kan ik een IEP krijgen op de Universiteit? Wat te weten over 504 plan accommodaties.

IEP op de Universiteit?

Nee, er zijn geen iep ‘ s op de universiteit. Dat is een uiting van angst die ik van veel ouders hoor. En, het is waar. Er zijn geen iep ‘ s op de universiteit.

het volgende is een gastpost van mijn vriend Lynn. Misschien herken je haar van de Facebook groep. Haar zoon, die autisme heeft, is nu midden 20. dat is relevant, want 25 jaar geleden was de omgeving heel anders. Diensten waren niet beschikbaar, en het stigma was intenser.

ondanks dat alles, B, haar zoon, afgestudeerd met zijn BA in antropologie, voltooide een jaar van grad school, een Smithsonian stage en woonde in Italië voor een maand met andere studenten. Dit alles, van een kind aan wie Lynn werd verteld, was ” ongeschoold.”Haar familie is zeker pioniers, want 25 jaar geleden dacht niemand dat een kind met autisme naar de universiteit kon gaan.

geef uw zicht niet op, als dat het toekomstige zicht is dat uw kind heeft.

ik ken iemand die een IEP kreeg op de universiteit!

dit komt vaker voor in de groep. Een ouder vraagt hierover, en andere ouders zweren dat de zoon van hun vriend een IEP heeft op de universiteit. Of, ze geïnterviewd op een college dat iep ‘ s biedt in plaats van 504s.

Ok, hier is het ding. Zij kunnen speciaal onderwijs aanbieden. Ze kunnen het een IEP noemen. Het idee is echter niet van toepassing op postsecundair onderwijs. Uw kind zal geen procedurele waarborgen hebben. Als het niet lukt, heb je alleen een contract met de universiteit. Welke “garanties” ze u schriftelijk hebben gegeven, zal uw enige toevlucht zijn. Er is geen garantie voor FAPE op de universiteit. Het een IEP noemen is misleidend.

en nu, Lynn ‘ s post. Vol met goede tips.

504 Plan in College

we hopen allemaal dat onze kinderen naar college of andere post-middelbare scholen kunnen gaan, maar we lopen meestal achter op de voorbereidingsafdeling als gevolg van onze meer directe behoeften. Als leraar en vrouw van een gepensioneerde professor hoop ik dat sommige van onze ervaringen en inzichten u en uw kind zullen helpen hun weg te vinden door het doolhof. Het hebben van een zoon met autisme die met succes is afgestudeerd met zijn BA in antropologie, voltooide een jaar van de grad school, een Smithsonian stage en woonde in Italië voor een maand is indrukwekkend. Maar hij deed het werk, en gegeven de juiste voorbereiding en voorgeschoold met kennis en follow-through, de jouwe heeft ook een goede kans.

bij het beantwoorden van vragen die haar het meest worden gesteld, moet ik je eerst vertellen om alles te vergeten wat je hebt gehoord.”Laten we opnieuw beginnen.

zijn er IEP-programma ‘ s op de Universiteit?

Nee, er zijn geen iep ‘ s op de universiteit. Niet in twee of vier jaar, niet op de handelsschool of iets anders. Een IEP is voor studenten die niet zijn afgestudeerd aan de middelbare school. Er is ook geen idee op de universiteit. Dat alles is klaar wanneer het kind het openbare schoolsysteem verlaat (niet later dan de leeftijd van 21).

er zijn geen “wetten” voor studenten met uitzondering van de protections within the Americans with Disabilities Act (“ADA”) en Sectie 504 van de Rehabilitation Act. In sommige gevallen is Titel 9 van toepassing. Vergeet niet, openbare school cijfers K-12 zijn een recht. College is een keuze, een privilege, optioneel. Bovendien, zodra kinderen met iep ‘ s de bescherming van het openbare schoolsysteem verlaten, verliezen ouders het recht om voor hen te spreken.

wordt met een 504 een Transfer naar de Universiteit gepland?

dus wat gebruikt een student op de universiteit om diensten te krijgen? Ze krijgen hun accommodatie in een 504 plan, net als ze op school hebben gehad. Om een ingewikkeld onderwerp te vermijden, kunt u hier meer informatie vinden over de ADA en 504s.

