leraren in het technisch onderwijs spelen een essentiële rol bij het helpen van middelbare scholieren bij het verkennen van mogelijke loopbaaninteresses en het ontwikkelen van vaardigheden die hun toekomstige opleiding en loopbaan zullen verbeteren. Toch is er een tekort aan CTE-leraren in vakgebieden en vakgebieden. Aangezien staten beleid blijven voeren dat CTE uitbreidt, is het een belangrijke overweging om ervoor te zorgen dat er paden zijn voor getrainde en gekwalificeerde personen om het leren van studenten te ondersteunen.
in onze recente vergelijking met 50 staten over het secundair CTE hebben we gekeken naar de certificerings-en vergunningseisen voor CTE-leraren. Naast het voldoen aan de Algemene eisen van een staat om leraar te worden, identificeert de vergelijking vijf soorten eisen gebieden voor CTE leraar certificering of licentie:
- onderwijs, met inbegrip van middelbare schooldiploma ‘ s of een gelijkwaardig diploma, postsecundaire graden en voltooiing van postsecundaire cursussen.
- werkervaring, met inbegrip van bepaalde uren of jaren werk of leertijd ervaring op het gebied van het beroep.
- certificering, met inbegrip van door de industrie erkende licenties.
- beoordelingen, met inbegrip van de voltooiing van tests op CTE-onderwerp, expertise op het gebied van inhoud of andere relevante kennis.
- Lerarenopleiding of CTE-opleiding, met inbegrip van het voltooien van professionele ontwikkeling, mentorschap of andere pedagogische opleiding.
hoewel onze Analyse enige consistentie aan het licht bracht in de vereiste gebieden die staten kunnen gebruiken, zagen we ook variatie tussen staten en nuance binnen die belangrijke gebieden, vaak gebaseerd op de ervaring van de aanvrager of het vakgebied dat zij willen onderwijzen.
variatie naar Achtergrond
in ten minste zes staten variëren de vereisten afhankelijk van de achtergrond van de aanvrager. Vaak de eisen omvatten een combinatie van onderwijs, werkervaring, certificering, beoordelingen, en leraar of CTE opleiding op basis van de ervaring van de aanvrager. De verscheidenheid van de eisen opties kunnen toestaan voor personen met verschillende graden, werkervaring geschiedenis en opleiding om hun voet in de deur als CTE leraren, mogelijk waardoor meer CTE leraren in de pijplijn.
in Maryland worden bijvoorbeeld vier trajecten naar certificering aangeboden op basis van het opleidingsniveau van de aanvrager. De paden omvatten bezit van een / een:
- Bachelor of hoger in een door de staat goedgekeurd CTE-programma.
- bachelordiploma en voltooiing van beroepsopleidingen.
- Associate degree, verificatie van twee jaar beroepservaring en voltooiing van cursussen.
- diploma middelbaar onderwijs of gelijkwaardig, verificatie van drie jaar beroepservaring en voltooiing van beroepsopleidingen.
variatie per CTE-vakgebied
in ten minste zes staten zijn de eisen afhankelijk van het specifieke CTE-vakgebied waarvoor certificering wordt aangevraagd. Dit zorgt voor zowel flexibiliteit als technische specialisatie in CTE certificeringen en licenties. In Florida, een individu kan worden gecertificeerd in techniek en technologie onderwijs door ofwel het bezit van een bachelor ‘ s diploma of hoger in de techniek of technologie in het onderwijs of door de combinatie van een bachelordiploma met 30 semester uren in vier van de 10 opgegeven inhoud gebieden, zoals energie en power-technologie, constructie, technologie of biomedische technologie,
Variatie Tussen Carrière Cluster en Erkende Certificatie-Eisen
In de staten waar certificering en licentiestatus eisen verschillen per gebied, de eisen hebben de neiging alleen te worden verstrekt voor een handvol van de loopbaan clusters, in plaats van voor alle carrièreclusters erkend door de staat. In sommige gevallen komen de CTE-vakgebieden die voor certificering zijn aangewezen overeen met de vraag naar carrièregebieden in de staat. In Indiana worden bijvoorbeeld specifieke eisen gesteld aan landbouw, bedrijfsinformatie en-technologie, marketing, familie-en consumentenwetenschappen, Gezondheidswetenschappen en handels-en industrieel onderwijs. Veel van de carrières geïdentificeerd binnen de certificering carrière clusters worden geïdentificeerd als high-demand Door Indiana Career Ready.
op nominale waarde zijn de diploma ‘ s en getuigschriften van CTE-leraren in alle staten vergelijkbaar, althans in termen van de vereiste gebieden in het algemeen. Echter, wat er nodig is om een CTE leraar te worden in de ene staat kan heel anders zijn dan wat er nodig is in een andere staat. Sommige vereisen meer uren werkervaring, terwijl anderen zich meer richten op educatieve achtergrond. Verder kunnen de eisen binnen een staat variëren, afhankelijk van het CTE-gebied waarin een individu wil werken of van zijn ervaring. Als Staten kijken om meer CTE leraren in het personeel te krijgen, zal het interessant zijn om te volgen hoe ze hun licentie-eisen te wijzigen.
als senior beleidsanalist draagt Tom bij aan het werk van het beleidsteam over onderwerpen binnen het onderwijsspectrum. Voordat hij lid werd van de onderwijscommissie van de Staten, gaf Tom les aan de middelbare school in Milwaukee, Wisconsin. Tom is toegewijd aan het leveren van kwalitatief hoogstaand onderzoek aan beleidsmakers die hen ondersteunen bij het maken van een positieve impact op het leven van studenten.
als beleidsanalist, Zeke tracks wetgeving met betrekking tot de hele staat longitudinale datasystemen, schoolveiligheid en postsecondaire campus veiligheid. Sinds 2014 is hij lid van de onderwijscommissie van de Staten. Zeke heeft een passie voor de lokale politiek en volgt graag de verschillende beleidsbenaderingen van stad-en Staatsleiders.
