sukces na studiach

czytanie bez refleksji jest jak jedzenie bez trawienia. – Edmund Burke, pisarz i filozof

rodzaje materiałów do czytania w College 'u

jako student college’ u ostatecznie wybierzesz kierunek lub kierunek studiów. W pierwszym roku lub tak, choć, prawdopodobnie będziesz musiał ukończyć „podstawowe” lub wymagane zajęcia z różnych przedmiotów. Na przykład, nawet jeśli planujesz studiować język angielski, być może będziesz musiał wziąć udział w co najmniej jednej klasie z przedmiotów ścisłych, historii i matematyki. Te różne dyscypliny akademickie (i instruktorzy, którzy ich uczą) mogą się znacznie różnić pod względem materiałów, które uczniowie są przypisani do czytania. Nie wszystkie lektury na studiach są takie same. Jakich typów można się spodziewać?

podręczniki

prawdopodobnie najbardziej znanym materiałem do czytania na studiach jest podręcznik. Są to książki akademickie, Zwykle skupione na jednej dyscyplinie, a ich głównym celem jest edukacja czytelników na konkretny temat—na przykład”Zasady algebry” lub „wprowadzenie do biznesu.”Instruktorzy często używają jednego podręcznika jako podstawowego tekstu dla całego kursu. Instruktorzy zazwyczaj przypisują rozdziały jako lektury i mogą również zawierać wszelkie problemy ze słowem lub pytania w podręczniku.

Artykuły

Artykuły naukowe są pisane przez ludzi, którzy specjalizują się w danej dziedzinie lub temacie, podczas gdy artykuły informacyjne mogą pochodzić z najnowszych gazet i czasopism. Na przykład w klasie naukowej możesz zostać poproszony o przeczytanie artykułu akademickiego na temat korzyści płynących z ochrony lasów deszczowych, podczas gdy w klasie rządowej możesz zostać poproszony o przeczytanie artykułu podsumowującego niedawną debatę prezydencką. Instruktorzy mogą przeczytać artykuły online lub mogą rozpowszechniać kopie w klasie lub elektronicznie.

główną różnicą między wiadomościami a artykułami naukowymi jest docelowa publiczność publikacji. Artykuły prasowe są mass mediami: są pisane dla szerokiego grona odbiorców i publikowane w czasopismach i gazetach, które są ogólnie dostępne do kupienia w sklepach spożywczych lub księgarniach. Mogą być również dostępne online. Z drugiej strony artykuły naukowe są zwykle publikowane w czasopismach naukowych o dość małym nakładzie. Chociaż nie będzie można kupić pojedynczych numerów czasopism od Barnes and Noble, biblioteki publiczne i szkolne udostępniają te numery czasopism i poszczególne artykuły. Powszechny jest dostęp do artykułów naukowych poprzez internetowe bazy danych hostowane przez biblioteki.

literatura i literatura faktu

instruktorzy używają literatury i literatury faktu w swoich klasach, aby uczyć uczniów o różnych gatunkach, wydarzeniach, okresach i perspektywach. Na przykład instruktor historii może poprosić Cię o przeczytanie pamiętnika dziewczyny, która żyła w czasie Wielkiego Kryzysu, abyś mógł dowiedzieć się, jak wyglądało wtedy życie. Na zajęciach z języka angielskiego Twój instruktor może przydzielić serię krótkich opowiadań napisanych w latach 60. przez różnych amerykańskich autorów, dzięki czemu możesz porównać style i tematykę.

Literatura obejmuje opowiadania, powieści lub nowele, powieści graficzne, dramaty i poezję. Prace z gatunku literatury faktu obejmują kreatywne historie opowiadane z prawdziwego życia, a także historię, biografię i materiały referencyjne. Podręczniki i artykuły naukowe są specyficznymi rodzajami literatury faktu; często ich celem jest pouczanie, podczas gdy inne formy literatury faktu są pisane, aby informować, przekonywać lub zabawiać.

cel czytania akademickiego

swobodne czytanie w różnych gatunkach, od książek i czasopism po gazety i blogi, jest czymś, do czego uczniowie powinni być zachęcani w wolnym czasie, ponieważ może to być zarówno edukacyjne, jak i zabawne. Jednak na studiach instruktorzy zazwyczaj oczekują, że uczniowie przeczytają zasoby, które mają szczególną wartość w kontekście kursu. Dlaczego lektura akademicka jest korzystna?