de meeste verwarring voor ouders en studenten gaat over wat studenten precies kunnen krijgen als een 504 accommodatie. De accommodaties die hogescholen moeten bieden zijn alleen die welke hen toegang geven tot hun onderwijs. Dit is het verschil tussen een IEP en een 504.

bij een 504 wordt geen werk gewijzigd, worden geen vervaldata verlengd, zijn er geen SDI ‘ S. Van studenten wordt verwacht dat ze hun werk doen op dezelfde tijdlijnen en op hetzelfde niveau als hun neurotypische leeftijdsgenoten. Accommodaties zoals verlengde testtijd, een rustige testruimte of papieren kopieën van notities/notitie-nemer zijn gemakkelijk te krijgen. Colleges zijn niet verplicht om diensten of accommodaties zoals persoonlijke assistenten (klaslokaal of anderszins), eliminatie van pop quizzen, of apparatuur zoals lezers die buiten het klaslokaal worden gebruikt voor studietijd.

504 accommodaties voor de Universiteit

zorg ervoor dat uw kind vóór het einde van de middelbare school een evaluatie krijgt – of het nu gaat om een evaluatie door de schoolpsycholoog (ER/RR) of een evaluatie door een onafhankelijke psycholoog (IEE) – die gericht is op de universiteit. Dit moet ergens tussen het midden van het eerste jaar/midden van het laatste jaar worden gedaan. De reden hiervoor is dat je deze evaluaties maar drie jaar kunt gebruiken, dus je wilt ze zo Nieuw mogelijk houden.

als een kind naar de universiteit moet gaan en een jaar later besluit over te stappen, wilt u die evaluatie kunnen gebruiken voor huisvesting op de nieuwe school. Deze evaluaties zouden een aanbeveling moeten bevatten voor accommodaties die uw kind nodig heeft om te slagen.

tussen het eindexamen van de middelbare school en het eerste semester van de universiteit, nadat uw kind zich heeft geïdentificeerd aan de Universiteit Student Disability Services Office (“DSO”) als een persoon met een handicap, uw kind zal ontmoeten met hun DSO maatschappelijk werker om te bepalen wat hun huisvesting zal zijn. U mag die vergadering met uw kind bijwonen als uw kind ermee instemt.

vraag echter vóór de vergadering aan de DSO welk papierwerk zij nodig hebben. Voor studenten met een lichamelijke beperking, kunt u medische papierwerk en een ISP, IEE/ER/RR, 504 of IEP ze hadden op de middelbare school nodig. Voor studenten met onzichtbare beperkingen zoals autisme of ADD, kunt u uw IEP of 504 van de middelbare school, IEE/ER/RR, enz.

Medisch papierwerk kan al dan niet nodig zijn, afhankelijk van de aard van de handicap van uw kind. Het is ook een goed idee om deze belangrijke papieren in een map te bewaren, zodat u ze gemakkelijk kunt vinden en een kopie kunt maken voor uw kind om ook te hebben.

tijdens die vergadering bepaal je welke accommodaties je moet gebruiken op de 504-brief, die ze elk semester van de DSO ontvangen met daarin de accommodaties van de student. Studenten zijn verplicht om deze brieven te geven aan elke professor tijdens de eerste week van de school. Elke DSO die deze brieven behandelt heeft zijn eigen eisen met betrekking tot wat ze willen van u op papier om te bewijzen dat uw kind deze accommodaties nodig heeft.

aangezien dit een technisch onderwerp is en te betrokken voor dit essay, stel ik voor dat u de vele websites bekijkt met informatie over wat een 504 accommodatie is en wat niet. U zult moeten sorteren door wat uw kind krijgt nu dat nodig is, evenals wat past bij het concept van “toegang.”Ik heb klaslokalen zien verplaatsen in gebouwen zonder liften, zelfs naar een compleet ander gebouw als er geen airconditioning is (hoewel dat zeldzaam is, hebben de meeste universiteitsgebouwen nu wel airco).

