co miesiąc zbieramy nasze najpopularniejsze i najbardziej popularne artykuły z ostatnich czterech tygodni. (Przejdź głębiej: Zobacz wszystkie nasze najważniejsze wydarzenia z 2018 roku tutaj)
od prognoz ekspertów dotyczących najważniejszych historii edukacyjnych, które zdominują 2019 rok, po niezapomniany profil innowacyjnego Waszyngtonu, szkoły średniej i refleksje dr Howarda Fullera na temat równości w klasie i Martina Luthera Kinga Jr., to był pracowity miesiąc dla redakcji 74. (Zawsze możesz uzyskać nasze najlepsze wiadomości i analizy dostarczane bezpośrednio do skrzynki odbiorczej, zapisując się do newslettera 74)
Oto Najczęściej czytane, udostępniane i buzzed-o artykułach ze stycznia:
Astrid Riecken dla The Washington Post przez Getty Images
200 uczniowie, rodzice & wychowawcy spędzili dwa lata myśląc o tym, jak wesprzeć całe dziecko. Oto 6 Rzeczy, Które Znaleźli
Społeczne, Emocjonalne, Akademickie: Zajęło to dwa lata współpracy między 200 nauczycielami, uczniami, rodzicami, naukowcami i decydentami politycznymi, ale w tym miesiącu opublikowano nowy raport na temat wzmacniania uczenia się społeczno-emocjonalnego w amerykańskich szkołach. W od narodu zagrożonego do narodu w nadziei, ci eksperci SEL, zwołani przez Aspen Institute, dzielą się sześcioma sposobami, w jakie umiejętności nauczania, takie jak współpraca z rówieśnikami, zarządzanie emocjami i odczuwanie empatii, mogą pomóc dzieciom stać się lepszymi uczniami i obywatelami świata. Badania wykazały, w jaki sposób nauczanie tych umiejętności może poprawić liczbę pracowników akademickich, wskaźniki ukończenia studiów i zarobki — a raport zapewnia konkretną ścieżkę w kierunku integracji uczenia się społeczno-emocjonalnego w szkołach. Od doskonalenia programów przygotowawczych dla nauczycieli po podnoszenie głosu i wyboru uczniów, Kate Stringer przedstawia wielkie pomysły wynikające z wspólnej pracy grupy. (Czytaj całość)
w jaki sposób absolwent College ’ u kończy w Technikum dla zysku? Chodzi o rynek pracy-i wartość licencjata
przyszłość pracy: Z tytułem licencjata z psychologii, 22-letnia Rachel Van Dyks oczekiwała, że z łatwością zdobędzie dobrą pracę. Zamiast tego absolwent 2017 pracuje 46 godzin tygodniowo w lokalnej lodziarni i wysokiej klasy steakhouse-jednocześnie zdobywając stopień associate w szkole technicznej dla zysku. Nie jest sama; podczas gdy większość absolwentów college ’ u wymaga dodatkowego wykształcenia, aby zakwalifikować się do dobrze płatnej pracy, wielu nie dowiaduje się, że się dopiero po zakończeniu ćwiczeń. Tradycyjną ścieżką jest zdobycie tytułu magistra, ale, jak donosi Laura McKenna, 14 procent absolwentów uczelni, takich jak Van Dyks, porzuca ścieżkę akademicką i zapisuje się do college ’ u społecznościowego lub szkoły technicznej dla zysku i otrzymuje dyplom associate lub certyfikat branżowy, w szczególności w celu zakwalifikowania się do pracy. (Czytaj całość)
Learning Heroes
co jest w karcie raportu? Zależy, kogo zapytasz. Nowy raport pokazuje, że rodzice i nauczyciele mają bardzo różne rozumienie ocen & sprawdzianów
zaangażowanie rodziny: Czy B-to dobra czy zła ocena? Zależy, kogo zapytasz. Powiedz rodzicom, że ich dziecko ma czwórkę z matematyki, a pomyślą, że są na dobrej drodze. Ale zapytaj nauczyciela, a może usłyszysz, że B-jest wskaźnikiem, którego uczeń nie osiąga na poziomie klasy. Karty zgłoszeniowe to tylko jeden z wielu obszarów, w których nauczyciele i rodzice mają bardzo różne rozumienie Systemu Edukacji, z całym jego żargonem i złożonością. Tak wynika z nowego raportu Learning Heroes, organizacji non-profit, która próbuje przekonać rodziców i wychowawców do tego samego. Zadaj rodzicom i nauczycielom te same pytania dotyczące szkoły, a usłyszysz bardzo różne odpowiedzi, od ich obaw o uczniów po to, jak bardzo zaangażowane są rodziny. Kate Stringer przegląda niektóre z najbardziej zaskakujących ustaleń raportu. (Przeczytaj cały raport)
nauczyciele rezygnują w rekordowym tempie? Faktycznie, opuszczają swoją pracę po niższych stawkach niż prawie wszyscy
: Tuż po świętach, Wall Street Journal opublikował artykuł z nagłówkiem „nauczyciele rzucają pracę w najwyższym tempie w historii”, raportując, że pracownicy Edukacji Publicznej rzucają pracę w tempie 0,83 procent miesięcznie w 2018 r., najwyższy wskaźnik od czasu, gdy ta statystyka została po raz pierwszy sporządzona w 2001 r. Inne media podchwyciły tę historię, ale nie zadały sobie trudu, aby przejść do danych źródłowych w celu uzyskania dodatkowego kontekstu. W nowej analizie Mike Antonucci właśnie to robi — i znajduje fascynujące tło dla tych faktów i liczb. Wśród jego ustaleń: „pracownicy Edukacji Publicznej” to nie tylko nauczyciele; stawka obejmuje nauczycieli, którzy wyjeżdżają do podjęcia innej pracy nauczycielskiej; wskaźnik rezygnacji jest wyższy dla prawie każdej innej kategorii pracy; a nauczyciele są zatrudniani w wyższym tempie niż rezygnują. Krótko mówiąc, w tych liczbach jest znacznie więcej niż na pierwszy rzut oka. (Czytaj całą analizę)
18 najważniejszych historii edukacyjnych do obejrzenia w tym roku (według ekspertów): Kongres, sądy, wybór, innowacje w klasie & więcej
podgląd: Ostatnie miesiące 2018 roku spędziliśmy na zebraniu szerokiego spektrum ekspertów, rzeczników i obserwatorów polityki na temat nadchodzącego roku oraz kluczowych kwestii edukacyjnych, fabuły i pokazów, które dominują w rozmowie z amerykańskimi szkołami w 2019 roku. Zebraliśmy 18 ich najbardziej godnych uwagi typów. (Czytaj całość) kilka kluczowych wątków, które będziemy oglądać:
—Edukacja specjalna: gdy ustawodawca Teksasu zwołuje się po raz pierwszy od dwóch lat, czeka nas tragiczny kryzys specjalny o wartości 3 miliardów dolarów. (Dowiedz się więcej)
—Nowa Izba: wraz z powrotem Demokratów na czele Izby, obserwatorzy ed oczekują ponownej kontroli Departamentu Edukacji USA w takich tematach, jak wdrażanie ESSA, nowo zaproponowane przez Sekretarz Betsy DeVos Zasady tytułu IX, przepisy dyscypliny i wyższa edycja. (Dowiedz się więcej)
—finansowanie Twojej szkoły: ESSA wymaga publicznego ujawnienia kwoty wydatków na ucznia w każdym okręgu i szkole w całym kraju, a około 10 Stanów rozpocznie publikację szczegółowych danych na początku 2019 r. „Teraz będziemy mogli powiązać wydatki i wyniki”, mówi Marguerite Roza z Uniwersytetu Georgetown. (Dowiedz się więcej)
Getty Images
Przez drugi rok, Houston kciuki za nos w popularnym Texas School Innovation Law i ryzyko przejęcia
Texas: co jest Texas Education Commissioner Mike Morath zrobić z najbardziej wyzywający Rady Szkolnej Państwa? W ciągu zaledwie kilku tygodni, największy Okręg stanu spowoduje albo przejęcie przez państwo jego przewlekle upadających szkół lub usunięcie z władzy jego dysfunkcyjnego zarządu. Prawo stanowe daje Houston trzecią opcję: utworzenie innowacyjnej dzielnicy-z dodatkową autonomią i finansowaniem – jeśli zaprosi zewnętrznych partnerów do przejęcia trudnej szkoły, strategia, która zyskuje na popularności w całym państwie. Ale drugi rok z rzędu, notorycznie złośliwa Rada Szkolna Houston postanowiła nie przyjmować propozycji. Zamiast tego zarząd i Państwowe związki nauczycielskie chcą obalenia przepisów-daleką drogą, wszelkimi środkami. Beth Hawkins przedstawia walkę piwowarską. (Czytaj całość)
Thurgood Marshall Academy
A, B, C, F: Dlaczego to Liceum nigdy nie daje Ds i uczy swoich uczniów myśleć jak prawnicy
profil: „nasz wskaźnik akceptacji na studia jest wyższy niż średnia krajowa dla społeczności o niskich dochodach, więc mówimy rodzicom, jak wygląda nasz system i prosimy ich, aby mu zaufali”, mówi Richard Pohlman, dyrektor wykonawczy Thurgood Marshall Academy. System ten działa od ponad dekady-100 procentowy wskaźnik akceptacji uczelni wraca do Waszyngtonu, pierwszej klasy szkoły charter school w 2005 roku-i zawiera pewne wyraźne cechy. Program nauczania jest wpojony prawem. Studenci uczą się podstawowych umiejętności prawnych, w tym rzecznictwa, krytycznego myślenia i badań; spędzać czas z prawnikami w ich firmach waszyngtońskich; i prowadzić własny sąd koleżeński w szkole. Otrzymują również głębokie wsparcie w wyzwaniach i traumach, których mogą doświadczyć poza szkołą. A TMA nie wierzy w Ds. Jeśli uczniowie naprawdę znają mniej niż 70 procent materiału, dostaną F – ale także pomoc, której potrzebują do poprawy. „To połączenie rygoru i wsparcia przyciąga wielu rodziców i uczniów do TMA”, pisze Emily Langhorne, współpracowniczka 74. „Sukces szkoły z uczniami, a także stawiane im wymagania, są dobrze znane w społeczności.”(Czytaj całość)
Amerykański lider Praw Obywatelskich i religijnych Dr Martin Luther King Jr. (1929-1968) pochyla się, gdy rozmawia z grupą uczennic w klasie w styczniu 1960 roku. (Fot. Afro American Newspapers / Gado / Getty Images)
Nazwij to „reformą Ed” lub nie-walka o to, aby Szkoły działały na rzecz naszych najbiedniejszych rodzin musi trwać. Aby zatrzymać to zhańbić pamięć Kinga
Pierwsza osoba: Martin Luther King Jr. napisał o ciągłym bólu, który przenika życie czarnych ludzi; dla współpracownika dr Howarda Fullera nic nie jest bardziej bolesne niż widok tak wielu czarnych dzieci, którym odmawia się wysokiej jakości edukacji, której potrzebują i na którą zasługują. Lata temu postanowił skupić się na edukacji jako dźwigni, aby uratować jak najwięcej biednych czarnych dzieci, jak to możliwe. Rozumiał wtedy, podobnie jak teraz, że praca ma granice-i jest przedmiotem nieustannego, ale ciągle zmieniającego się sprzeciwu: twierdzi, że wybór szkoły dla ubogich rodzin niszczy edukację publiczną, a doskonałe szkoły w zaniedbanych społecznościach Nie „promują integracji.”Nawet wyrażenie” reforma edukacji ” jest teraz nie na miejscu. Ale jakkolwiek to się nazywa, walka o to, by edukacja działała na rzecz najbiedniejszych rodzin Ameryki, aby umożliwić biednym rodzicom wybór najlepszej edukacji dla swoich dzieci, i aby upewnić się, że te wybory są doskonałe i sprawiedliwe, musi trwać. Inaczej jest zhańbienie pamięci Martina Luthera Kinga. (Czytaj całość)
kredyt: Allison Shelley / The Verbatim Agencja dla Amerykański Edukacja: wizerunek nauczyciel i uczeń w akcja
postęp, polityka, i protesty: nauczyciel ocenianie prawo ewoluować szybciej niż bazowy badanie który udowadniać ich wartość, eksperci mówić
nauczyciel jakość: Blowback był intensywny gdy administracja Obama wyścig do the top konkurencja prodded Stany przyjąć nauczyciel ocenianie systemy linked do student ocena dane. Wielu nauczycieli nazywało tę praktykę niesprawiedliwością, podczas gdy badacze kwestionowali jej ważność. Teraz, prawie 10 lat później, wiele stanów korzysta z elastyczności stworzonej przez federal każdy Student sukces ustawy do zmiany ich prawa oceny. Niektóre wnioski zostały wyciągnięte, panel ekspertów powiedział niedawne spotkanie dziennikarzy edukacyjnych, ale decydenci mogą poruszać się szybciej niż konsensus poparty badaniami na temat tego, co działa, a co nie. raport Beth Hawkins. (Przeczytaj całą historię)
wejdź głębiej: Zobacz wszystkie nasze najciekawsze wydarzenia z grudnia, listopada i nie tylko.
Wyślij list do Redakcji