• informacje pochodzą z renomowanych źródeł: strony internetowe i blogi mogą być źródłem wglądu i informacji, ale nie wszystkie są przydatne jako zasoby akademickie. Mogą być pisane przez osoby lub firmy, których głównym celem jest podzielenie się opinią lub sprzedaż czegoś. Z drugiej strony źródła naukowe, takie jak podręczniki i artykuły w czasopismach naukowych, są zwykle pisane przez ekspertów w tej dziedzinie i muszą spełniać rygorystyczne wymagania recenzowania, aby uzyskać publikację.
• Naucz się formować argumenty: w większości klas z wyjątkiem tworzenia pisania, gdy instruktorzy proszą cię o napisanie artykułu, oczekują, że będzie on argumentacyjny w stylu. Oznacza to, że celem artykułu jest zbadanie tematu i opracowanie argumentu na jego temat za pomocą dowodów i faktów na poparcie swojego stanowiska. Ponieważ wiele zadań do czytania w college ’ u (zwłaszcza artykułów w czasopismach) jest pisanych w podobnym stylu, zdobędziesz doświadczenie studiując ich strategie i ucząc się ich naśladowania.
• ekspozycja na różne punkty widzenia: jednym z celów przypisanych odczytów akademickich jest pokazanie uczniom różnych punktów widzenia i pomysłów. Na przykład na zajęciach z etyki możesz zostać poproszony o przeczytanie serii artykułów napisanych przez lekarzy i przywódców religijnych, którzy są pro-life lub Pro-choice i rozważają zasadność ich argumentów. Takie doświadczenie może pomóc ci zmagać się z pomysłami i przekonaniami na nowe sposoby i lepiej zrozumieć, jak poglądy innych różnią się od twoich.

strategie czytania tekstów akademickich

Przypomnij z działu Active Learning, że skuteczne czytanie wymaga większego zaangażowania niż tylko czytanie słów na stronie. Aby nauczyć się i zachować to, co czytasz, dobrym pomysłem jest robienie rzeczy takich jak krążenie słów kluczowych, pisanie notatek i refleksja. Aktywne czytanie tekstów akademickich może być wyzwaniem dla studentów, którzy są przyzwyczajeni do czytania dla rozrywki, ale ćwiczenie następujących kroków pozwoli Ci na bieżąco:

• podgląd: możesz uzyskać wgląd w tekst akademicki jeszcze przed rozpoczęciem zadania do czytania. Na przykład, jeśli przypisano Ci książkę z gatunku literatury faktu, przeczytaj tytuł, tył książki i spis treści. Skanowanie tych informacji może dać ci początkowy pomysł na to, co będziesz czytać i jakiś przydatny kontekst do myślenia o tym. Możesz również zacząć tworzyć powiązania między nową lekturą a wiedzą, którą już posiadasz, co jest kolejną strategią zatrzymywania informacji.
• Czytaj: podczas czytania tekstu akademickiego powinieneś mieć w ręku długopis lub ołówek. Zakreśl lub wyróżnij kluczowe pojęcia. Pisz pytania lub komentarze na marginesach lub w notatniku. Pomoże Ci to zapamiętać to, co czytasz, a także zbudować osobisty związek z tematem.
• : Po przeczytaniu tekstu akademickiego warto poświęcić trochę czasu na napisanie krótkiego podsumowania – nawet jeśli instruktor tego nie wymaga. Ćwiczenie zapisywania kilku zdań lub krótkiego akapitu uchwycającego główne idee czytania jest niezwykle korzystne: nie tylko pomaga zrozumieć i wchłonąć to, co czytasz, ale daje gotowe materiały do nauki i recenzji na egzaminy i inne zadania pisarskie.
• Recenzja: zawsze pomaga wrócić do tego, co przeczytałeś, aby szybko odświeżyć. Może nie być praktyczne ponowne czytanie zadań od początku do końca, ale przed dyskusjami klasowymi lub testami dobrze jest przejrzeć je, aby zidentyfikować główne punkty, ponownie przeczytać notatki na końcu rozdziałów i przejrzeć wszystkie napisane streszczenia.

poniższy film obejmuje dodatkowe strategie aktywnego czytania, z których czytelnicy mogą korzystać przed, w trakcie i po czytaniu.