504 Huisvestingsbrief voor het College

elk semester moet uw kind zijn professoren (zelfs als ze die al eerder hebben gehad) de 504 huisvestingsbrief van het disability services office geven. Als ze je kind die brief geven, voeg er dan een van je eigen brief bij. Ik heb een voorbeeld “introductiebrief” voor u om te zien; de aard van de brief was dat we vroegen dat leraren alsjeblieft niet onderwijzen met behulp van idiomen of sarcasme, we vroegen hen om groepen/partners voor hem te kiezen, dat soort dingen; we hebben ook een duwtje in voor hen om de notitie nemer te krijgen in een tijdig (omdat sommige van hen niet).

voor mijn zoon was deze brief een redder in nood. Het is iets wat ik net op een dag bedacht, omdat ik wist dat hij zou vergeten om een aantal van de problemen te noemen en dat op een bepaald moment zouden ze een probleem worden. Op deze manier kunt u uw kind helpen een beetje meer begrip te krijgen van overweldigde professoren – en ja, ze zijn overweldigd, de meeste zijn nooit getraind in handicaps, ze zijn slechts experts in hun vakgebied. Velen van hen zouden graag willen helpen.

de student en zelfbediening

het vermogen om zelf te pleiten, vooral binnen een grote studentengroep, is zeer belangrijk. Van studenten met een handicap wordt verwacht dat ze vanaf het begin zelf-pleitbezorgers zijn. College is semester-based.

elk semester zijn ze verplicht om naar de DSO te gaan en zich aan te melden voor hun 504 accommodaties (of wat de procedure van uw specifieke college ook zou moeten zijn), om hun brief van accommodaties en hun inleidende brief aan hun leraar mee te nemen, om de DSO elk semester de volmacht te geven, ze moeten zich aanmelden of de stille kamer/langere tijd regelen voor elke test of quiz met de professor, ze moeten weten wanneer ze achterlopen, zodat ze extra hulp krijgen.

Noot: Sommige hogescholen zijn begonnen met het gebruik van een online systeem van het verzenden van de 504 brieven, hetzij aan de student of de professor of beide, en ook voor het proberen om notities te krijgen voor studenten. We hebben door persoonlijke ervaring ontdekt dat ze niet altijd werken.

het is altijd beter om de brieven persoonlijk aan de hoogleraren te overhandigen. Als een notitie-nemer zich niet heeft geregistreerd bij de DSO, of als een cursusnummer of titel onjuist is, kan uw kind weken of zelfs maanden zonder notitie-nemer gaan! Dit is bijna onmogelijk voor uw kind om te begrijpen, dus self-advocacy vaardigheden zijn een must.

als uw kind weigert zich te identificeren, en als u denkt dat ze het moeilijk zullen hebben met een volledige werkdruk, begin dan kleiner. Ga naar de community college, neem een of twee lessen, kijk of ze succes hebben en verhoog de werkdruk vanaf daar.

als ze niet slagen, zult u niet uit duizenden dollars en ze zullen geen slechte cijfers op een hoger niveau record. En je kind kan een andere weg vinden.

veel DSO-personeel zal u vertellen dat de uitvalpercentages van aantallen mensen die weigeren te identificeren astronomisch zijn. En veel van onze kinderen rijpen veel later dan anderen, het is niet eerlijk om ze op te zetten voor mislukking. Veel beter om ze op te bouwen voor succes.

er zijn programma ‘ s in veel colleges waar u begeleiding kunt krijgen, een mentor of buddy, hulp bij het navigeren in het systeem, sociale vaardigheden, enz. Profiteer hiervan. Velen worden gedekt door financiële steun als je ze voor krediet. Velen zijn gratis als ze worden uitgevoerd door de DSO. Zorg ervoor dat u grondig onderzoek degenen die niet worden gedekt door financiële steun voordat u shell uit het geld. Ze zijn niet allemaal gelijk geschapen.

toen mijn zoon naar hogescholen keek, was er een aan een grote universiteit in NJ die een mentorprogramma had dat $5000 per semester kostte. De student werd opgezet met een student mentor, die hen een paar keer zou ontmoeten tijdens de eerste 2-3 weken. Dan kan de mentor de student bellen en ze om de week controleren. Dat programma is sindsdien stopgezet, waarschijnlijk om een goede reden. 5000 dollar voor wat telefoontjes van een kind is niet genoeg.

