Resources for Independent Learning Instructors

w ramach DCS IL Orientation Irena Frączek przygotowała niedawno doskonałą historię kursów korespondencyjnych na przestrzeni wieków. Zostało to zrobione jako zadanie WebQuest, więc przechodząc przez to może również dać przykład, jak ułożyć internetowe działania badawcze.

dzięki za podzielenie się, Irena! Interesujące jest przeczytanie o wcześniejszych wersjach tego, co robimy!

Irena Frączek
DCS Independent Learning Instructor Orientation
Unit 2 WebQuest

aktywność A: Historyczne programy kursów korespondencyjnych

który z tych programów jest najstarszy?

pierwsza znana wzmianka o kursach korespondencyjnych pochodzi z 1728 roku, kiedy to Caleb Phillips umieścił ogłoszenie w Boston Gazette poszukując studentów chętnych do nauki stenografii poprzez cotygodniowe lekcje wysyłane pocztą. Nigdy nie wspomniano o tym, jak udane było jego przedsięwzięcie, ale wszystkie źródła są zgodne w twierdzeniu, że w 1840 roku Sir Isaac Pitman opracował pierwszy w historii kurs korespondencyjny w Wielkiej Brytanii. Przez jakiś dziwny zbieg okoliczności był to również kurs skrócony, jednak długie opóźnienie pomiędzy tymi dwoma zdarzeniami jest nieco zagadkowe. Nikt nie chodził po śladach Phillipsa przez 116 lat?

co ciekawe, Boston stał się miejscem pierwszej w Stanach Zjednoczonych szkoły korespondencyjnej, która została otwarta w 1873 roku. Finansowana przez Annę Eliot Ticknor, pionierkę edukacji na odległość w naszym kraju, szkoła została nazwana Boston Society, aby zachęcić do nauki w domu i oferowała wyższe wykształcenie (wyłącznie) kobietom. Z drugiej strony, założona w Scranton (PA) w 1889 roku w Colliery Engineer School of Mines (obecnie ICS Learn, International Correspondence Schools) kierowała się przede wszystkim mężczyznami, koncentrując się na edukacji technicznej i praktycznej.

wśród pionierów znalazła się idea kształcenia na odległość, która pojawiła się także w środowisku akademickim i na polskich uczelniach. W ten sposób Uniwersytet Jagielloński w Krakowie otworzył w 1776 roku program kursów korespondencyjnych przeznaczonych do nauczania rzemiosła robotniczego, a Uniwersytet Warszawski prowadził korespondencyjny kurs fizyki dla ogółu społeczeństwa w 1779 roku. Jednak prawie 80 lat później na różnych uniwersytetach europejskich utworzono programy oferujące kursy korespondencyjne na regularnych zasadach. Pierwszym z nich był program zewnętrzny na Uniwersytecie Londyńskim (1858), słynący również z tego, że jako pierwszy oferował dyplomy i stopnie naukowe.

w Stanach Zjednoczonych Chautauqua Correspondence College została założona w 1881 roku i upoważniona do nadawania dyplomów i stopni naukowych w 1883 roku. Jej założyciel, William Rainey Harper, ustanowił podobny program na Uniwersytecie w Chicago, gdzie został prezydentem w 1891 roku. W tym samym roku Uniwersytet Wisconsin stworzył trzy nowe programy rozszerzające, z których jeden oferował kursy korespondencyjne prowadzone przez istniejący Wydział UW. Program ten był wczesną wersją niezależnego uczenia się UW.

co zainspirowało do stworzenia programu(ów)?
inspiracja dla niektórych z tych pionierskich programów jest trudna do ustalenia, a dla innych łatwiej jest mówić o motywacji niż inspiracji. Na przykład Isaac Pitman używał kursów korespondencyjnych jako środków do promowania systemu stenograficznego, który opracował. Skorzystał również z nowo wprowadzonego jednolitego wskaźnika doręczeń pocztowych, który sprawił, że wysyłanie materiałów szkoleniowych tam iz powrotem było przystępne. Dla założyciela Colliery Engineer School of Mines, Thomasa J. Fostera, celem było pomoc pracownikom w przejściu testów bezpieczeństwa mających na celu zmniejszenie częstotliwości wypadków w kopalniach. Dla Anny Eliot Ticknor inspiracją wydaje się być podobna Szkoła korespondencyjna (English Society for the Encouragement of Home Study) istniejąca już w Anglii. We wszystkich programach prowadzonych na uniwersytetach inspiracją było udostępnienie edukacji na poziomie uniwersyteckim osobom, które z różnych powodów nie mogły osobiście uczęszczać na zajęcia w kampusie.

jaka była misja programu?
misje nie są dostępne dla wszystkich omawianych programów, ale tutaj jest próbka tego, co jest dostępne: Bostońskie Towarzystwo zachęcające do studiowania w domu dążyło do wywołania u studentów nawyku codziennego, systematycznego studiowania. Z drugiej strony misją Szkoły Górniczej było dostarczanie wiedzy technicznej i praktycznej osobom pracującym (głównie imigrantom-górnikom).”Programy korespondencyjne na uniwersytetach podążają za ideą „rozszerzonego kampusu” i wspierają edukację przez całe życie.

czy program nadal działa?
w wiÄ ™ kszoĹ „ci programĂłw, o ktĂłrych mowa, dziaĹ’ ajÄ … przez dĹ 'ugi czas i/lub nadal dziaĹ’ ajÄ…. Bostońskie Towarzystwo zachęcające do studiowania w domu miało najkrótszy bieg (24 lata), ponieważ dobrowolnie rozwiązało się po śmierci Anny Eliot Ticknor. For-profit Colliery Engineer School of Mines podzieliła się na dwie filie, z których jedna przeniosła się do Wielkiej Brytanii (ITS Learn), a druga zmieniła profil na dostosowujący się do zmieniającego się rynku pracy. Międzynarodowy Program Uniwersytetu Londyńskiego (nowa nazwa dla programu zewnętrznego) nadal kwitnie, ale program IL jest teraz coraz nixed.

wybrane zasoby:
„Edukacja dla sukcesu”: The International Correspondence Schools of Scranton, Pennsylvania”. The Pennsylvania Magazine of History and Biography. CXX (4 (październik 1996)).
https://journals.psu.edu/pmhb/article/viewFile/45108/44829

ZACZĘŁO SIĘ OD EDUKACJI KORESPONDENCYJNEJ! (Listopad 10, 2013)
http://distance-educator.com/it-started-with-correspondence-education/

Kubiak M. J. (2017): Wirtualna edukacja po polsku)
https://www.computerworld.pl/news/Wirtualna-edukacja-po-polsku,282183.html

Panda oś czasu kształcenia na odległość
https://pandatimelines.com/V1/2bd7624e

Richard (2009): The Pitman Dynasty. Isaac, Benn, Jacob i James Pitman.
http://technicaleducationmatters.org/2009/11/03/the-pitman-dynasty-isaac-benn-jacob-and-james-pitman/

Historia kształcenia na odległość
https://elearningindustry.com/the-history-of-distance-learning-infographic

http://digitalservices.scranton.edu/cdm/history/collection/ics/

& odpowiednie wpisy w Wikipedii

Dodaj komentarz

Twój adres e-mail nie zostanie opublikowany.

Previous post Made for iPhone® „aparaty słuchowe i sposób, w jaki modele iOS7 i iPhone współpracują z aparatami słuchowymi
Next post Women’ s History Network