strategie czytania tekstów specjalistycznych i Zasobów Internetowych

na studiach nierzadko zdarza się doświadczać frustracji przy czytaniu zadań od czasu do czasu. Ponieważ robisz więcej czytania na własną rękę poza klasą, A przy rzadszym kontakcie z instruktorami niż miałeś w szkole średniej, jest możliwe, że napotkasz czytania, które zawierają nieznane słownictwo lub nie łatwo mają sens. Różne dyscypliny i przedmioty mają różne konwencje i style pisania, a poznanie ich może wymagać trochę praktyki. Na przykład artykuły naukowe mają bardzo szczególny format i zazwyczaj zawierają następujące sekcje: streszczenie, wprowadzenie, metody, wyniki i dyskusje. Jeśli jesteś przyzwyczajony do czytania dzieł literackich, takich jak powieści graficzne lub poezja, spotkanie z tymi nowymi formami pisania może być dezorientujące.

poniżej przedstawiamy kilka strategii, dzięki którym różnego rodzaju teksty będą bardziej przystępne.

poznaj konwencje

teksty akademickie, takie jak opracowania naukowe i artykuły w czasopismach, mogą mieć sekcje, które są dla Ciebie nowe. Jeśli nie jesteś pewien, co to jest „abstrakt”, zbadaj go online lub zapytaj swojego instruktora. Zrozumienie znaczenia i celu takich konwencji jest nie tylko pomocne w czytaniu ze zrozumieniem, ale także w pisaniu.

Szukaj i śledź nieznane terminy i zwroty

miej dobry słownik uniwersytecki, taki jak Merriam-Webster handy (lub znajdź go online), gdy czytasz złożone teksty akademickie, dzięki czemu możesz sprawdzić znaczenie nieznanych słów i terminów. Wiele podręczników zawiera również glosariusze lub sekcje „kluczowych terminów” na końcach rozdziałów lub na końcu książki. Jeśli nie możesz znaleźć słów, których szukasz w standardowym słowniku, możesz potrzebować specjalnie napisanego dla danej dyscypliny. Na przykład słownik medyczny byłby dobrym źródłem dla kursu anatomii i fizjologii.

jeśli zakreślasz lub podkreślasz terminy i zwroty, które pojawiają się wielokrotnie, pojawi się wizualne przypomnienie, aby je przejrzeć i nauczyć się ich. Powtarzanie pomaga zablokować te nowe słowa i ich znaczenie, aby przenieść je do pamięci długotrwałej, więc im więcej je przeglądasz, tym więcej zrozumiesz i poczujesz się z nimi komfortowo.

Szukaj głównych pomysłów i tematów

jako student nie oczekuje się, że zrozumiesz każde słowo lub pomysł przedstawiony w czytaniu, zwłaszcza jeśli nie omówiłeś go jeszcze w klasie. Jednak w dyskusjach zyskasz więcej i poczujesz się pewniej, zadając pytania, Czy potrafisz zidentyfikować główną ideę lub tezę w czytaniu. Twierdzenie tezy można często (ale nie zawsze) znaleźć w akapicie wstępnym i można je wprowadzić z frazą w stylu „w tym eseju twierdzę, że . . .”Zrozumienie ogólnego powodu, dla którego autor coś napisał (na przykład” udowodnić X „lub” zbadać Y”) daje ramy do zrozumienia większej ilości szczegółów. Przydatne jest również śledzenie wszelkich tematów, które zauważysz w piśmie. Tematem może być powtarzający się pomysł, słowo lub obraz, który wydaje ci się interesujący lub ważny: „ta historia jest o mężczyznach pracujących w ponurej fabryce, ale autor wciąż wspomina o ptakach, nietoperzach i oknach. Dlaczego??”

skorzystaj z czytania Online

czytanie tekstów online stanowi wyjątkowe wyzwanie dla niektórych uczniów. Po pierwsze, nie można łatwo zakreślić lub podkreślić kluczowych terminów lub fragmentów Na ekranie za pomocą ołówka. Po drugie, może być wiele kuszących rozrywek—wystarczy szybka wizyta w amazon.com albo Facebook.

chociaż nie ma substytutu staromodnej samodyscypliny, możesz skorzystać z następujących wskazówek, aby czytanie online było bardziej wydajne i skuteczne:

• tam, gdzie to możliwe, Pobierz odczyt jako dokument PDF, Word itp., więc możesz to przeczytać offline.
• Pobierz jedną z aplikacji, które umożliwiają wyłączenie witryn społecznościowych na określony czas.
• Dostosuj ekran, aby uniknąć odblasków i zmęczenia oczu, i zmień czcionkę tekstu, aby była mniej rozpraszająca (w przypadku esejów napisanych w Comic Sans).
• zainstaluj narzędzie do adnotacji w przeglądarce internetowej, dzięki czemu możesz wyróżniać i robić notatki na temat tekstu online. Do wypróbowania jest hypothes.is. opcją low-tech jest posiadanie notebooka pod ręką do pisania podczas czytania.