voor ouders van studenten die hulp nodig kunnen hebben bij het verdedigen van zichzelf, stel ik voor om een volmacht (POA) op te stellen voor uw kind op dat moment, die gezondheidszorg, onderwijs, werk en vrijwel alles wat je maar kunt bedenken omvat. Ze zullen het moeten ondertekenen, ze geven hun macht aan jullie over. Hoewel je het ze kunt vertellen, laat je ze hun eigen beslissingen nemen, maar je hebt de mogelijkheid om in te grijpen wanneer dat nodig is. Omdat we ze moeten laten gaan en vallen en falen en weer opstaan. Het moet gewoon geleidelijk worden gedaan, en als ze op de universiteit is een geweldige tijd om te beginnen.

hoe kiest u een College voor uw gehandicapte kind?

begin vroeg met onderzoek. Als je kijkt naar majors voor hun favoriete pad, niet beperken uw graad selectie. Dus als je kind in een museum wil werken, zijn diploma ‘ s in Museumstudies niet nodig. Je kunt Antropologie nemen, een van de wetenschappen, of geschiedenis. Iedereen zal in staat zijn om ze daar te krijgen! En neem minderjarigen om de gaten in te vullen –computers of een andere wetenschap, Bedrijf, Wiskunde, Kunst, enz.

bovendien cirkelen kleinere afdelingen de wagons vaker rond hun speciale studenten dan de grotere afdelingen. Ze zijn meer familiaal van aard. Dit is de reden waarom mijn zoon in staat was om naar Italië te gaan en te leven op zijn eigen met negen andere studenten zijn laatste semester. Ze letten allemaal op elkaar.

afstand van huis is een belangrijke factor in het succes van studenten. Niet alle studenten zijn in staat om weg te leven. En voor degenen die dat wel zijn, zijn niet altijd in staat om echt ver van huis te zijn. Zelfs als ze denken dat ze kunnen (Ja, lachen hier…). De meeste van onze kinderen moeten de thuisbasis kunnen bereiken, misschien elk weekend, of misschien één keer per maand. Meer dan 1,5-2 uur van huis gaan zal dat onmogelijk maken, en als er de mogelijkheid van een noodsituatie is, ver weg zijn is gewoon te ver.

zet dus uw kompas op een kaart, met het punt thuis, en teken de cirkel waar het 1,5-2 uur zou duren om te pendelen. Zoek naar de scholen in dat gebied die hebben wat uw kind nodig heeft, majors, enz. Onderzoek die scholen.

uw gehandicapte kind naar de universiteit sturen

• de SYLLABUS! Professoren gebruiken graag hun syllabi. Ze schetsen het werk van het hele semester voor je. Syllabi zijn geweldig, ze zijn zeker je vriend. Maar ze kunnen ook overweldigend zijn. Speciaal voor professoren die willen dat je 5 wetenschappelijke artikelen te lezen, 6 boek hoofdstukken, neem een test of quiz elke andere klasse, enz. Daarom bedachten mijn zoon en ik een wekelijks opdrachtformulier. We gingen elke maand door de syllabus, zorgden ervoor dat hij alles had wat van hem verwacht werd op dat formulier, en hij kon het veranderen als hij nodig had. Hij had een map waar hij zijn belangrijke papieren bewaarde, en dat formulier lag er altijd bovenop. Dat heb ik hier ook bevestigd.
• OVR: het Bureau voor beroepsrevalidatie (“OVR”) is uw beste vriend of een nachtmerrie, afhankelijk van wie u het vraagt. Onder veel dingen, ze bieden financiering voor de universiteit, bieden sociale vaardigheden training, job training, en zal een evaluatie doen voor elke student die zich heeft aangemeld met hen, gratis, als je ofwel niet het geluk om een te krijgen op de middelbare school of de jouwe is gewoon te oud.
• VRIENDEN VINDEN: Sociale vaardigheden klassen zijn oke, maar het beste wat je kunt doen is om hen te helpen groepen van studenten met dezelfde interesses te vinden. Anime of video game club, geschiedenis of computer club. Mijn zoon was in de fanfare voor twee jaar, evenals Anthro Club VP. Vrienden zijn overal te vinden. Check al deze uit op de website van de school voordat je gaat, en zorg ervoor dat ze zich aanmelden!

de organisator en de brief die Lynn hierboven noemde: