Elaine Hill pracuje w centrum dla Niepełnosprawnych w Albany, NY, w dziennym programie odwykowym. Posiada ponad 13-letnie doświadczenie w terapii zajęciowej.
młodzi dorośli z zespołem Aspergera mogą stawić czoła wyzwaniom związanym z interakcją społeczną, zaburzeniami motorycznymi, problemami z przetwarzaniem zmysłów, powtarzającymi się wzorcami zachowań i intensywnie skoncentrowanymi zainteresowaniami, z których wszystkie mogą zakłócać ich zdolność do wykonywania codziennych czynności (ADL) w sposób podobny do ich rówieśników. Zwiększona świadomość i wiedza na temat zespołu Aspergera otworzyła wiele dróg, aby pomóc osobom z zespołem Aspergera dostosować się do wymagań życia. Jedną z takich dróg jest terapia zajęciowa.
terapia zajęciowa (OT) to dyscyplina, która wykorzystuje zawód (celową aktywność) w celu uzyskania, odzyskania i/lub utrzymania najwyższego poziomu funkcji w ADL, pracy, zabawie i rekreacji. ADL są niezbędne dla wszystkich, aby utrzymać zdrowy styl życia, i obejmują ubieranie, kąpiel, pielęgnację i jedzenie, by wymienić tylko kilka. Wyższe poziomy ADL nazywane są instrumentalnym ADL (iadl) i obejmują działania takie jak zarządzanie domem i pieniędzmi. Umiejętności zawodowe są niezbędne, aby być członkiem społeczeństwa i zarabiać. Zabawy dla dzieci i zajęcia rekreacyjne dla dorosłych przyczyniają się do zdrowego poczucia własnej wartości i satysfakcjonującego życia. Każda z tych dziedzin różni się w zależności od wieku, zainteresowań i sytuacji życiowej.
czasami, sytuacje lub zaburzenia zakłócają zdolność osoby do samodzielnego ukończenia lub udziału w wyżej wymienionym ADL. Zaburzenia te mogą składać się z fizycznych, poznawczych i emocjonalnych składników lub kombinacji wszystkich trzech. Po pierwsze, należy ocenić, które z tych składników zakłócają funkcjonowanie danej osoby; następnie może rozpocząć się odpowiednia naprawa lub rekompensata.
na przykład: jeden człowiek miał trudności z czytelnym pisaniem (umiejętność IADL). Ocena OT wykazała, że miał on zmniejszoną siłę ręki i upośledzoną kontrolę nad drobnymi silnikami (komponentami fizycznymi). Plan leczenia polegał na wzmocnieniu rąk, poprawie koordynacji (przywrócenie funkcji) i dostosowaniu chwytu pióra (kompensacja). Przykładem Deficytu poznawczego jest trudność z podążaniem za wskazówkami spowodowana zmniejszoną uwagą. Plan leczenia może obejmować zmianę środowiska w celu zmniejszenia zakłóceń wzrokowych i słuchowych, lub zapewnienie technik kompensacji, takich jak liczniki czasu, przerwy, lub wytyczne / kontury dla zadań.
kompleksowa ocena OT obejmuje ocenę zdolności, mocnych i słabych stron w każdym obszarze wydajności (ADL, praca, czas wolny, zabawa) lub w określonym obszarze. Terapeuta zajęciowy jest przeszkolony w celu określenia, które składniki (fizyczne, poznawcze, emocjonalne) wpływają na optymalny udział w obszarze wydajności. Po zidentyfikowaniu składników można określić rodzaj podejścia do leczenia. Celem leczenia może być zwiększenie poziomu wydajności, przywrócenie funkcjonowania do poprzedniego poziomu (lub zbliżonego do niego) lub utrzymanie obecnych umiejętności/zapobieganie regresji. Terapia regenerująca może obejmować wzmocnienie umiejętności fizycznych (koordynacja, siła, wytrzymałość) i poprawę umiejętności poznawczych (pamięć, podążanie za wskazówkami, dbanie o szczegóły) i/lub umiejętności psychicznych/psychologicznych (poczucie własnej wartości, wyrażanie siebie i pewność siebie).
osoby z zespołem Aspergera mogą skontaktować się z terapeutą zajęciowym, jeśli mają trudności w którymkolwiek z wyżej wymienionych obszarów. Mówiąc dokładniej, jeśli dana osoba ma trudności z umiejętnościami społecznymi wśród przyjaciół lub w społeczności, terapeuta zajęciowy może pomóc zidentyfikować podstawową przyczynę trudności. Po prawdopodobnej przyczyny lub przyczyny zostały zdefiniowane, leczenie można rozpocząć. Rozważ następujące studium przypadku.
młoda kobieta z zespołem Aspergera nie lubi zakupów. Mówi, że jest zbyt hałaśliwy i zajęty. Po dalszej dyskusji ona i jej terapeuta zajęciowy stwierdzili, że ma trudności z przetwarzaniem informacji sensorycznych. Hałas i widoki w centrum handlowym były dla niej przytłaczające. Młoda kobieta i terapeuta zajęciowy wspólnie zaprojektowali program sensoryczny i techniki kompensacyjne, które pozwoliłyby jej z powodzeniem zakończyć zakupy. Program sensoryczny składał się z ćwiczeń, które, gdy wykonywane są regularnie, pomogły jej poprawić zdolność do przetwarzania danych zmysłowych z jej otoczenia. Techniki kompensacyjne obejmowały zakupy w mniejszym centrum handlowym lub sklepie w momentach, które nie są zwykle zajęte, i ćwiczenie skryptu społecznego. Skrypt społeczny jest sposobem odgrywania ról i praktykowania interakcji, zanim faktycznie nastąpi. Ta „próba” pomaga zwiększyć pewność siebie i umiejętności.
to tylko jeden z wielu przykładów na to, jak terapia zajęciowa może poprawić zdolność jednostki do uczestniczenia w czynnościach codziennego życia i poprawić jej poziom niezależności. Niezliczone sposoby są zbyt liczne, aby wspomnieć o tym artykule; istnieje jednak prosty sposób, aby określić, czy ty lub ktoś, kogo znasz, może skorzystać z usług terapii zajęciowej. Zadaj sobie pytanie, Czy masz trudności z wykonywaniem jakiejkolwiek aktywności codziennego życia. Czy nastąpiła zmiana w Twojej zdolności do wykonywania jakiejkolwiek aktywności w życiu codziennym? Czy jest coś, co jest dla Ciebie większym wyzwaniem niż dla innych ludzi? Jeśli odpowiedziałeś twierdząco na jedno lub więcej z tych pytań, usługi terapii zajęciowej mogą pomóc ci stać się bardziej niezależnym lub odzyskać niezależność.
aby dowiedzieć się więcej o Terapii Zajęciowej, odwiedź Stronę www.aota.org. w zakładce powitanie po lewej stronie ekranu wybierz „o Terapii Zajęciowej.”Tam znajdziesz więcej studiów przypadków, wskazówek dotyczących życia, arkuszy informacyjnych, organizacji konsumenckich i jak znaleźć terapeutę zajęciowego w Twojej okolicy.
Uwaga wydawcy: baza danych aane zawiera nazwiska terapeutów zajęciowych, z których niektórzy pracują z dorosłymi. Mile widziane są również dodatkowe nazwy do dodania do bazy danych.