, ten minste 3 seconden. We wachten meestal maar een seconde voordat we met het antwoord beginnen. Het te snel verstrekken van antwoorden neemt de “denktijd” van een kind weg en berooft hen van de mogelijkheid om zelf conclusies te vormen.
Toon bewijs
naarmate uw jonge lezer volwassen wordt, kunnen zij hun begrip op meer geavanceerde manieren aantonen. Bij het stellen van hen vragen uit het verhaal, vraag hen bewijzen hun antwoorden door het tonen van u de pagina ‘ s en woorden die de gebeurtenis beschrijven.
gebruik Sticky Notes om uw denken te laten zien
een geweldige manier voor uw kind om te onthouden en te internaliseren wat ze lezen is door het gebruik van sticky notes. Laat je kind deze symbolen op een plaknotitie schrijven en plaats ze naast een regel in een boek om hun denken te laten zien.
LOL = grappig deel
? = verwarrend deel
= favoriete deel
* = belangrijk deel
= een deel dat me helpt te voorspellen wat er daarna zal gebeuren
temmen het Testbeest
uw kind zal aan het einde van het schooljaar zijn eerste gestandaardiseerde leestest moeten doen. De test bevat 50 meerkeuzevragen.
om de testvragen te bekijken, Klik hier.
het is nuttig voor ouders om door deze vragen te kijken en een idee te krijgen van hoe uw kind zal worden getest. Probeer testvragen te oefenen met je kind, maar hou het kort. Een keer per week lees je een voorbeeld passage met je kind en veel plezier met het beantwoorden van 2-3 vragen samen. Maak er een spel van voor hen om prijzen te winnen, zoals het kiezen van een film voor het weekend. Het doel van deze sessies is om (1) het vertrouwen van uw kind te vergroten, (2) ouders te helpen hun kind tips te geven voor het beantwoorden van vragen, en (3) om de angst te verspreiden van testen door middel van korte oefensessies.
verschillende manieren om
boeken te lezen zijn de beste manier om kinderen bloot te stellen aan nieuwe woordenschat, verhalen en hogere denkvaardigheden. Maar alleen lezen is niet de enige manier om toegang te krijgen tot verhalen. Lees alouds en audioboeken bieden dezelfde voordelen en laat kinderen genieten van een geweldig boek. De NC Kids Digital Library biedt honderden foto ‘ s te lezen alouds waarmee uw kind verhalen horen en bouwen hun leesvaardigheid.