Szukaj renomowanych źródeł Online

profesorowie mają tendencję do przypisywania czytania z renomowanych źródeł drukowanych i internetowych, więc możesz czuć się komfortowo odwołując się do takich źródeł w klasie i do pisania zadań. Jeśli jednak szukasz źródeł online niezależnie, poświęć trochę czasu i energii na krytyczną ocenę jakości źródła, zanim poświęcisz czas na czytanie jakichkolwiek zasobów, które tam znajdziesz. Dowiedz się, co możesz o autorze (jeśli jest wymieniony), witrynie internetowej i wszelkich powiązanych sponsorach, które może mieć. Sprawdź, czy informacje są aktualne i dokładne w stosunku do podobnych informacji na innych stronach. W zależności od tego, co badasz, witryny kończące się na”. edu „(oznaczające witrynę” edukacyjną”, taką jak Uczelnia, uniwersytet lub inna instytucja akademicka) są bardziej wiarygodne niż witryny”. com”.

zwróć uwagę na informacje wizualne

obrazy w podręcznikach lub czasopismach zwykle zawierają cenne informacje, które pomogą ci głębiej zrozumieć temat. Wykresy i wykresy, na przykład, pomagają pokazać związek między różnymi rodzajami informacji lub danych-jak populacja zmienia się w czasie, jak wirus rozprzestrzenia się przez populację itp.

„czytanie” bogatych w dane grafik może potrwać dłużej niż tekst wokół nich, ponieważ przedstawiają one wiele informacji w skondensowanej formie. Daj sobie dużo czasu na przestudiowanie tych przedmiotów, ponieważ często dostarczają one nowych i trwałych spostrzeżeń, które można łatwo przypomnieć później (jak w trakcie egzaminu na ten temat!).

techniki budowania słownictwa

zdobycie pewności dzięki unikalnej terminologii stosowanej w różnych dyscyplinach może pomóc ci odnieść większy sukces na kursach i ogólnie na studiach. Oprócz opisanych wcześniej sugestii, takich jak wyszukiwanie nieznanych słów w słownikach, poniżej przedstawiono dodatkowe techniki budowania słownictwa, które możesz wypróbować:

Czytaj wszystko i Czytaj często

częste Czytanie zarówno w klasie, jak i poza nią pomoże wzmocnić twoje słownictwo. Za każdym razem, gdy czytasz książkę, magazyn, gazetę, blog lub jakikolwiek inny zasób, zachowaj bieżącą listę słów, których nie znasz. Spójrz na słowa, gdy je napotkasz i spróbuj włączyć je do własnego mówienia i pisania.

nawiązuj połączenia ze słowami, które już znasz

być może znasz ” wygląda . . . brzmi jak ” powiedzenie, które odnosi się do słów. Oznacza to, że czasami możesz spojrzeć na nowe słowo i odgadnąć definicję na podstawie podobnych słów, których znaczenie znasz. Na przykład, jeśli czytasz książkę biologiczną o ludzkim ciele i natkniesz się na słowo złośliwe, możesz się domyślić, że to słowo oznacza coś negatywnego lub złamanego, jeśli znasz już słowo wadliwe, które ma przedrostek „mal -„.

twórz karty indeksowe

jeśli uczysz się pewnych słów do testu lub wiesz, że niektóre zwroty będą często używane w kursie lub dziedzinie, spróbuj zrobić fiszki do recenzji. Dla każdego słowa kluczowego napisz słowo po jednej stronie karty indeksowej, a definicję po drugiej. Wywierć się, a następnie poprosić znajomych, aby pomóc quizu.

rozwijanie silnego słownictwa jest podobne do większości hobby i aktywności. Nawet eksperci w danej dziedzinie nadal spotykają się i przyjmują nowe słowa. Poniższy film omawia więcej strategii poprawy słownictwa.

słowa są podstępne, urocze i intrygujące. Im bardziej złożone są nasze słownictwo, tym bardziej złożone są nasze myśli.